精選教學設計方案五篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教學設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學設計方案 篇1

　　活動意圖：中華民族有著五千年的文明史，中華傳統文化源遠流長，博大精深。作為一種積淀型文化，中華民族逐漸形成了一種具有相對穩定性的民族精神。我們今天的許多傳統節日與文化都是傳統文化的凝結，都有著特定的思想內涵，而端午節又是我國盛大、熱鬧的傳統節日之一。在年輕人越來越喜歡過洋節日，而冷淡了傳統節日的今天，在看到有報道說韓國準備把端午節申報“世遺”的今天，在有一次我問學生清明節是哪一天學生卻答不上的時候，作為炎黃子孫我認為有必要對端午節這個主題展開探究，促使學生通過本次活動了解端午節的來歷、習俗等，一激發學生熱愛傳統節日和民俗的思想感情。

　　活動目標：1、初步了解中華民族傳統文化源遠流長，博大精深等特征，了解傳統節日端午節及其它的習俗、文化。2、通過與社會接觸，增強社會交際能力，語言表達能力，培養協作精神，學會收集和整理信息。分享合作與交流的快樂。3、體驗學習的快樂和成就感，培養自主學習的能力，增強自信心，激發學習興趣。4、了解粽子的多種制作方法，并學會其中的一種制造方法，培養學生的動手能力。

　　活動過程：

　　一、課前三分鐘（激趣導入新課）

　　師：同學們我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，是個文明的古國。下面欣賞一段畫面，想一想是關于哪方面的內容。（學生觀看過春節的錄象）師：剛才這個畫面是中國的哪個傳統節日呢？生：過年、過春節。師：不錯，這是我們中國最盛大、最熱鬧的節日——春節。那么大家知道還有哪些傳統節日嗎？各是什么時間？生：八月十五中秋節、九月初九重陽節、臘月三十除夕、五月初五端午節、四月五日清明、正月十五元宵節。（注：要分清是農歷還是陽歷）師：每個傳統節日你家是怎么過的呢？吃些什么呢？生：春節串門走親戚、中秋節全家團圓吃月餅------師：在過兩天就是我們中國傳統的什么節？生：端午節。師：那么大家對端午節的習俗、傳說等又了解多少呢？今天我們就來上一節綜合實踐活動課：端午時節話端午。

　　二、反饋收集、采訪的情況

　　師：上次老師讓你們收集這方面的資料，并把這些資料整理在自己制定的表格中，不知同學們完成的怎樣？與大家分享一下你的成果吧！

　　1、學生匯報交流：

　　（1）端午節習俗組匯報。a、采藥。 b、沐蘭湯。c、飲蒲酒、d、雄黃、朱砂酒，以酒灑噴。e、采茶、制涼茶。f、掛艾草、菖蒲、榕枝。g、躲端午。時端午節習俗，指接新嫁或已嫁之女回家度節。簡稱“躲午”，亦稱“躲端五”。h、端午雨時民間歲時占驗習俗。俗信端午節下雨，不吉；反之則吉。此種俗信在宋代即已存在。i、另外我們當地習俗有門口掛艾草、屋內放置燒著的涼茶火盆，用以軀蚊。采好涼菜以備盛夏飲用、吃螺絲、早晨給家中的小孩煮平安蛋。

　　（2）端午節由來別稱組匯報。關于端午節的由來，其實向來都說法不一。有些人都將它視為是紀念于五月初五投汨羅江的愛國詩人屈原。有人說，這一個節日在古代，是一個消毒避疫的日子。根據文獻上的記載，以及歷代相傳流行下來的許多端午習俗，五月被視為“毒月”、“惡月”，五月初五是九毒之首，所以這一天便流傳了許多驅邪、消毒和避疫的特殊習俗如：插蒲子艾葉、喝雄黃酒、祭五瘟使者等。據統計端午節的名稱在我國所有傳統節日中叫法最

　　多，達二十多個，堪稱節日別名之最。如有端午節、端五節、端陽節、重五節、重午節、天中節、夏節、五月節、菖節、蒲節、龍舟節、浴蘭節、粽子節等等。

　　（3）端午節傳說組匯報。a、紀念屈原。此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時記》的記載。據說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅蛟龍。b、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。c、龍的節日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。d、惡日，在先秦時代，普遍認為五月是個毒月，五日是惡日。e、夏至。f、紀念女詩人秋瑾。

　　（4）端午節飲食組匯報。①吃粽子。本地的粽子大約可分為三種：一種是純用糯米制成的白粽子(既堿粽)，蒸熟以蘸糖吃。另一種是肉粽，餡心以小棗、果脯肉為主。第三種是豆沙粽，綠豆紅豆都可。②飲菖酒、雄黃酒、朱砂酒。

　　（5）端午節慶祝活動組匯報。①劃龍舟 龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數不一。如廣州黃埔、郊區一帶龍船，長33米，路上有100人，橈手約80人。南寧龍舟長20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長18米，撓手32人。龍船一般是狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態不一。②打馬球。③斗草之戲。④射箭。

　　（6） 端午節詩詞組匯報。

　　端午日賜衣 （唐·杜甫）

　　宮衣亦有名，端午被恩榮。細葛含風軟，香羅疊雪輕.

　　自天題處濕，當暑著來清。 意內稱長短， 終身荷圣情。

　　（7）端午節對聯組匯報。

　　堂前萱草舒眉綠；石上榴花照眼紅。

　　結艾釵頭輕戰虎；奪標船首慣成龍。

　　綠艾懸門漆藻彩；青蒲注酒益芬芳。

　　（8）端午節佩飾組匯報。健人，舊時江浙一帶端五時婦女的一種飾物。一般用金銀絲或銅絲金箔做成，形狀為小人騎虎，亦有另加鐘、鈴、纓及蒜、粽子等的。插在婦女發髻，也用以饋送。豆娘，舊時端五節婦女的頭飾。多見于江南。艾虎，舊時端午節驅邪辟祟之物，也作裝飾品。畫額，時端午節以雄黃涂抹小兒額頭的習俗，云可驅避毒蟲。典型的方法是用雄黃酒在小兒額頭畫“王”字，一借雄黃以驅毒，二借猛虎(“王”似虎的額紋，又虎為獸中之王，因以代虎)以鎮邪。（可打亂順序，師根據學生的回答出現相應的視頻資料）

　　2、師小結：聽了同學們的匯報老師真是受益匪淺，增長了不少知識，那么能告訴老師這些資料是怎么得來的嗎？生：上網、看電視、看書、看報、問別人。師：的確，獲得知識的途徑有多種多樣，看大家已經掌握了不少學習的本領，老師真替你們高興啊。

　　三、動手操作：包粽子

　　師：是啊！再過兩天就是端午節了，可是我們有的親人（父母在外打工），兒時伙伴身在異鄉讀書，還有四川汶川地震受災的同胞們，還有許許多多的人不能與親人團圓過端午，那就讓我們一起用一種獨特的方式——包粽子來送給遠方的親人、朋友、同胞好嗎？

　　1、讓一學生介紹必備材料：粽葉、繩子（如棕條、竹條等）、餡料。

　　2、師示范包粽子，并強調注意事項。

　　3、師生共同包粽子，師進行相應的指導。

　　4、作品展示。

　　5、課堂延伸。師：每逢佳節倍思親啊！手捧著帶著濃濃粽香的粽子，你想把粽子送給誰呢？最想對他們說些什么呢？生自由表述。

　　四、總結

　　師：今天我們一起徜徉在飄著濃濃粽香的中國傳統節端午節中，通過大家的匯報交流，還學到了許多的知識，掌握了不少本領，可謂是滿載而歸。中華民族傳統文化真是博大精深啊！作為炎黃子孫應該牢記民族精神，并把它發揚光大，再過兩天就是端午節了希望大家過個愉快、祥和、有意義的節日，也希望大家過好每個中國節。

　　作業（選擇其中一項完成）：1、把這次活動的感受用日記的形式記錄下來。2、出一份有關端午節內容的手抄報。3、把這次活動掌握的知識回家說給爸爸媽媽聽。

　　附：

　　1、板書：

　　春節、元宵節（正月十五）、清明（4月5日前后）、 端午節（五月初五）、

　　七夕、中秋節（八月十五）、重陽節（九月處九）

　　2、表格：

　　收集調查采訪表

　　小隊

　　我們的課題

　　我們的成員

　　組長

　　成員

　　我 們 的 研 究 內 容 和 方 法

　　研究內容

　　研究方法

　　負責人

　　１、端午節的習俗組：古時人們過端午有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什么會這樣？??

　　２、端午節的傳說組：與之相關的傳說??

　　３、端午節的食俗組：端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎??

　　４、端午節的詩詞、歌謠組：歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容怎樣？表現出什么？??

　　５、端午節的由來組：端午節的時間由來、它的意義

　　６、端午節的慶祝活動組：端午節活動的種類、端午節活動的意義、具體的活動過程??

　　７、端午節的佩飾組：有哪些佩飾、材料、有什么作用

　　８、端午節的對聯組：有哪些相關的對聯