一次活動作文1

　　這次老師安排了一個別開生面的班隊活動,是什么呢?那就是“演童話”。

　　第一個節目是由我、蘭依晨、劉靜涵三人表演的童話故事《丑小鴨》，我們就按照周末排練的開始了，我當“丑小鴨”，蘭依晨當故事的串講人，劉靜涵則當其它的動物們。當“丑小鴨”的我發出“嘎嘎”的叫聲時，全班爆笑，我覺得“笑果”達到了。我們三個人也差點忍不住，接下來我們就非常流暢地把我們故事演完了。

　　第二個節目是由另外的5位同學表演的《小紅帽》，他們還有道具呢，小紅帽，裝水果的籃子，士兵的棍子，表演起來惟妙惟肖，看不出來他們有一點點的怯場，看來他們練習的比我們還要久，還要認真。一句句的臺詞講得可流暢了。

　　還有第三個，第四個......整個班級充滿了歡聲笑語。

　　通過這個有趣的班隊活動，我們懂得了要多讀書，讀好書，書中有很多有趣的故事，有很多有意義的故事，教會我們很多做人做事的道理。

一次活動作文2

　　我喜歡吃糖，更喜歡吃牛軋糖，因此十分渴望有朝一日能親自制作牛軋糖。盼星星，盼月亮，終于盼來了期待已久的制作牛軋糖活動。那天，我邁著輕盈的腳步，興致勃勃地來到作文班，只見作文班已張燈結彩，充滿著濃厚的活動氣氛。

　　當我笑容滿面，神采奕奕地走進教室時，被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側，制作工具、食材擺鄭重，有爐、鍋、鏟、盤、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等?？吹竭@些，快樂的心情難以言喻，真是萬事俱備，只待活動開始。

　　激動的時刻到了，只見老師笑盈盈地走進教室，動作嫻熟地打開電磁爐，加熱電炒鍋，有條不紊地把黃油放入鍋里，并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化，而后，老師指導黃明同學小心翼翼地倒入雪白的棉花糖，并讓游歡繼續攪拌，只見棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石，不一會兒，棉花糖溶解于黃油中，成了糊狀，老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內，并叫小靜同學不斷攪拌，待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時，小紅快速倒入花生米，為了讓鍋里的參合物充分融合在一起，攪拌的力氣需要越來越大，全班同學不約而同地繃直身體，站立在鍋前，聚精會神地看著老師操作。只見老師左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，神情專注，絲毫不敢懈怠，左右上下不停地翻動、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來，令人垂涎三尺。

　　我們個個躍躍欲試，我與老師輪流攪拌，直到鍋內的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤整形，老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻，再把盤反面，輕輕一拍，抖幾下，整塊奶糖就掉在案板上了，老師麻利地用切刀先把奶糖切成長方條，接著切成小方塊糖粒。

　　我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼，味道好極了，甜而不膩，還帶著花生的香味，這是“幸福”的糖，這是“快樂”的味。最后我們全民皆兵，在老師的示范指導下，小心翼翼地給糖粒裝扮，為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋糖就這樣誕生了!

　　我們拍攝下了手捧牛軋糖的精彩鏡頭，嘴里品嘗著奶香濃郁的牛軋糖，心里感悟到：快樂就在活動之中。

一次活動作文3

　　瞧！照片中的我笑開了花。那是我和同學們去青村春游時拍下的，那真是一次難忘的活動。

　　車到了青村，新鮮的空氣迎面撲來，我不由地感嘆道：“這兒的空氣真新鮮?！?/p>

　　我們跟著導游來了“渾水摸魚”池。我還沒聽導游說要領，就拿著小桶亂撈一氣，當然是一無所獲。這時，耳邊傳來同學們的歡呼聲，把我的心搞得更癢了，我忙湊過去一看，發現一塊大石頭下有許多小金魚，等人都走光了，我暗自歡呼：“該我大顯身手了。”我把桶先沉到水底，只見小條小魚游到了我的“陷阱”里，這時，我用力把桶往上一提，沒想到，因為水的阻力，再加上小魚的狡猾，它又逃跑了。我有些生氣，拿桶在水里亂撈一氣，哈哈，小魚都嚇跑了。

　　依依不舍地離開了魚池的我，又信心滿滿地來到了劃草場。我先和同伴費了九牛二虎之力拉著車爬上了高坡，接著我跟楊老師坐上了同一輛劃車。車子才滑了一半，聽到身后陣陣慘叫，原來楊老師早已嚇得花容失色。也難怪，我開車的水平太爛，不是停停走走，就是碰碰撞撞，有一次還把車翻了個跟頭，不過這真是太刺激了！

　　接著我們玩了勇敢者道路，乘坐了竹筏。都很有趣。

　　這次活動，不僅鍛煉了我的膽量，還增進了我和同學們的友誼，收獲真多??！

一次活動作文4

　　5月31日下午，我們四（7）班學生在多媒體教室開展了自娛自樂的“歡慶六一”的活動。同時還邀請了家長和部分任課老師參加。

　　活動在班歌《向著明亮那方》優美的旋律中拉開了序幕。這首金子美鈴的詩似乎有著魔力，當大家齊唱時仿佛在每個孩子的臉上都能找到一種陽光般的發自內心的向上之意。接下來的琵琶曲《金蛇狂舞》，不由讓人對女孩金淑敏刮目相看，與上學期相比，不知進步了多少?？上攵恢痹谂χ?，想起了班級中第一個練完字帖的也是她。

　　課本劇是我們這次活動的主打。當時的考慮是讓每個學生都有角色可演，而且把文字外化為言行，其中不知要轉多少個彎呢。表演對人是一種極大的考驗，至少我是這么認為的。本次活動中一共安排了11個節目。

　　《笨人丟驢》開始上演。笨人由組長女孩廖斯麗出演，毛驢由柴子翔出演。讓我們大笑的是毛驢的裝扮，報紙披在身上，驢尾巴也是報紙撕碎成毽子狀的來代替。平時懶得背書說話的錢毅現在沒有一絲的疙瘩，這也許就是表演的魅力吧。

　　小品《考試之后》《誰最美》是清一色的女孩出演，平時這些女孩就是口齒伶俐的，現在在臺上演的又是生活中可以感受的到場景，因此可以說是如魚得水。

　　《新編濫竽充數》組長李晨悅，一個很想向上卻略帶一絲怯意的女孩，曾經因為組員的退出而差點哭鼻子。組員尤湘寧準備了很有創意的紙衣服和紙帽子不知為什么沒有用上?！毒b號》的演出因為有組長王奕丹的把關，再說兩個組員是內秀男孩俞浩楠、干哲晨，潘穎又是個做事極為認真的孩子，表演也很到位。

　　《駝背的故事》來自《一千零一夜》，演員有13個，當時組長孫海瑞強烈要求不要女孩子，因此是清一色的男孩子了?？蓯鄣恼络鳚龓砹艘粋€假發，結果徐浩庭戴上了，算反串成功。這里不得不提演駝背的應敏諾，從一開始吃魚被噎開始就演一個“死人”了。他就閉著眼睛躺在地上，當然他有點重，別人背他的時候，他就又軟綿綿地起來趴在別人背上。平時每次排練時我總是被他感動著。

　　《不肯長大的小泰萊莎》是個很不錯的劇本。演奶奶的張琦穿著一件舊衣服，看來也是花了一番心思的。女孩徐詩衍反串獨眼強盜。但是這組可能在道具上花了心思，但對人物的琢磨幾乎是空白。

　　童話劇《青蛙王子》的四位演員是最后組合的，雖然得分不高，但我知道對這四個人而言，這已經是很大的進步了。

　　《打官司》是個數學小品，兩組比較著演，因此質量有差別。但是其中的“樂”子對他們來說一定是一樣的。

　　不得不提的是相聲《六一快樂》演出夭折的陳威辰和陳俊祎，由于背不出，最后不得不以被詩歌和對聯來代替。

　　現在，活動的結果已經成為過去時，但是對這些孩子而言，從組隊、背劇本、一次次排練到演出，絕對是難忘的經歷。

　　活動反思：

　　1、孩子是天生的創造家與表演家，只要你愿意提供給他們機會并給予幫助。這次活動我唯一做的事情就是提供了劇本，給了活動時間。結果發現劇本還是深度不夠，在彰顯人性在思性的張揚上都有欠缺。如果有人合作，完成像《綠野仙蹤》《人鴉》之類的經典童書的基本編寫，將會給孩子們提供更好的表演舞臺。

　　2、頭飾、面具、黏貼紙、學生玩具是不錯的表演道具，既環保又經濟實惠。

　　在自制道具的過程中我總是一次次的夸“你太有才了”，有個男孩子竟然用報紙裁出了一套大臣的衣帽，雖然表演中沒有使用，但這個制作過程充滿了樂趣，甚至有小組向他訂做。

　　3、組隊的過程是一個很好的人與人的交際學習機會。組長要盡職、有才，組員才可以隨他挑。組員如果拖拉或是人緣不好，會遭到排斥。不幸的家庭都有不幸的原因，人緣差的也是如此，各有各的背景。有時會出現沒主意的孩子，一會兒到這組，一會兒到那組，最重成了鳥獸共斥的蝙蝠。個性與集體在小組合作中不斷地摩擦著融合著。《人鴉》中的說的沒錯：群體需要你，你也需要群體。誰也不愿意被排斥，誰也不能被排斥，只好修正自己身上瘋長的“自由主義”。寬容和禮讓不是嘴巴說出來的，而是不斷修煉而成的。

　　4、只要愿擠，時間總是有的；只要好玩，無聊的游戲我是不需要的。排節目的時間都是中午或是大課間，我只提供了一節的美術課進行上臺的一些細節示范，一節課進行彩排?？上驳氖?，排節目期間，無聊的肇事者少了，瘋追瘋跑的.也少了。