篇一：學雷鋒讀后感

　　“雷鋒車”精神

　　贛榆縣墩尚鎮大道口小學四（1）班 王聿茹 輔導教師：盧淑芬

　　我讀了《“雷鋒車”的故事》這本書，開始讀這本書的時候，我就深深的喜歡上了這本書，每次讀了又讀，愛不釋手。

　　“雷鋒車”組，像一面不倒的旗幟，飄揚在這片充滿著感動的濱海城市---連云港。在這個群體里，有幫旅客追蹤行李錯過午飯的原新浦汽車站副站長、省三八紅旗手張玲；有免費為工人“送票上門”的原新浦汽車站黨支部書記朱秋霞；有為旅客端來洗腳水、帶領眾姐妹走出“雷鋒車還要不要拉下去”的困惑的掌傳英；有護送重病老人去醫院搶救的萬維巧；有把獎金捐給5個特困戶的馬保玲?? 讀完這些故事，我不禁想起了自己的一次成長經歷。寒假里的第一場雪下得特別大，晚上我和媽媽下樓鏟雪，我對媽媽說：“我們就只鏟我們家門前的雪，其它的地方不用管。”聽完我的話，媽媽很不高興，說：“多鏟點，能累著嗎？”我羞愧地低下了頭，我是多么自私呀！媽媽說：“什么叫學習雷鋒，今天你就用行動來證明吧，給鄰居們鏟出一條行走的小路”。最后，在媽媽的鼓勵和幫助下，我們很快鏟出了一條干凈的小路?？吹轿业膭趧映晒?，雖然有點累，但我的心里美滋滋的。

　　“雷鋒車”精神，它像一盞明亮的燈火指引著我前進的方向。車組的阿姨們的先進事跡讓我懂得：發水果時，應先發給別人吃，再發給自己吃。也懂得了盛飯時應先給爸爸媽媽盛。當別人遇到困難時，我會盡我最大的努力去幫助別人。

　　愿“雷鋒車”精神永存！同學們，加油吧！

篇二：小學學雷鋒讀后感

　　接過雷鋒叔叔的火炬，爭做一名優秀的少年

　　——讀《學雷鋒做有道德的人》有感

　　坐在書桌前，靜靜的品讀《學雷鋒做有道德的人》這本書，它像一位良師，熱情地將我引向陽光地帶; 它像一盞明燈，默默地為我驅趕心靈的陰霾;它像一場春雨，悄無聲息地滋潤著我幼小的心田?? “接過雷鋒叔叔的火炬，爭做一名優秀少年”，這顆種子在我的心中扎下了深根。

　　在家庭，做個好孩子

　　閱讀《學雷鋒做有道德的人》，這本書告訴我雷鋒叔叔的童年是苦難的，他沒有幸福的家庭，他把鄉親們當作自己的親人，把部隊當作自己的家，雷鋒叔叔幫鄉親們耕地，幫婦女買票，給老大娘讓座??他還處處不忘節約，穿的襪子補了又補，還是不肯扔掉。雷鋒叔叔的童年雖然是不幸的，但是他卻在鄉親那里找到了溫暖，獲得了快樂??在這本書中優秀少年也為我們樹立了榜樣：10歲女孩王依萌照顧腦癱哥哥，使破舊的小屋，洋溢著濃濃的暖意，譜寫了手足情深的贊歌；10歲男孩孟祥賀，用自己稚嫩的肩膀，撐起了家的一片 “藍天”，演奏愛的樂章；遼寧省沈陽市柳條湖小學學生馬鵬飛無微不至的照顧奶奶，被人們稱為敬老愛幼的好孩子，唱響了敬老的力量。讀著一篇篇感人的文章，我心潮澎湃：多么優秀的少年，他們童稚的年歲，卻撐起了

　　幾經風雨的家！

　　對比雷鋒叔叔不幸的童年，我是多么的幸福：我有一個溫暖的家，家里有慈愛善良的爺爺奶奶，有勤勞能干的爸爸媽媽。他們對我百般的疼愛,每逢放學回來，媽媽忙著為我做可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解。爺爺奶奶怕我學習累著，想辦法為我加強營養。每天早晨給我煮一杯熱牛奶，還總是變著花樣給我做菜。我在這個溫馨的家里茁壯成長。現在，我感覺自己簡直生活在蜜罐里，我愛我家，一個幸福溫暖的家。對比這些優秀少年，我們同他比起來真是相差太遠了：我們在家飯來張口，衣來伸手，家務活不干，還常常對父母大呼小叫??讀完這本書我變了：當疲憊不堪的爸爸媽媽下班時，我為他們送上一杯熱氣騰騰的茶水;當腰酸背痛的爺爺奶奶下地回來時，我為他們捶捶背；早晨起床后，整理自己的被子，拖干凈地板，做一次簡單的飯菜??現在，爸爸媽媽臉上露出了燦爛的笑容，爺爺奶奶拍手稱好，他們對我翻天覆地的變化感到驚奇，我告訴他們：是雷鋒叔叔和優秀少年教會我，在家怎樣做一個好孩子！

　　在學校，做個好學生

　　閱讀《學雷鋒做有道德的人》，這本書告訴我雷鋒叔叔的“釘子”精神是多么可貴，有人說工作忙沒有時間學習。雷峰認為問題不在于工作忙，而在于愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習時間總是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好

　　的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么會鉆過去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，由此看來，“釘子精神”一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子精神”，善于擠和善于鉆。在這本書中道德模范也為我們樹立了榜樣：留守兒童的好姐姐——孫立英，她讓留守孩子感到溫暖；李琳為生病的同學蒲博巍補課，使他在考試中取得了好成績，李林卻累得生了??；張志強主動站起來為老師讀教案??讀著一篇篇感人的文章，我心潮澎湃：多么優秀的少年，他們尊敬老師，幫助同學！

　　對比雷鋒叔叔和優秀少年，我是多么的慚愧：以前，老師在課堂上苦口婆心的講課，我卻心不在焉，開小差；老師布置干衛生時，我總是偷懶；同學遇到困難時，我非但不幫助，還落井下石??讀完這本書我變了：上課前，我總是把老師的講桌擦的干干凈凈；上課時，你會看到我聚精會神學習的身影；我的家庭作業寫的工工整整??現在，老師臉上露出了燦爛的笑容，同學們拍手稱好，他們對我翻天覆地的變化感到驚奇，我告訴他們：是雷鋒叔叔和優秀少年教會我，在學校怎樣做個好學生！

　　在社會，做個好少年

　　閱讀《學雷鋒做有道德的人》，這本書告訴我雷鋒叔叔參加義務勞動，不顧自己身體生??；為集體捐助，自己不舍得花錢；關心孩子們，放棄休息時間；慰問病人，自己省吃儉用??雷鋒叔叔的舍己為人、助人為樂的精神多么值得我們學習！在這本書中道德模范也為我們樹立了榜樣：“當代雷鋒”郭明義無償獻血，

　　累計無償獻血6萬多毫升，至少可以挽救75名危重患者的生命；“全國道德模范”李影她把小小公廁，打理成文明窗口；曾慶香和劉薇在北京的公路上舍己救人，不幸獻出寶貴的生命，奏響了感人肺腑的英雄贊歌。

　　對比雷鋒叔叔和優秀少年，我是多么的慚愧：以前，看到艱難過馬路的盲人，我沒有跑過去幫助他，卻熟視無睹的走開；公共汽車上，白發蒼蒼的老人站著晃來晃去，卻沒人讓座；垃圾筒外，蒼蠅滿天飛，人們卻不肯多走一步??讀完這本書我變了：公共汽車上，有我給老人讓座的身影；馬路上，我會主動扶起摔倒的小朋友；大街上，我把地上有垃圾，撿起來扔到垃圾桶里，草地上，面對生機勃勃的小草，我會腳下留情??現在，乘車的老人臉上露出了燦爛的笑容，被扶起的小朋友拍手稱好，他們對我豎起了大拇指，連聲稱贊：“真是雷鋒式的好少年！是誰把你教導的這么優秀？”我告訴他們：是雷鋒叔叔和優秀少年教會我，在社會，做個好少年！

　　雷鋒叔叔，您的精神像火，點燃希望的燈；您的精神似燈，照亮前行的路；您的精神如路，引領我們走向燦爛輝煌。 雷鋒叔叔，您的精神就是一顆紅色的種子，在我們的心中生根、發芽、開花??我們已經接過了您的火炬，請相信它會燃得更旺，照得更遠！