《我為誰工作》讀書筆記
《我為誰工作》讀書筆記1
我們到底在為誰工作呢?這是職場中每個人都應捫心自問的。如果不能首先弄清這個問題,不調整好自己的心態,我們很可能永遠與成功無緣。
公司如戰場,職場如戰場,在競爭日益激烈的今天,要想在職場上立于不敗之地,要想縱橫職場,“駕馭”工作,在走向工作崗位的時候,在自己對工作產生消極應付的時候,請務必冷靜下來,認真反問一下自己:“我在為誰工作”,然后努力去做。上述中心思想是《我在為誰工作》此書提出的,這是一本反思性職員自助自勵的書刊,本人非常有幸的讀到此書,感想頗多,欲與大家共分享。
一、為薪水工作還是為自己工作?
看一個人對待薪水的態度,就可知道他的心放在何處。一個人以薪水為個人奮斗目標是無法走出平庸的生活模式的,也從來不會有真正的成就感。雖然掙工資應該成為工作目的之一,但是從工作中能真正獲得的更多東西卻不是裝在信封中的鈔票。
如果我們把工作當做一種謀生的手段,當做混碗飯吃的一件差事,我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑,工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。事物往往從它的反面達成,今天,我們若不調整好自己的心態,如果沒有為他人、為事業徹底付出的心態,如果不想讓別人得到好結果,那么,我們自己也不會得到任何好結果的。現代社會,單憑幾個人無法成功。成功源于團隊力量,成功也需要別人的幫助,別人的力量也許是促進我們成功的一個重要力量,幫助別人,也就是幫助自己。我們幫助老板的事業成功,老板也為我們創造成功舞臺的機遇。
一些心理學家發現,金錢在達到某種程度之后就不再誘人了。即使你還沒有達到那種境界,但如果你忠于自我的話,就會發現金錢只不過是許多種報酬中的一種,當我們熱愛自己所從事的工作時,金錢就會尾隨而至。我們也將成為人們競相聘請的對象,并且為此獲得更豐厚的酬勞。工作的質量決定生活的質量。無論薪水高低,工作中盡心盡力、積極進取,能使自己得到內心的平靜。工作過分輕松隨意的人,無論從事什么領域的工作都不可能獲得真正的成功。
二、回顧我們的工作,在拔打和接收電話時,應該特別注意語氣,體現出我們的素質與水平。
微笑著平心靜氣地接打電話,會使對方感到溫暖親切。尤其是使用敬語、謙語收到的效果往往是意想不到的。不要認為對方看不到自己的表情,其實,從電話中的語調己經傳遞出了我們是否友好、禮貌、尊重他人等信息了。也許自己一個不經意的冷淡和魯莽,就會嚇走了一個潛在的客戶。
平時更不能放松自己的一言一行,更不要在客戶面前談公司內部的事,在公司出現重大變故,尤其要保持鎮靜;在遇到危害公司聲譽的行為要挺身而出。
我們每個人都要具有與公司共命運的職業感,這表面上是有益于公司,有益于老板,但最終的受益者會是我們自己。在商業的時代里,講究雙贏己經形成人們普遍公認的最優化的模式,這就是:雙贏——讓我們走近一個成功快捷的時代!雙贏——是老板和員工共同發展的理想平臺!在企業發展過程中老板與員工的這種雙贏關系,是一種良好的互動紐帶,我們應該記住:遵循雙贏規則,才會真正的成功;只有懂得利用雙贏模式的人,才會成為真正的贏家。
《我為誰工作》讀書筆記2
我利用假期認真閱讀了《我為誰工作》一書。給我印象最深的是一位社會學家說的話:“自我放下了對社會的職責,就意味著放下了自身在這個社會中更好生存的機會。”它讓我明白了工作的重要性。我們每個人都需要工作,而且需要努力的工作。人的一生很短暫,我們需要有一個目標,目標的實現離不開勤奮工作。在我認為,當你實現人生目標的同時,也就是體現自我價值的時候。
透過學習使我懂得,只有在追求自我實現的時候,人才會迸發出持久強大的熱情,才能最大限度地發揮自我的潛能,最大程度地服務于社會。這種熱情不只是外在的表現,它發自內心,來自你對自我工作的真心喜歡。
我書中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業,人類活動的每一個領域,都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣,如果一個員工像書中的木匠那樣放下了對工作的職責,也就放下了在工作單位中獲得更好的發展機會。
從木匠的故事讓我想起曾讀過的小故事——《砌墻工人的命運》。講的是三個工人在砌墻。有人過來問:“你們在干什么?”第一個人沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻。”第二個人抬頭笑了笑,說:“我們在蓋一幢高樓。”
第三個人邊干邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛很開心:“我們正在建設一座新城市。”
十年后,第一個人在另一個工地上砌墻,第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了一個工程師,第三個人呢,成了前兩個人的老板。可見重要的不是你目前在做什么,重要的是如何看待你目前所做的工作。為什么做著同樣的工作,但十年后的結果卻是迥然不一樣呢?
只有在熱愛自我工作的狀況下,才能把工作做到最好。一個人在工作時,如果能以精進不息的精神,火焰般的熱忱,充分發揮自我的特長,那么即使是做最平凡的工作,也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作,也但是是個平庸的工匠。
《我為誰工作》這本書詮釋了工作的好處:我為自我工作,這是一種信念,也是一個事業。把每一天的工作都當成自我的事業在經營,那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰和激情,我們在工作中也會實現自身的價值。
《我為誰工作》讀書筆記3
兒子看到我在看這本書,就說我是在為他而工作。問他為什么會這么想?他卻來了一個反問:那你說你是在為誰工作?
我在為誰工作?這可真是一個內涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題,反映著一個人的內心素質與外在表現。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨!
當然,我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會,尤其是在城市里,沒有一定的經濟基礎,可真是萬萬不行的。所以,打工掙錢,無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸福”的日子,幸福,不僅在于用錢換取生活所需的快感,同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這,也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。
首先,我們得端正一個觀念:為薪水工作還是為自己工作?工作,不能計較于眼前的得失,要能看到這份工作對自我經驗的積累與自身素質的提高的幫助。然后,再從工作環境中可能遇到的困難分析開來,幫助讀者調整心態,激發讀者內心的使命感,尊重自己的工作,熱愛自己的工作,充滿激情、滿懷熱情地工作,樂在工作中,不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生,幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味,是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。
如本書一開始提出的這四個問題:一是,我喜歡干什么?二是,我適合干什么?三是,我想干成什么?四是,我現在能(在)干什么?我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”,覺得非常適合自己,是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點:有靜有動。能靜下心來做一些基礎工作,也樂意與別人打交道。作為學校里的一名圖書管理員,每天面對的是一排排圖書,一群群讀書的人,自己也盡量利用空閑時間多看看書,因此可以更多為別人介紹書籍提供資料,互相交流一些讀書觀點。
同時,也了解了不同的人的不同閱讀喜好,閱讀感受,擴大了自己的視野。在做好本職工作的同時,也不斷提升了自我素質。而且在學校里,還涉及到方方面面的工作聯系,需要不停調整自己能適應環境要求。這在很大程度上激發了自己內在潛力。可以說,進學校工作一年半以來,不僅僅對學校工作有了全面了解,在自己具體的工作崗位上努力改進工作方法提高效率,同樣,自我性格也得到了完善。
但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事,還有一些自己不得不做的單調重復的事務性事情,并且收入也一直是我心中的一個“結”。不過我更能看到這份工作對自己帶來的“附加效益”:與老師與同學打交道,讓我更真切認識到了“教育”,這對我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環境因素的影響,我的孩子成長得不是很好,因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說,我在為他工作。但我也明白,管教好兒子,其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態感染了孩子,同樣,孩子的進步也使得自己過得更快樂。所謂:良性循環。也就是說,我是在為公司工作,是每天早出晚歸到學校上班,但同時,我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想,也更能化解工作單調、重復的疲勞感,克服工作中遇到的重重困難,每天都精神煥發神采奕奕。
十分感激有這么好一個機會使得我進入學校工作。而這種感激之情,又化為行動上的動力,讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著,快樂著,用自己的快樂去感染身邊的人,這是工作的別一種效應。
俗話說,人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔心自己被淘汰,擔心私立學校的長久性。因此我還問自己:我還想干什么?進入學校這個環境之后,我便不想離開,希望能做點更有意義的事情:我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽;希望把自己懂得的一些教育經驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中,盡可能利用機會與學生交流接觸,去了解他們,幫助他們。我的工作,與學生家長接觸很少,曾經還與來校辦理離校手續的家長發生過矛盾,事后回憶起來實在是自己做得不對,沒有做到“換位思考”。后來采用主動交流的方法,問問他們孩子的去向打算,再說說自己對學生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自己說著開心,別人聽來也很高興。達到一種“和諧”。
從大里說,個人與公司的關系也應如此。自己努力做好自己的工作,并用一種積極樂觀的態度對待同事、集體。每個員工都如此,那么整個公司也就會得到更好的發展進步。個人處于其間,自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。
很感謝鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書,讓我對自己工作的認識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發展更快更好。祝愿我們個人也能在公司里得到更好的發展進步。
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