加強學校德育工作的對策

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，是黨和人民賦予教育工作者的光榮使命。江澤民同志在第三次全國教育工作會議的講話中指出："思想政治教育，在各級各類學校都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質，思想政治素質是最重要的素質。"面對那么多不協調，德育需要開拓新思路，構筑新機制，創設學校、社會、家庭齊抓共管的新局面。

1.強化素質教育，從根本上擺脫應試教育的影響。

　　素質教育摒棄了應試教育中只以知識為依據，忽視德育、體育、勞動教育、藝術教育，壓抑學生個性發展，不利學生身心健康發展的弊端。確立面向全體學生，全面發展的教育思想。其中最突出的一點就是重視提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，把學生培養成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義的建設者和接班人，這就為學校德育工作創造了良好契機。然而應試教育的習慣影響，片面追求升學率的思潮不會因為推行素質教育而但旗息鼓。建立切實可行的素質教育評價機制，改革和完善高校招生考試制度，從根本上擺脫應試教育的影響是德育工作走出困惑的當務之急，也是素質教育得以全面推行的根本保證。學校領導和德育工作者要清醒的認識社會轉型時期德育工作的性質、特點和規律，更新觀念，大膽探索，腳踏實地，不斷提高德育工作的實效性，開創德育工作新局面。

2.加強基礎道德教育，使德育工作落到實處。

　　鄧小平同志在第二次全國教育工作會議上曾提出"大力在青少年中提倡勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，助人為樂，艱苦奮斗，英勇對敵的革命風尚。"小平同志在這里指的就是基礎道德。這既是做人的基本準則，又是形成愛國主義、集體主義、社會主義思想的基礎。基礎道德的形成對于抵御由市場化帶來的道德負面影響，建立青少年一代的精神支柱具有積極意義?；A道德的內容都源自于中華民族傳統美德，有很深的根基，是祖先留給我們永恒、無價的精神財富，是凝聚人心，形成矢志不渝的愛國精神的源泉。在社會主義市場經濟下，發揚光大中華民族優秀傳統，必然可使基礎道德成為塑造青少年美好心靈的好方法。