精選教學(xué)設(shè)計(jì)方案五篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　活動(dòng)意圖：中華民族有著五千年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。作為一種積淀型文化，中華民族逐漸形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與文化都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵，而端午節(jié)又是我國(guó)盛大、熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在年輕人越來(lái)越喜歡過(guò)洋節(jié)日，而冷淡了傳統(tǒng)節(jié)日的今天，在看到有報(bào)道說(shuō)韓國(guó)準(zhǔn)備把端午節(jié)申報(bào)“世遺”的今天，在有一次我問(wèn)學(xué)生清明節(jié)是哪一天學(xué)生卻答不上的時(shí)候，作為炎黃子孫我認(rèn)為有必要對(duì)端午節(jié)這個(gè)主題展開(kāi)探究，促使學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，一激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的思想感情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深等特征，了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)及其它的習(xí)俗、文化。2、通過(guò)與社會(huì)接觸，增強(qiáng)社會(huì)交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)收集和整理信息。分享合作與交流的快樂(lè)。3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、了解粽子的多種制作方法，并學(xué)會(huì)其中的一種制造方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前三分鐘（激趣導(dǎo)入新課）

　　師：同學(xué)們我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，是個(gè)文明的古國(guó)。下面欣賞一段畫(huà)面，想一想是關(guān)于哪方面的內(nèi)容。（學(xué)生觀看過(guò)春節(jié)的錄象）師：剛才這個(gè)畫(huà)面是中國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？生：過(guò)年、過(guò)春節(jié)。師：不錯(cuò)，這是我們中國(guó)最盛大、最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)。那么大家知道還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？各是什么時(shí)間？生：八月十五中秋節(jié)、九月初九重陽(yáng)節(jié)、臘月三十除夕、五月初五端午節(jié)、四月五日清明、正月十五元宵節(jié)。（注：要分清是農(nóng)歷還是陽(yáng)歷）師：每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你家是怎么過(guò)的呢？吃些什么呢？生：春節(jié)串門(mén)走親戚、中秋節(jié)全家團(tuán)圓吃月餅------師：在過(guò)兩天就是我們中國(guó)傳統(tǒng)的什么節(jié)？生：端午節(jié)。師：那么大家對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗、傳說(shuō)等又了解多少呢？今天我們就來(lái)上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：端午時(shí)節(jié)話端午。

　　二、反饋收集、采訪的情況

　　師：上次老師讓你們收集這方面的資料，并把這些資料整理在自己制定的表格中，不知同學(xué)們完成的怎樣？與大家分享一下你的成果吧！

　　1、學(xué)生匯報(bào)交流：

　　（1）端午節(jié)習(xí)俗組匯報(bào)。a、采藥。 b、沐蘭湯。c、飲蒲酒、d、雄黃、朱砂酒，以酒灑噴。e、采茶、制涼茶。f、掛艾草、菖蒲、榕枝。g、躲端午。時(shí)端午節(jié)習(xí)俗，指接新嫁或已嫁之女回家度節(jié)。簡(jiǎn)稱“躲午”，亦稱“躲端五”。h、端午雨時(shí)民間歲時(shí)占驗(yàn)習(xí)俗。俗信端午節(jié)下雨，不吉；反之則吉。此種俗信在宋代即已存在。i、另外我們當(dāng)?shù)亓?xí)俗有門(mén)口掛艾草、屋內(nèi)放置燒著的涼茶火盆，用以軀蚊。采好涼菜以備盛夏飲用、吃螺絲、早晨給家中的小孩煮平安蛋。

　　（2）端午節(jié)由來(lái)別稱組匯報(bào)。關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，其實(shí)向來(lái)都說(shuō)法不一。有些人都將它視為是紀(jì)念于五月初五投汨羅江的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。有人說(shuō)，這一個(gè)節(jié)日在古代，是一個(gè)消毒避疫的日子。根據(jù)文獻(xiàn)上的記載，以及歷代相傳流行下來(lái)的許多端午習(xí)俗，五月被視為“毒月”、“惡月”，五月初五是九毒之首，所以這一天便流傳了許多驅(qū)邪、消毒和避疫的特殊習(xí)俗如：插蒲子艾葉、喝雄黃酒、祭五瘟使者等。據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最

　　多，達(dá)二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

　　（3）端午節(jié)傳說(shuō)組匯報(bào)。a、紀(jì)念屈原。此說(shuō)最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說(shuō)，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。b、迎濤神，此說(shuō)出自東漢《曹娥碑》。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見(jiàn)尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過(guò)了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。c、龍的節(jié)日，這種說(shuō)法來(lái)自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。d、惡日，在先秦時(shí)代，普遍認(rèn)為五月是個(gè)毒月，五日是惡日。e、夏至。f、紀(jì)念女詩(shī)人秋瑾。

　　（4）端午節(jié)飲食組匯報(bào)。①吃粽子。本地的粽子大約可分為三種：一種是純用糯米制成的白粽子(既堿粽)，蒸熟以蘸糖吃。另一種是肉粽，餡心以小棗、果脯肉為主。第三種是豆沙粽，綠豆紅豆都可。②飲菖酒、雄黃酒、朱砂酒。

　　（5）端午節(jié)慶祝活動(dòng)組匯報(bào)。①劃龍舟 龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船，長(zhǎng)33米，路上有100人，橈手約80人。南寧龍舟長(zhǎng)20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長(zhǎng)16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長(zhǎng)18米，撓手32人。龍船一般是狹長(zhǎng)、細(xì)窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。②打馬球。③斗草之戲。④射箭。

　　（6） 端午節(jié)詩(shī)詞組匯報(bào)。

　　端午日賜衣 （唐·杜甫）

　　宮衣亦有名，端午被恩榮。細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕.

　　自天題處濕，當(dāng)暑著來(lái)清。 意內(nèi)稱長(zhǎng)短， 終身荷圣情。

　　（7）端午節(jié)對(duì)聯(lián)組匯報(bào)。

　　堂前萱草舒眉綠；石上榴花照眼紅。

　　結(jié)艾釵頭輕戰(zhàn)虎；奪標(biāo)船首慣成龍。

　　綠艾懸門(mén)漆藻彩；青蒲注酒益芬芳。

　　（8）端午節(jié)佩飾組匯報(bào)。健人，舊時(shí)江浙一帶端五時(shí)婦女的一種飾物。一般用金銀絲或銅絲金箔做成，形狀為小人騎虎，亦有另加鐘、鈴、纓及蒜、粽子等的。插在婦女發(fā)髻，也用以饋送。豆娘，舊時(shí)端五節(jié)婦女的頭飾。多見(jiàn)于江南。艾虎，舊時(shí)端午節(jié)驅(qū)邪辟祟之物，也作裝飾品。畫(huà)額，時(shí)端午節(jié)以雄黃涂抹小兒額頭的習(xí)俗，云可驅(qū)避毒蟲(chóng)。典型的方法是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)“王”字，一借雄黃以驅(qū)毒，二借猛虎(“王”似虎的額紋，又虎為獸中之王，因以代虎)以鎮(zhèn)邪。（可打亂順序，師根據(jù)學(xué)生的回答出現(xiàn)相應(yīng)的視頻資料）

　　2、師小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)老師真是受益匪淺，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，那么能告訴老師這些資料是怎么得來(lái)的嗎？生：上網(wǎng)、看電視、看書(shū)、看報(bào)、問(wèn)別人。師：的確，獲得知識(shí)的途徑有多種多樣，看大家已經(jīng)掌握了不少學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，老師真替你們高興啊。

　　三、動(dòng)手操作：包粽子

　　師：是啊！再過(guò)兩天就是端午節(jié)了，可是我們有的親人（父母在外打工），兒時(shí)伙伴身在異鄉(xiāng)讀書(shū)，還有四川汶川地震受災(zāi)的同胞們，還有許許多多的人不能與親人團(tuán)圓過(guò)端午，那就讓我們一起用一種獨(dú)特的方式——包粽子來(lái)送給遠(yuǎn)方的親人、朋友、同胞好嗎？

　　1、讓一學(xué)生介紹必備材料：粽葉、繩子（如棕條、竹條等）、餡料。

　　2、師示范包粽子，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

　　3、師生共同包粽子，師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　4、作品展示。

　　5、課堂延伸。師：每逢佳節(jié)倍思親啊！手捧著帶著濃濃粽香的粽子，你想把粽子送給誰(shuí)呢？最想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？生自由表述。

　　四、總結(jié)

　　師：今天我們一起徜徉在飄著濃濃粽香的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)端午節(jié)中，通過(guò)大家的匯報(bào)交流，還學(xué)到了許多的知識(shí)，掌握了不少本領(lǐng)，可謂是滿載而歸。中華民族傳統(tǒng)文化真是博大精深啊！作為炎黃子孫應(yīng)該牢記民族精神，并把它發(fā)揚(yáng)光大，再過(guò)兩天就是端午節(jié)了希望大家過(guò)個(gè)愉快、祥和、有意義的節(jié)日，也希望大家過(guò)好每個(gè)中國(guó)節(jié)。

　　作業(yè)（選擇其中一項(xiàng)完成）：1、把這次活動(dòng)的感受用日記的形式記錄下來(lái)。2、出一份有關(guān)端午節(jié)內(nèi)容的手抄報(bào)。3、把這次活動(dòng)掌握的知識(shí)回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　附：

　　1、板書(shū)：

　　春節(jié)、元宵節(jié)（正月十五）、清明（4月5日前后）、 端午節(jié)（五月初五）、

　　七夕、中秋節(jié)（八月十五）、重陽(yáng)節(jié)（九月處九）

　　2、表格：

　　收集調(diào)查采訪表

　　小隊(duì)

　　我們的課題

　　我們的成員

　　組長(zhǎng)

　　成員

　　我 們 的 研 究 內(nèi) 容 和 方 法

　　研究?jī)?nèi)容

　　研究方法

　　負(fù)責(zé)人

　　１、端午節(jié)的習(xí)俗組：古時(shí)人們過(guò)端午有哪些習(xí)俗？現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗？保留了哪些，為什么會(huì)這樣？??

　　２、端午節(jié)的傳說(shuō)組：與之相關(guān)的傳說(shuō)??

　　３、端午節(jié)的食俗組：端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎??

　　４、端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠組：歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫(xiě)的？?jī)?nèi)容怎樣？表現(xiàn)出什么？??

　　５、端午節(jié)的由來(lái)組：端午節(jié)的時(shí)間由來(lái)、它的意義

　　６、端午節(jié)的慶祝活動(dòng)組：端午節(jié)活動(dòng)的種類、端午節(jié)活動(dòng)的意義、具體的活動(dòng)過(guò)程??

　　７、端午節(jié)的佩飾組：有哪些佩飾、材料、有什么作用

　　８、端午節(jié)的對(duì)聯(lián)組：有哪些相關(guān)的對(duì)聯(lián)