《我為誰工作》讀書筆記6篇

　　你在為誰工作？是為領(lǐng)導(dǎo)、公司、老板干活嗎？不完全是，正如一位哲人所說：“工作中收獲最大的就是自己。”下面是小編收集的《我為誰工作》讀書筆記，歡迎閱讀。

　　《我為誰工作》讀書筆記1

　　我利用假期認真閱讀了《我為誰工作》一書。給我印象最深的是一位社會學(xué)家說的話：“自我放下了對社會的職責，就意味著放下了自身在這個社會中更好生存的機會。”它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個目標，目標的實現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認為，當你實現(xiàn)人生目標的同時，也就是體現(xiàn)自我價值的時候。

　　透過學(xué)習使我懂得，只有在追求自我實現(xiàn)的時候，人才會迸發(fā)出持久強大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自我的潛能，最大程度地服務(wù)于社會。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自內(nèi)心，來自你對自我工作的真心喜歡。

　　我書中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類活動的每一個領(lǐng)域，都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣，如果一個員工像書中的木匠那樣放下了對工作的職責，也就放下了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機會。

　　從木匠的故事讓我想起曾讀過的小故事——《砌墻工人的命運》。講的是三個工人在砌墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二個人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓。”

　　第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開心：“我們正在建設(shè)一座新城市。”

　　十年后，第一個人在另一個工地上砌墻，第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了一個工程師，第三個人呢，成了前兩個人的老板。可見重要的不是你目前在做什么，重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著同樣的工作，但十年后的結(jié)果卻是迥然不一樣呢？

　　只有在熱愛自我工作的狀況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自我的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也但是是個平庸的工匠。

　　《我為誰工作》這本書詮釋了工作的好處：我為自我工作，這是一種信念，也是一個事業(yè)。把每一天的工作都當成自我的事業(yè)在經(jīng)營，那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰(zhàn)和激情，我們在工作中也會實現(xiàn)自身的價值。

　　《我為誰工作》讀書筆記2

　　你在為誰工作？這是值得每個人深思的問題。毋庸置疑，我們都在為自己工作，為生存，為自我發(fā)展的需要，為求得高質(zhì)量的生命價值而生活。在人心浮躁的當下，活出本真，活出生命的尊嚴與美麗，是我們年輕人永恒的追求。

　　在人才濟濟的社會，我慶幸能擁有一份自己喜愛的工作。四年前終于實現(xiàn)了夢寐以求的渴望，帶著幾許欣喜、期待、激情走上了神圣的講臺。每一步都走得小心翼翼，害怕因為工作的失誤而被領(lǐng)導(dǎo)批評，遭致被炒的結(jié)局。每一次都在摸索中前進，在前進中跌倒，在跌倒中反思，在反思中崛起，有淚有笑，或許這就是生活的本質(zhì)。

　　生命的美麗緣于工作時的傾心付出。當自己滿懷熱忱投入教育教學(xué)工作時，我是快樂的。課堂上看到學(xué)生求知若渴的眼神，師生間智慧的碰撞，情感的流動，那是充滿生命力的課堂，是閃耀著智慧靈光的場所。依賴課堂，皈依課堂，在那里我尋求到快樂所在。只想做個平凡的引路人，將每位學(xué)生引向幸福的彼岸。

　　當付出遭拒絕時，不免有些心灰意冷，甚至懷疑自己能否勝任教師這份職業(yè)。學(xué)生身上暴露的問題正是對自己能力的考驗，一味地抱怨只會讓自己陷入被動、尷尬的局面，放棄更是對這份職業(yè)的褻瀆。我開始嘗試著尋找解決問題的途徑。在處理問題的過程中以理智代替沖動、以迂回曲折代替簡單粗暴，在前輩的指點下突然柳暗花明，化腐朽為神奇，嘗到了成功的滋味。原來工作不僅需要腳踏實地，更需要巧妙的策略，一切都可以迎刃而解。

　　生命因為前進而精彩。“不求自我提醒的人最終會落得退化的命運”，很欣賞《你在為誰工作》書中這樣一句話。工作的穩(wěn)定讓自己安于現(xiàn)狀，變得懈怠，缺乏危機感和自主發(fā)展的意識。隨著社會對教師的期望值的提高，激烈的競爭壓力，猛然間覺得自己已經(jīng)落伍了。無法與時俱進終究會落得淘汰的命運，時刻警醒，不斷鞭策，力求進步，才會有立足之地。“今天工作不努力，明天努力找工作”，感謝溫和的提醒，讓我們及時醒悟，拒絕成長會讓我們未來的道路越來越窄，甚至付出喪失工作的代價。為了生存，為了更好的活著，不斷改進自我，超越自我，是這個時代的必然要求。

　　生命之花的絢爛緣于它的努力綻放，工作著，思索著，探求著，美麗著……

　　《我為誰工作》讀書筆記3

　　《我為誰工作》是本激勵人向上的書。我看完后感覺震動極大，現(xiàn)在，我為誰工作？一直促使人們思索。為社會工作？為個人工作？為學(xué)校工作？為家庭工作？這個問題看起來簡單，但是沒有幾個人能立即說出答案。工作是我們?nèi)松^程中展現(xiàn)自我的平臺，他可以讓你的過程萬分精彩，也可以讓你的過程極度平淡。所以工作是為了豐富自己的人生；工作也是為了學(xué)校，因為學(xué)校因你而壯大是你價值的最高體現(xiàn)；工作同時是為了社會，社會因你的存在而絢爛。工作更是為了家庭，有了工作使家庭生活精彩！

　　試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。首先：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理，在競爭激烈的今天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。其次：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。

　　書中有這樣一個故事，有人分別問在同一建筑工地砌磚蓋房子的工人：“你在干什么”？第一個人回答：“我為掙錢而工作”；第二個人：“我在砌磚墻”；當問到第三個人時，他滿懷豪情地說，“我在建一座大廈”。這個故事對我的啟發(fā)很大。在工作中，工作教會了我干好自己的活、站好自己的崗，與同事們相處，使我學(xué)會了“先做人、后做事”的道理。愛因斯坦每天上百次地提醒自己“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受的東西”。

　　我雖然只是普通的教師，但卻像一根細細的線，一頭系著教師的責任，一頭連著學(xué)生的成長。因此，我時常告訴自己不能把干工作僅僅作為謀生的一種手段，也不能為工作而工作，而要像第三種人“建大廈”一樣，把工作賦予一種更高的境界，心中充滿豪情和憧憬，每天都要有緊迫感，盡自己最大的努力教好每一個學(xué)生。基于這樣的心態(tài)，我始終在試著尋找工作中的.樂趣，把快樂融入工作，把自己變成工作的主人，每天都在回味無窮地享受完成每件工作任務(wù)后的喜悅，我感到自己的工作仿佛是在快樂中進行的，每一天的工作都豐富多彩。

　　其實，工作不僅是滿足生存的需要，同時也是實現(xiàn)個人人生價值的需要。一個人總不能無所事事地終老一生，應(yīng)該將自己的愛好與工作結(jié)合，在工作中尋找樂趣，讓自己的快樂融在工作中。作為一個教師更應(yīng)該用平和的心態(tài)對待工作中的喜怒哀樂，用深沉偉大的愛心對待每一個學(xué)生，以寬容的微笑對待生活中的每一個朋友。羅斯金說：只有通過工作，才能保證精神的健康。快樂是一種心態(tài)，也是我們對待工作的心態(tài)。因此，我們沒有理由不快樂工作，不快樂生活。工作是快樂的源泉，讓我們樂于工作，讓我們的周圍洋溢著成功的喜悅，讓我們的人生因工作而快樂。

　　對于一個教育工作者，尤其擔任教師這一特殊使命，時時刻刻都要盡心做好自己的本職工作，領(lǐng)導(dǎo)分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要計較暫時的得失。在工作過程中，不但要有足夠的責任心，愛心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的頑強拼搏精神，時刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不要故意做樣子給他人看，不要管別人在說什么，自己認定目標，向著自己的奮斗目標前進，努力去實現(xiàn)自己的目標。

　　突破自己，超越自己，相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常進行換位思考問題，改變自己的思想，因為一個人的思想，決定一個人的命運，只有有了付出能得到收獲，在工作中要激發(fā)自己的激—情，改掉自身的一些壞習慣，不斷追求更高的自我定位，做一個有進取心的人，我相信今天的成就就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力。