作文一：成長的煩惱
每個在成長中的少年，都會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自于生活，來自于學習，來自于與同學的交往。。。。。。但是，煩惱并不可怕，我們要正確對待它。
我也有很多煩惱，總是煩惱爸媽的不理解，總是煩惱老師要求的上進，總是煩惱同學之間的友誼，總是煩惱自己的成績被他人比下去。。。。。。
我不喜歡人與人之間的比較，總是拿自己的短處喝別人的長處比，其實我想說，每個人都有長處和短處，每個人都有好的一面和壞的一面，只要自己清楚，慢慢改正，又何必故意說給別人聽，讓別人把自己看得這樣低下呢?每個人都有自己的自尊，每個人都不想被別人歧視、侮辱，不是嗎?
每個老師都希望同學們有上進心，都希望同學們的成績越來越好，我們又何嘗不是這樣想的呢?每個人都希望自己做的最好，每個人都希望自己的成績一次比一次高。可是每個人都有自己的限度。雖然說天才需要百分之九十九的汗水，但是也需要百分之一的靈感呀!我想說，老師們，不要逼著同學們越來越好，只要讓他們保持最好的水平就好了。如果強逼著同學們上進，不但達不到自己想要的效果，還會往反方向延伸。
同學之間的友誼有一點很重要，那就是信任。信任同學，才會有長久的友誼;信任同學，才會被同學信任。唯有信任，才是建立友誼最好的辦法。同學們，我想說，只要你信任別人，不懷疑別人，在別人最需要的時候挺身而出，你的朋友圈子會一點一點擴大，你也會受到更多人的尊重。
我決定，從現在起，我要和朋友們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著五彩繽紛的夢走向成熟。
作文二：成長的煩惱
秋風伴著落葉飄過身旁，穿梭在熙攘的人群，頭腦中卻只有心靈的獨白，凌亂的腳步丈量著內心的惆悵，凄迷了昨日依舊笑意盈盈的我的臉，沒有淚眼婆娑，有的只是滿目的痛苦與迷茫。生活是何味道?為何如今的我只咀嚼到它的苦澀。
期末考試如期將至，每晚苦戰到12點鐘，成績不見得提高多少，但我們始終相信“臨陣磨槍，不快也光。臨時抱佛腳，也比不抱強”。就這樣懷著“僥幸”心理，我們一直準備著。我的物理總是那么不理想，雖然是只考電學，但那個什么串聯，并聯，我真的搞不清楚。無奈只好向人請教。
物理
走到一個“好學生”旁邊，“壹佰芬(人名)，請教一下這個題。”她接過卷子，笑了一下，笑容是那么燦爛。“這個嘛，簡單，你只要……”說罷又將試卷遞給我，又是燦爛一笑“有什么不懂得就來問我吧，我給你講。”我也寫笑著點了點頭，“謝謝了。”啊，總算又“處理”掉一個，這物理怎么這么難，繼續吧!我回到座位上，繼續做題。
數學
反比例，一次，正比例，怎么這么多函數?一個就很難了，這還把三個加到了一起，真是讓人受不了。“烤曼分(人名)給我講一下這個題。”只見那卷子本被用力一抽，一只黑筆已經落到其上，刷刷刷刷，數十個字母，數字已經寫上。“OK，你拿去看吧!”
……
啊，最后一晚了，加油呀!
結果，因為復習太晚，我竟在考場上睡著了，數學只有102分(滿分120)。
oh，my上帝，煩死啦!
作文三：成長的煩惱
隨著年齡的增長，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學習上。
“競爭”是第一煩惱。
楊麗原本和我是好朋友，可最近她與我疏遠了，和班里成績拔尖的林成一“稱姐道妹”。楊麗要提高成績，要在競爭中站穩腳跟，因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排，但楊麗不再和我聊天，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。
每當我主動與她談起那段美好的時光時，她總是十分坦然地告訴我：“請別打擾我，五年級了，成績比友情更重要!”
是的五年級了!可是，五年級就不需要友情了嗎?
“復習”第二煩惱。
“媽，您累了，讓我來吧!”“去去去，都什么時候了，還說這些。”媽媽像趕小雞似的催促著，“快去復習吧!把AB卷、ABC卷、‘階梯’全部做完。”每當這時，我總是悶悶不樂地回到書桌前，提起筆不情愿地做著，一本，兩本，三本……
復習，復習!無休止地復習!
可是，五年級就不能游戲了嗎?
“失敗”是第三煩惱。
每當我考試成績不理想時，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學校里，老師焦慮的.神情使我坐立不安;在家里，父母厲聲的指責使我疲憊的心情無法安寧。我常常對著天空發呆。
此時，我真想大喊一聲：“我真的努力了!”
唉，五年級了!
我嘗到了失敗的滋味。
五年級了，我在不知不覺中長大，漸漸從年少無知的夢幻中醒來。我嘗到了痛苦，也有了自己的煩惱。在漫長的人生道路上，還會有更多的壓力，而五年級——它僅僅是開始……
作文四：成長的煩惱
我做在窗邊枯燥的寫作業，是不是也會聽見窗外鄰家小孩開心游戲時嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多么的自由和無拘無束啊!此刻我的我就像一只破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時光，可惜我不能。
與幻想剛好相反的是現實。我不斷的自我安慰：我已經是一名初中生了，怎么能和他們相提并論?我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經漂浮過多少次。是的，我是和他們不一樣。在學校，我除了上課，更多的就是寫作業。在家里，我們都不用上課，但是我更多的時間還是用來寫作業。一到放學時刻，想想我就覺得心情很好?？苫氐郊?，頭腦里滿是作業的煩惱，這個要做，那個要做，難道活著就是為了寫作業?不，這時老師在為我好，老師家長們也是希望我們成才不是嗎?每次都用這個來想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個有出息的人。
難道真的是這樣嗎?剝奪了童年，我就有出息?被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來我就有出息了?
我也想努力學習，我也想認真讀書，難道每天堆積如山的作業壓得我喘不過起來時，你們就滿意了嗎?你們就認為我實在努力學習了嗎?不是的，我已經在抱怨，我已經開始厭煩，但我又能怎樣?任憑作業擺布，我無法反抗，只得繼續下去。
吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來的我不是一個很成功的人。不過只要我努力，我就勝利了!戰勝了我自己。
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