生命生命讀書筆記

生命生命讀書筆記1

　　今天，我們學習了杏林子寫的《生命生命》這一課。

　　不課文主要講了三件小事：頑強逃生的飛蛾轉風中的小香瓜子苗，靜聽自己的心跳，這三件事表達了生命的頑強，和杏林子關愛生命的愛心。

　　讀著這篇課文，腦海里的記憶使我想起了一個幽閉在盲聾啞世界里的人——海倫凱勤，雖然她很不幸，可她沒有放棄自己的人生，努力奮斗，寫作，已經把自己的處境忘得一干二凈。功夫不負有心人，終于，她創作了《我的生活》，《老師》《走出黑暗》等，她還說過這樣一句話，“忘我就是快樂”因為她要把別人的眼晴所看見的光明當作她的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作她的樂曲，別人嘴角的微笑當作她的快樂。

　　杏林子，海倫凱勤之所以有這樣的成就，可應了這一句話：“有志者事竟成。”她們給自己立取一個目標而奮斗，我們也應該像她們一樣為一個目標而奮斗。

生命生命讀書筆記2

　　我讀完《生命 生命》這篇課文，被文章內容感動著，深深的體會到了生命的意義!

　　課文里說的那只飛蛾，雖然已經落入人類的“手掌心”，知道自己無路可逃了，但是仍然用自己最大的力量掙扎著，堅持著要逃出去。飛蛾這種強烈的生命欲讓我們震驚!它對生命的渴望和堅持不懈的精神值得我們大家學習!

　　課文中還講了那截瓜子苗，竟然能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中成長。瓜子苗那種不屈向上、茁壯生長的頑強生命力讓我對“生命”一詞有了更深的理解。

　　記得保爾說過：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次......” 我看到在生活中，有人可以在有限的生命中，踏實認真地做人做事，讓生命更加有意義!也有人不珍惜生命，遇到些挫折就垂頭喪氣，一蹶不振，甚至還白白糟蹋自己的生命!

　　我認為：生命對于我們每個人來說雖然都是短暫的，但是我們要在有限的生命中，努力學習!好好做人!無論遇到什么困難，都勇敢的去面對!珍惜父母給我們的這個寶貴的生命，通過堅持不懈的努力，讓生命之花開得更加絢爛!讓美好的生活變得更加多姿多彩!

生命生命讀書筆記3

　　在四年級我學了許多課文，其中《生命生命》這篇課文讓我最為感動。

　　生命可以體現在一只極力鼓動雙翅的飛蛾;生命可以體現在一株掉在墻縫中茁壯成長的小瓜苗;生命可以體現在自己沉穩而有規律的心跳……不管怎么樣，生命是寶貴的，我們要好好使用它，不能白白的糟蹋它，使它體現出無限的價值。

　　在5 .12大地震中，有這樣一個鮮活的例子：在一座倒塌的居民樓里救援人員發現了一位婦女，但她因為埋的時間過長已經停止呼吸了，正當救援人員要離開時，一位隊員突然發現，在婦女弓著的身子下有一位還在熟睡的小寶寶，他只有幾個月大，經過檢查寶寶沒事，而在寶寶身上還有一封未發出的短信。信上這樣說;孩子，如果你還活著，希望你能明白媽媽愛你。就在這短短的一句話中包含著一種對生命的渴望和期盼，那樣強烈、那樣鮮明。同時我感受到了生命的可貴和母愛的偉大。

　　以后我要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活出生命的精彩!

生命生命讀書筆記4

　　前幾天，我們學了《生命生命》這篇課文之后，我深筆記受。

　　它的主要內容是 ， 作者提了問題生命是什么?下面就寫了三個關于生命的哦小故事，第一個故事是飛蛾求生，第二個故事是瓜苗破土，第三個故事是是靜聽心跳，最后作者找到了生命是什么的答案 。

　　我有幾條關于生命的名人名言，你們想聽嗎? 第一是：有生命那里便有希望。第二是：人生就像弈棋，一步走錯，全盤皆輸。第三是：了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。第四是：在我們了解什么是生命之前我們已將它消磨了一半。

　　通過這篇課文，我的感受是，生命是強大的，生命有時會讓你感到你震撼，我們要珍愛有限的生命!創造出無限的價值。杏林子說：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓白白的流逝，讓自己活得更加光彩有力。”

生命生命讀書筆記5

　　今天，我們學習了“生命 生命”這一課，我想，生命是什么呢?生命的意義又是什么呢?

　　再看看本文的資料，作者是一名殘疾人，她的名字叫“杏林子”，本名叫“劉霞”。她，腿不能行，肩不能挑，手不能抬，頭不能轉，這一切使她的生活都很困難。但她憑自己對生命的熱愛，克服了一切困難。

　　即使那只飛蛾知道逃不出人類的手掌心，但它還在掙扎，極力鼓動者雙翅。一粒香瓜子掉到了磚縫里，但依然在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中茁壯成長。作者拿著醫生的聽診器靜聽自己的心跳，沉穩而有規律的心跳，給了我極大的震撼。

　　是的，他們都在用行動無聲地告訴我：他們是有多么的熱愛生命啊!

　　是啊!生命是自己的，我們可以珍愛它，也可以白白地糟蹋它，我們可以讓它光彩有力，也可以讓它暗淡無光。這一切全由你，學了這篇文章，我決定要對自己的生命負責，好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌!

生命生命讀書筆記6

　　我常常想，生命是短暫的，是珍貴的，但我不知道怎樣才能使它體現出無限的價值呢?

　　我想比如像海倫·凱勒，她一歲半的時候成為了一個雙耳失聰，雙眼失明的孩子，但她卻經過努力學習和頑強的毅力，在20歲的時候考進了哈佛大學，大學畢業后，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。我認為像海倫·凱勒這種人的生命才有價值，何況她還是個殘疾人。

　　而有些人，身體非常健康，可他們卻不好好學習，上課不認真聽講，在底下做小動作，回家不寫作業，像他們這種人，我們千萬不要學習，他們都是沒用的人，是“殘疾人”。

　　所以，我決定要向海倫·凱勒學習，從現在開始做一個勤奮好學，不屈向上，堅強的好孩子。