愛的教育讀書筆記800字(通用5篇)
讀完一本名著以后,你有什么體會呢?是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的愛的教育讀書筆記800字(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀書筆記1
《愛的教育》是本日記體小說,記載了四年級小學生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子,但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。
整篇小說的主旨就是愛這個字,書里融入了種種人世間最偉大的愛:盡管里面的愛都不是什么驚天動地的,但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是,整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個老師同時也是一名家長,這本簡單的小說讓我明白,我們要用愛,點燃孩子心中的燈,加強對孩子的愛心教育。一味地責罵和批評是沒有用的,對于孩子,要用該教育,用心感受孩子們的想法,才能真正點亮孩子的明天。讓管教在創意里輕松化,只有真正對孩子們付出關心、愛心與真心,才能得到孩子的真誠回報;也只有這樣才能啟發孩子,了解孩子。
讀了這本書,我知道了,對于學生們而言,一個單純的老師是遠遠不夠的。一個好的老師不能僅僅上課,或者做思想教育,而要真正懂得學生們的心理,要了解他們在想什么,理解他們的喜好和行為。我們在教育教學中起的是引導作用,而不是填鴨式灌輸教師應該的重視學生存在,以情感去開啟學生的心智。我們應以身作則,潛移默化地把中國傳統美德傳授給學生。并且我們要在教學過程中,多鼓勵、贊美學生,培養學生積極性的同時,培養他們對挫折的容忍能力,是學生快樂成長。了解學生的感受,觀察學生的反應,聆聽學生的心得。同時,我們還要利用各種機會和家長取得聯系,適時的提供教育子女的咨詢與方法,共同為學生的未來而努力。
作為老師,我們要學會用“愛”來感化學生,真誠地為學生提工服務,在生活中做學生的朋友,而不能訓斥學生,不要過分地執著于“立竿見影”,注意學生的人格培養,身心健康。
總而言之,《愛的教育》雖然只是一本小說,但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少,而作為一個老師,我能感悟到的,是怎樣把每個孩子,教育成一個真正的,完整的人。
愛的教育讀書筆記2
愛是什么?帶著這個問題,我翻開了《愛的教育》,與意大利小學生安利柯一同尋找答案。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說,此書以安利柯的視角講述了一個個感人肺腑的`故事,詮釋了愛的意義。
讀完《愛的教育》,我深深陶醉在書中的美妙意境里。這本名著像一杯溫暖人心的熱茶,像一場洗滌心靈的春雨,呼喚著人們心中的愛。愛這條無形的線穿插在它的字里行間,每一個情節都讓人不禁潸然淚下。它用一段段文字告訴了我們愛究竟是什么:當眾學生向國旗敬禮時,愛是民族的自尊與榮耀;當加羅內自愿保護貧窮孩子內利時,愛是朋友的幫助與關懷;當母親言傳身教教育安利柯時,愛是家長的陪伴與教誨……在書中,當大部分人都在索取愛的時候,那些品德高尚的人卻將無限的愛獻出去,他們總在別人有困難時伸出援手,他們把保護弱者、尊重長者當作理所當然的事情,將幫助他人當成一種習慣,這種偉大的精神值得我們去學習。
在新型冠狀病毒爆發的春節假期里,有多少“白衣天使”面臨著感染病毒的風險,毅然決定加入戰斗。他們通宵達旦地治療病人,甚至連飯都來不及吃一口,困了也只能在角落中休息一會兒。可是,他們并不曾抱怨,依然堅持奮斗在一線,愛讓他們擁有驚人的斗志!還有志愿者、社區工作者、科研人員等數以萬計的“逆行者”,他們在危難來臨之際挺身而出,拯救陷入危機中的祖國,他們對國家、對人民的愛也就顯而易見了。在抗擊疫情的戰斗中,只要人人都獻出一點愛,病魔遲早會被擊敗的!
其實,愛是無處不在的,它早已在空氣中彌漫——父母用愛呵護我們,老師用愛教導我們,朋友用愛鼓舞我們……但我們不能永遠一昧地索要愛,應當用愛來回報別人。愛不需要豪言壯語,不需要驚天動地,只需要腳踏實地地行動起來,即使你只說了一句“謝謝”,那也依然飽含著你對他們的愛與感激。
感謝《愛的教育》,它為我們心中愛的種子澆水施肥,讓愛的天使永遠駐留在我們心里。它讓我們理解了愛,也讓我們學會了付出愛。著名詩人臧克家曾說過,“讀過一本好書,像交了一個益友。”我想,《愛的教育》就是這樣一本良師益友一樣的真正好書吧!
愛的教育讀書筆記3
最近,從女兒的書架里看到了《愛的教育》,花了幾天時間讀完,頗有感觸,想起一位名人曾說過,“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”、“聽君一席話,勝讀十年書。”所以我認為,在一個人的成長中,離不開好書的閱讀,但在關鍵的時候,還需要有高人為我們指點迷津,這兩者好比鳥兒的兩只翅膀。如果一個孩子在成長的過程中擁有了這兩只翅膀,他就會在幸福的天空飛得更高、更遠。
《愛的教育》里面的主人公安利柯就是這樣一個幸運的小男孩。他擁有一個快樂的童年,可以自由自在地讀自己喜歡的書,還有一個幸福的家庭,有通情達理的父親和善良的母親,最重要的是后來他遇到了睿智而偉大的舅父,他教會他許多書本上學不到的人生哲理。
從舅父這位平凡而偉大的人物身上,我學到很多,但給我印象最深的是他的“日行三善”的做法。書中的“日行三善”,是由牧師告訴舅父,每天早上起來,請先想好一天中要做三件好事,晚上睡時請自省今日預定要做的三件好事是否實現。這樣下去,你的一生沒有一日浪費。五十多年來,他一直不忘“日行三善”,每日都在努力做好三件事:第一,增進自己的健康;第二,把心弄好;第三,修養思想。這樣直到垂老的日子還照樣進行著。
縱觀舅父的“日行三善”,其實就是告訴我們:多做實事,少說空話;多做有益于自己身體、思想、情感的好事,每天積累自己的健康、德行和知識,使自己生活得健康、充實和快樂。讀后感·由此我想到了陶行知的“每天四問”:第一問:"自己的健康有沒有進步?有,進步了多少?”第二問:"自己的學問有沒有進步?有,進步了多少?第三問:“自己擔任的工作有沒有進步?有,進步了多少?”第四問:"自己的道德有沒有進步?有,進步了多少?"所有這些,都是告訴我們:要做一個有目標且腳踏實地的人,認認真真地做事,一步一個腳印地走完人生之路。
朋友們,讓我們一起來踐行“日行三善”,讓我們的生活從此變得充實快樂起來吧!
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