2015關于小學生國防教育征文

　　【篇一】

　　我是一名十歲的小學生，“國防”對我來說是一個既籠統又模糊的概念，我還不能完全理解它，但我還是從書本上，從電視報紙上，從老師和父母的口中了解到一些。

　　歷史上有名的“鴉片戰爭”，就是因為當時的中國是封建王朝，封閉落后，被稱為“東亞病夫”，所以英國侵略者才敢把大量的鴉片運往中國，殘害中國人的健康，掠奪中國人的財富。震驚中外的“九•一八事變”，那也是因為中國沒有強大的國防，沒有飛機、大炮、軍艦，日本侵略者才敢蓄意挑釁，罪惡的鐵蹄肆無忌憚地踏進中國的領土。還有“中日甲午戰爭”、“海灣戰爭”等等，這些都讓我意識到有一個富強的祖國是多么的重要。

　　現在的我們是多么的幸福，沒有戰火和硝煙，從小生在甜水里，長在蜜罐中，坐在明亮的教室里學習科學文化知識，父母的疼愛，老師的關愛讓我們中的許多人只知道“哆啦A夢”、“加菲貓”、“芭比娃娃”.……殊不知“伊拉克”、“阿富汗”這些國家正在發生戰爭。每當我在電視上看到戰爭國家的兒童那一張張滿是污垢的面孔，一雙雙求助的眼神，我的眼睛濕潤了，同時也暗暗慶幸自己生長在一個日益強大的國家。

　　改革開放以來，我們的國力明顯增強，香港、澳門的.回歸，特別是神州5號、6號、7號載人飛船的成功發射，國慶60周年強大的閱兵儀式，讓世界看到了神圣不可侵犯的中國。但是，我們還有臺灣沒有收復，臺獨分子企圖把臺灣從我們國家分裂出去，他們用大量的資金購買先進的武器武裝自己，對抗祖國。因此我們需要更先進的神州*號，需要更多的航天英雄，需要更強大的國防，以震懾那些臺獨分子和霸權分子，實現中國統一。

　　今天，我們是小學生，明天，我們將成為祖國的棟梁之材。我們要從現在做起，好好學習，長大了報效祖國，用最先進的科學技術壯大我們的祖國，維護世界和平，制止戰爭，讓地球真正成為愛的家園。

　　【篇二】

　　國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質的全面體現。戰斗精神是國防意識的最高表現形式。戰斗精神是軍隊特有的一種精神狀態和氣質特征，是軍人素質和覺悟的集中展示。戰斗精神對全民國防意識具有極強的導向功能。長期的和平環境容易使人產生松懈麻痹思想，淡化國防意識。在維護國家發展的重要戰略機遇期，應加大國防教育力度，引導廣大干部群眾樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰必危”，不斷增強關心國防的責任感和使命感，形成全社會參與國防建設的良好氛圍，為培育戰斗精神提供有力的支撐。軍隊戰斗精神的培育，則應重點圍繞愛國奉獻、堅定信念、敢打必勝等核心內容，鍛造高技術條件下軍人過硬的戰斗氣質，使全社會學有榜樣，推動全民國防意識的提高。

　　世界軍事變革風起云涌，對我國而言，安全和主權永遠是第一位的，中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要。

　　當今世界風云變幻，雖然和平與發展已成為世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任。加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合人。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!

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