《雷鋒叔叔，你在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)１２個(gè)字，會(huì)寫１２個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
３、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
１、重點(diǎn)：
認(rèn)字、寫字、朗讀課文。
２、難點(diǎn)：
課文的感情朗讀、背誦。將奉獻(xiàn)旨意內(nèi)化心靈，外化行動(dòng)。
【教學(xué)方法】
自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影儀、卡片、輕音樂(lè)伴奏帶、圖片、古箏曲。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)趣
１、小鹿、泉水以為別人帶來(lái)了快樂(lè)，從而自己也感到快樂(lè)。然而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他的一生中是在以幫助別人為快樂(lè)中度過(guò)的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰(shuí)？板書：雷鋒叔叔，他離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里 齊讀課題。
２、簡(jiǎn)介雷鋒的生平。了解x和周恩來(lái)的題詞。
３、對(duì)“雷鋒叔叔”的了解隨機(jī)識(shí)記書寫：“鋒、叔”二字。
二、初讀課文，整體感知
１、配樂(lè)誦讀。
２、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文。
３、檢查自學(xué)情況：
⑴ 小老師領(lǐng)讀生字。
⑵ 小組開(kāi)火車讀。
⑶ 認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要。
⑷ 學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。
⑸ 擴(kuò)詞。
⑹ 全班交流，說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把生字記住的。
⑺ 同桌互相檢查，讀全對(duì)的給他畫上一滴小露珠。
⑻ 指名分節(jié)讀詩(shī)歌，正音。
三、寫字指導(dǎo)
１、觀察我會(huì)寫的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。
２、范寫以下幾個(gè)字：
滴：右半部，不要寫成“商”。
灑：不要寫成“酒”。右邊注意不要寫成“商”。
泥：字右下的“匕”先寫撇。
濘：寶蓋宜小，橫要略長(zhǎng)。
冒：要注意結(jié)構(gòu)。上面部分要寫得扁以些，現(xiàn)面的是個(gè)“目”，要瘦一些。
跡：要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個(gè)豎。
３、學(xué)生練比，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）
４、展示交流。
四、認(rèn)讀新詞
（投影出示）冒著 泥濘 腳窩 足跡 年邁 灑下 汗滴 尋覓 終于 獻(xiàn)出 愛(ài)心 荊棘
五、重點(diǎn)識(shí)字
（讀不熟的'字放到句子中記一記）
六、同桌互讀，打五角星
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞，聽(tīng)寫生字
１、聽(tīng)寫生字。
２、給 “冒、跡、迷”擴(kuò)詞。
二、朗讀感悟
１、教學(xué)第一第二節(jié)詩(shī)歌：
⑴ 理解“足跡”的意思。
⑵ 師配樂(lè)朗誦，學(xué)生想象，說(shuō)說(shuō)眼前彷佛看見(jiàn)雷鋒叔叔正在做什么事情？
⑶ 學(xué)生交流自己的感受。 用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。
⑷ 小組交流，指２名學(xué)生上臺(tái)講講故事
⑸ 此時(shí)，在你的眼里雷鋒是一個(gè)怎樣的人？最讓你感動(dòng)的是什么？
⑹ 你能用朗讀的方式把這種感受表達(dá)出來(lái)嗎？
⑺ 自由準(zhǔn)備──指名讀評(píng)議──齊讀。
⑻ 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀──編（根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容用自己的話編講這個(gè)故事）──讀（把對(duì)雷鋒的崇拜、對(duì)他的懷念融入自己的朗讀中。）
２、小組合作學(xué)習(xí)第三、四節(jié)詩(shī)歌。
３、展示（略）
４、學(xué)習(xí)最后小節(jié)：
⑴ 給“尋覓”找個(gè)近義詞。
⑵ 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
⑶ 雷鋒還會(huì)出現(xiàn)在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的同學(xué)簡(jiǎn)單講講，如果沒(méi)有，教師拿出《雷鋒的故事》，把這本好書介紹給同學(xué)們。
⑷ 雷鋒叔叔的精神永遠(yuǎn)在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來(lái)夸一夸吧。
出示句式：我們班（ ）是小雷鋒，我想對(duì)他說(shuō)（ ）。
是啊，老師多么希望我們的社會(huì)哪有困難，需要愛(ài)心，哪就有雷鋒叔叔啊！請(qǐng)你們?cè)偕钋榈刈x一讀吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的 體會(huì)。
三、積累
（投影出示）
好詞：彎彎的小路 蒙蒙的細(xì)雨 溫暖的春風(fēng) 晶瑩的露珠
名句：１、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。
２、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。
３、人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。
拓展練習(xí)：彎彎的（ ） 長(zhǎng)長(zhǎng)的（ ） 溫暖的（ ）
晶瑩的（ ） 蒙蒙的（ ）
四、練習(xí)背誦課文
１、朗讀全文。
２、小組朗誦。
３、指５名學(xué)生分節(jié)配樂(lè)朗誦。
４、自己喜歡哪一節(jié)就站起來(lái)接讀。
５、練習(xí)背誦。
６、總結(jié)課文，提出希望。
【板書設(shè)計(jì)】
小溪 小路
抱小孩 雷鋒 背大娘
（板書用紅線連接成一顆愛(ài)心形狀）
【作業(yè)布置】
準(zhǔn)備“雷鋒叔叔知多少”的故事會(huì)。
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