童話故事對孩子有什么意義?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)童話故事可以幫助他們豐富知識?

　　小時候，最喜歡一個人品味美麗的童話，仰望閃爍的星星，奔跑在綿綿細(xì)雨中。長大后才發(fā)現(xiàn)，原來，我們每一個人都在譜寫屬于自己的童話。

　　窗外，春雨綿綿地下著，不知怎的，我心中時不時地躥出一團(tuán)火焰，或許是因?yàn)楦改傅膰Z叨令我感到過于心煩，或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力令我感到過于沉重，亦或許是因?yàn)橛汕缍幍奶鞖庾兓钗腋械竭^于壓抑……

　　不由自主地，已站在了雨中。初春的雨帶著絲絲冰涼，絲絲清冷，沖刷著我的身心。

　　風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你盡情地下吧，把我洗刷得越徹底越好。這樣，心中的煩惱才能消除，洗刷個一干二凈。

　　忽然，聽到了一絲微弱的叫聲——“唧唧唧”，我側(cè)耳細(xì)聽，試探著追尋聲音的來源。哦，原來是一只被雨淋透了的小麻雀。呵，我笑了，笑它太笨，都不會保護(hù)好自己。轉(zhuǎn)念又一想，自己不就像它一樣嗎?傻傻地站在雨中淋濕了自己。再次注視著它，它正努力地扇動著翅膀，彈動著雙爪，掙扎著想要飛起來，飛向它向往的`天空。或許，它在想：“只要我竭盡全力地拼搏，我一定可以飛上天空!”可無論它再怎么拼命地努力，在我眼中，一切都是徒勞，那只是它的奢望，是完全不可能成功的，畢竟——它已經(jīng)濕透了，而天空，又是那樣高遠(yuǎn)。

　　我皺了皺眉，小心翼翼地把它捧在手心上，輕輕地將它放在屋檐下，語重心長地勸說道：“小麻雀，你要乖哦!你還太小，還沒有獨(dú)自承受風(fēng)雨的本領(lǐng)和能力，還是休息一天再說吧，保留生命的氣息直到雨過天晴吧!”

　　可它接下來的行為卻完全出乎我的意料，它并沒有放棄，而是再次鼓起全身的力氣扇動翅膀，想要飛翔。一次，兩次，三次……最后，它終于成功了!它飛起來了!我情不自禁地在心里為它歡呼著，吶喊著。“唧唧唧”，它欣喜地鳴叫著，這一次，我從它的叫聲中讀到了成功的喜悅。

　　我的心不由得顫動起來。同樣在冷雨中，同樣被雨淋濕，而我卻用了截然不同的方式面對。小麻雀一再受挫，但它卻從未放棄過，而我呢?只是任由大雨沖刷，心就那樣木然地冷漠著，沉浸在失意中……

　　春雨，演繹著童話，在投入大地懷抱的那一刻，它一定想要喚起許多沉睡的生命吧?

　　麻雀，演繹著童話，在奮力拼搏的時候，它也一定想成功吧?

　　我，也要演繹這場童話，在最迷茫的時候，在這場春雨中，找到那象征著光明的希望。

　　收拾起落寞的情懷，找回雨中的自己，重新面對生活。

　　這場春雨，這部童話，刻骨銘心。

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