羚羊木雕閱讀答案

黨時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

羚羊木雕閱讀答案

　　《羚羊木雕》是當(dāng)代作家張之路1984年創(chuàng)作的短篇小說。此文通過平凡的家庭瑣事，寫出并贊美了孩子間最純潔、最真誠的友誼，同時(shí)提出了如何尊重孩子情感的社會(huì)大問題，發(fā)人深省。下面是小編為你整理了“羚羊木雕閱讀答案”，希望能幫助到您。

　　羚羊木雕

　　我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎？一定不會(huì)了。

　　我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。

　　“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

　　“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。

　　“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

　　萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

　　“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”

　　我努力不讓自己哭出來。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”

　　萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會(huì)兒揍她！”

　　我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……

　　我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　　可是，這能全怪我嗎？

　　羚羊木雕閱讀題目：

　　第一部分：

　　1、給加點(diǎn)字注音：（5分）

　　犄（）角怦（）藏（）刀

　　臉頰（）攥（）著

　　2、下列括號(hào)中的.句子是對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的是（）（3分）

　　A、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫合二為一。（形容彼此關(guān)系密切。）

　　B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。（老太婆的嘴。）

　　C、萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。（講義氣。）

　　D、她卻滿不在乎地說：算了吧。（完全不放在心上。）

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：（3分）

　　⑴爸爸的聲音一直很（）（A、沉靜B、平靜C、安靜），不過帶著一種不可（）（A、違反B、抵抗C、抗拒）的力量。

　　⑵我是世界上最（）（A、傷心B、悲傷C、傷感）的人！

　　⑶你現(xiàn)在就去把它要回來！媽媽（）（A、堅(jiān)強(qiáng)B、果斷C、堅(jiān)定）地說。

　　4、奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。奶奶這樣說是因?yàn)椋ǎ?分）

　　A、奶奶的話是批評(píng)兒子和兒媳重財(cái)輕義的行為。

　　B、表現(xiàn)奶奶忍無可忍。

　　C、表現(xiàn)奶奶對(duì)孫女的疼愛。

　　5、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。（4分）

　　⑴《羚羊木雕》一文的中心是作者贊美少年真誠無私的友愛，告誡為人父母者應(yīng)該理解少年的心理，尊重他們的友情。（）

　　⑵我不能要回木雕是因?yàn)槿f芳曾經(jīng)幫助過我，跟我換過褲子，要回木雕太失禮了。（）

　　⑶木雕是很貴重的，不應(yīng)該隨便送人，所以，我父母的做法沒有錯(cuò)。（）

　　⑷父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。（）

　　6、這能全怪我嗎？從句式上看這一句是句，它表達(dá)的意思是。（2分）

　　7、區(qū)別下列多音字，注音并組詞：（4分）

　　撒（）倆（）藏（）顫（）

　　（）（）（）（）

　　8、本文描寫了一場(chǎng)家庭沖突。（4分）

　　A、沖突的原因是：

　　B、沖突的雙方是：

　　C、沖突的焦點(diǎn)是：

　　D、沖突的結(jié)果是：

　　9、讀下面一段文字，然后做題：（3分）

　　忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：你拿著吧，咱倆還是好朋友如果是你，你此時(shí)想些什么呢？請(qǐng)描繪你的心理活動(dòng)。（不超30字）

　　第二部分：

　　那只羚羊哪兒去啦？媽媽突然問我。

　　媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品，那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上，這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o我的好朋友萬芳了。

　　爸爸不是說給我了么？我小聲地說。

　　我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。

　　要說實(shí)話是不是拿出去賣啦？媽媽變得十分嚴(yán)厲。

　　沒有賣我送人了。我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。

　　送給誰了？告訴我。媽媽把手搭在我的肩膀上。

　　你現(xiàn)在就去把它要回來！媽媽堅(jiān)定地說：那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！

　　不！我哭著喊了起來。

　　爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

　　您已經(jīng)給我了。

　　是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊！

　　我沒有理由了。想到他們馬上會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，我心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。

　　不知什么時(shí)候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：您不知道那是多么名貴的木雕！

　　我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

　　10、第一段中，哪些詞應(yīng)該讀成重音，在原文下面加上圓點(diǎn)。（3分）

　　11、本文開頭（即第一段）故意給讀者設(shè)置了一個(gè)誤區(qū)以吸引入，這個(gè)誤區(qū)是什么？（3分）

　　12、本文的結(jié)構(gòu)，有兩套方案：一是先寫木雕的來歷，再寫送人，后寫索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進(jìn)行判斷。（4分）

　　A、原方案比課文方案更合乎事理。（）

　　B、課文方案比原方案，開頭更吸引人，矛盾更集中。（）

　　C、原方案著眼點(diǎn)在事理，課文方案著眼點(diǎn)在文章。（）

　　D、敘事文章中事比文（讓讀者欣賞）更重要。（）

　　13、爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對(duì)什么而言的？他忽略了的、更貴重的參照物是什么？（3分）

　　14、選文最后一段寫到下雨，前面卻一點(diǎn)暗示都沒有，請(qǐng)你在本文開頭加一段話，既對(duì)下面有所暗示（設(shè)下伏筆）又與媽媽突然問我有相通之處。（3分）

　　15、指下列加點(diǎn)詞語包含的內(nèi)容。（2分）

　　①我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。