引言：《觀滄海》這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動(dòng)人形象，更表達(dá)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神。在教學(xué)上應(yīng)如何提高《觀滄海》教學(xué)質(zhì)量呢?以下是小編分享的《觀滄海》教學(xué)實(shí)錄，希望能給在備課的老師一些幫助。

　　教學(xué)目的：

　　1、初步學(xué)會(huì)鑒賞詩詞，領(lǐng)會(huì)樂府詩優(yōu)美語句和深邃內(nèi)涵。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來體會(huì)詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生想象和再造想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)體會(huì)詩人所營造的意境，體會(huì)到詩人所要表達(dá)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過詩歌本身和教師的介紹，領(lǐng)會(huì)曹操建功立業(yè)的抱負(fù)，以及他詩歌的創(chuàng)作特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排 一學(xué)時(shí)

　　教學(xué)方法 ：講授法、提問法、討論法

　　教學(xué)用具： 使用多媒體大屏幕

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們都看過一些文學(xué)作品和影視作品中的曹操，也都或多或少地講出一些與曹操有關(guān)的歷史故事，關(guān)于曹操的評價(jià)，歷來爭議很大，想必同學(xué)們的評價(jià)也不一樣，不過可以肯定一點(diǎn)，曹操是偉大的，否則他也不會(huì)建立不朽偉業(yè)，他有著廣博的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這一點(diǎn)在他的很多詩中都可見端倪，我們今天就來學(xué)習(xí)他代表作之一：《觀滄海》。

　　二、 作者簡介

　　曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙(今安徽亳州)人。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時(shí)代魏國的奠基人和主要締造者。作為一代梟雄，他精通音律，善作詩歌，抒發(fā)政治抱負(fù)，并反映漢末人民苦難生活，慷慨悲涼，剛勁有力。