學(xué)會(huì)等待 抓住機(jī)遇

　　等待與機(jī)遇

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的要求很高，因?yàn)閿?shù)學(xué)是極其嚴(yán)密的一門(mén)自然科學(xué)學(xué)科。它的思想具有很強(qiáng)的邏輯性和連續(xù)性，如果之前的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢靠，那么越之往后學(xué)習(xí)，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)越加復(fù)雜，而所需要聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)越加繁多，因此經(jīng)常在知識(shí)有漏洞后，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)便更加陷入困境。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好的人，在今后的學(xué)習(xí)中往往都會(huì)覺(jué)得比其它人困難。因此，很多數(shù)學(xué)不是很好的同學(xué)常責(zé)怪自已沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦和頭腦，其實(shí)不是因?yàn)闆](méi)有這個(gè)天賦，而是因?yàn)樾〉臅r(shí)候的基礎(chǔ)斷層造成的'。

　　在了解了數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的原由后，我們可能會(huì)想：難道說(shuō)就要從頭再來(lái)嗎？這當(dāng)然太不現(xiàn)實(shí)了，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的知識(shí)是相當(dāng)豐富的，我們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)考研，一直都會(huì)有數(shù)學(xué)學(xué)科的開(kāi)設(shè)。

　　我認(rèn)為，就目前數(shù)學(xué)還不是很理想并準(zhǔn)備通過(guò)高考的同學(xué)而言，最關(guān)鍵的倒不是一定上課去跟著老師的節(jié)奏聽(tīng)課，因?yàn)橛捎诋吘棺砸训幕A(chǔ)沒(méi)有其它的同學(xué)扎實(shí)，而老師教學(xué)的一個(gè)原則就是“在保證大多數(shù)的同學(xué)能夠聽(tīng)懂的情況下，跟著自已的教學(xué)進(jìn)度一直走”，所以對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)不怎么好的同學(xué)而言，不容易跟上老師計(jì)劃的步調(diào)，有些甚至可能出現(xiàn)一節(jié)數(shù)學(xué)課下來(lái)茫然一片的感覺(jué)。

　　建議數(shù)學(xué)暫時(shí)不是很理想的同學(xué)可以選擇先同自已的任課老師或是班主任老師多加強(qiáng)溝通，要用科學(xué)地面對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。畢竟老師是不會(huì)讓自已的學(xué)生吃虧的。可以和老師們談?wù)勛砸涯壳暗膶W(xué)習(xí)狀況，讓老師明白你的基礎(chǔ)水平，給你提出你的知識(shí)漏洞。努力使老師和你在學(xué)習(xí)上能有一定的默契度。而作為同學(xué)本身則應(yīng)當(dāng)重視自已的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)應(yīng)敢于和勇于提出自已不懂的問(wèn)題（可以私下里請(qǐng)教老師，只要你是向上的，老師不會(huì)吝惜他的時(shí)間的）。而同時(shí)要給自己設(shè)定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，因?yàn)樵诟簧洗蠹业牟阶拥臅r(shí)候最好的辦法不是硬著去攀大隊(duì)伍的步子，而是跟據(jù)自已的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要合理，適合自己，但也不會(huì)進(jìn)度太慢（可以找成績(jī)好的同學(xué)或者好友以及父母和老師參詳一下）。跟著但這樣做是要把和老師溝通作為前提的。（不然老師會(huì)覺(jué)得你上課不聽(tīng)課~呵呵，并且如果不說(shuō)明原因，有的老師可能會(huì)不理解你的做法，他們或許你的做法有點(diǎn)冒險(xiǎn)，只要你理由明確在理，那么其實(shí)這也很正確的做法）

　　學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的一個(gè)素質(zhì)是“勤”。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)免不了的是計(jì)算和練習(xí)，這些就是基本功的一個(gè)重要方面。一般數(shù)學(xué)不理想的同學(xué)，對(duì)于平時(shí)的課后練習(xí)都不是很重視或是覺(jué)得頭痛，不喜歡做習(xí)題。然而在考試中，數(shù)學(xué)對(duì)他們的要求不單是正確，同時(shí)也有問(wèn)題解決的熟練度。所以平時(shí)的練習(xí)對(duì)于知識(shí)的即時(shí)鞏固以及熟練度的提高都很有幫助。因此，在以后的學(xué)習(xí)中一定要花更多的時(shí)間在注意習(xí)題的練習(xí)上。

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