【2014初三語文期末作文題目：______之旅】
旅行不僅是行走過程，也是一種精神歷程。我們可以旅行在自然的風(fēng)景里，旅行在茫茫書海中，旅行在藝術(shù)長河里，旅行在仁愛的溫馨里，我們或快樂，或感動(dòng)，或孤獨(dú)，或徘徊，這些豐富多彩的旅程，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請(qǐng)你以“--之旅”為題寫一篇文章。
【2014-2015年初三期末考試作文題目解析：來之不易的成果】
題目解析
2014年的作文-----來之不易的成果，這個(gè)作文題目和去年的作文-----在路上，都體現(xiàn)的對(duì)過程的關(guān)注。相比而言，《在路上》這個(gè)題目，學(xué)生可以是一個(gè)觀察者，把自己的所見所聞?wù)宫F(xiàn)出來，寫出自己對(duì)生活的思考，或者獨(dú)到的感受。而《來之不易的成果》這個(gè)題目學(xué)生就不能單純地只作一個(gè)圍觀者啦，不一定是自己的，但至少要參與其中，只要這樣，他們才能通過語言向大家展示其的確“來之不易”。這兩個(gè)題目要求學(xué)生從一個(gè)觀察者變成一個(gè)體驗(yàn)者。
立意
題目分成兩個(gè)部分：來之不易+成果。作文題目重點(diǎn)在于展示成果的來之不易。所以從這個(gè)來角度來立意的話，文章的重點(diǎn)就在于獲得成功的過程。必須有過程展示其“來之不易”，可以是回顧式的，在現(xiàn)在已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上回顧以前，但是必須是已經(jīng)取得了一定成績的，即成果。從這個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生就覺得那那些可以算作我已經(jīng)取得的成果呢?
另外如果提示中沒有其他限制，只是給了這么一個(gè)作文題目的話，我們也可以從珍惜《來之不易的成果》這個(gè)角度進(jìn)行立意，這樣的話，學(xué)生可寫的范圍就廣多啦。因?yàn)楝F(xiàn)有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以寫如何去珍惜的話，這個(gè)立意所體現(xiàn)的內(nèi)涵就深啦，傳統(tǒng)的記敘文和議論文都可以成為學(xué)生的選擇。
選材
選材必須體現(xiàn)文章的立意。上述兩個(gè)立意中，前者展示過程，學(xué)生可以寫自己曾經(jīng)取得的某一項(xiàng)成就，回顧其為之拼搏的過程，這個(gè)點(diǎn)一定要有細(xì)節(jié)描寫，切不可簡單敘述就草草了事。而后一個(gè)立意我們的選材角度就廣啦，可以寫我們應(yīng)該怎么做去珍惜成果，也可以寫別人的一些不珍惜他們成果的行為而進(jìn)行反思，也可以寫身邊某人正在做的事體現(xiàn)這個(gè)主題等等。
布局
文章的布局可以根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在描寫之中體現(xiàn)“來之不易”“珍惜”。如果取前一個(gè)立意，不建議采用小標(biāo)題，那樣對(duì)文章的描寫深度會(huì)有所欠缺;而后一個(gè)立意可采用并列式或者層進(jìn)式的小標(biāo)題。
后記
作文在語文考試中分值占比很大，他也是學(xué)生最頭疼的模塊。很多學(xué)生總是希望能夠在考前準(zhǔn)備幾篇范文以備應(yīng)考，然后上了考場(chǎng)之后不管遇到什么題目就往上套，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)的確有些同學(xué)這么干，而且有些分?jǐn)?shù)一直不低，但是真的請(qǐng)不要羨慕。作文是語文綜合能力的考查，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的整體素養(yǎng)，提前準(zhǔn)備一些作文對(duì)于語言能力較強(qiáng)的孩子來說的確可以在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如，但是這個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)，同一個(gè)素材是可以從不同角度進(jìn)行挖掘，從而表現(xiàn)不同的主題，所以可以運(yùn)用在不同的立意作文中，但總是如此對(duì)自身的寫作能力提高沒有什么幫助。作文的題目每年都在變化，在長期的教學(xué)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)語文素養(yǎng)較好的學(xué)生無論出什么作文題目，他們都能從容應(yīng)對(duì)。所以在此和各位交流一個(gè)觀點(diǎn)，不要總是想去套作文，而在平時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，切實(shí)利用機(jī)會(huì)提高自己的寫作能力，而不能總是寄希望于“萬能作文”。胸有成竹又有何懼?
【2014年初三期末作文題目：一個(gè)_____的人】
請(qǐng)以“一個(gè)的( )人”為題，寫一篇文章。
要求：(1)補(bǔ)全題目，將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【2014年初三期末考試作文題目：青春的詩行】
初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的`詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。
要求：
1.請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。
2、文體不限，詩歌除外。
3、不少于600字。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【2014-2015年度海淀區(qū)初三語文期末作文題目名師點(diǎn)評(píng)】
【作文題目】
初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。
《青春的詩行》這個(gè)題目延續(xù)了2012年北京中考的風(fēng)格《少年風(fēng)采》，這兩個(gè)題目有著異曲同工之妙，少年特指正處初中時(shí)代的學(xué)生，青春比少年更加具體，引領(lǐng)學(xué)生去感受生活之美，讓學(xué)生把對(duì)生活由一個(gè)觀察者變成一個(gè)參與者。初三學(xué)生正值風(fēng)華正茂，他們用自己的行動(dòng)譜寫著自己的華麗篇章。
審題
海淀區(qū)考試題目往往是文藝風(fēng)格、小清新，初看題目一定會(huì)有些迷惑，青春的詩行包羅萬象，文藝的題目軀殼，普通的內(nèi)涵。傳統(tǒng)上，審題要看作文類型，話題作文，材料作文，命題作文(包括半命題作文)，審題方法各個(gè)不同。其實(shí)，萬法歸宗，不管什么類型的作文，都需要把確定好的題目轉(zhuǎn)化為點(diǎn)明題旨、全文都要圍繞之進(jìn)行展開的一句話，有這樣一句話，全文就有了靈魂。
立意
可以寫自己寫在青春之路上，青春的感悟，青春的成長，青春在懵懂中讀懂親情，青春在困惑里大步向前，青春沒有什么不可以，因?yàn)榍啻罕緛砭褪且磺?書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……
選材
選材方面范圍較為寬泛，少年、青春這樣的關(guān)鍵詞，都將選材鎖定在初中階段，青春之路可以書寫友誼、書寫成長、書寫自己的雄心壯志、書寫親情，可以寫少年風(fēng)采，可以寫解惑，可以寫成功，可以寫失敗，可以寫之前考過的作文素材!
布局
這個(gè)作文題目文章較好確定材料的詳略安排，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分，
同時(shí)在寫作過程中注意細(xì)節(jié)描寫等，寫作過程中注重點(diǎn)題。這篇文章如果寫小標(biāo)題的形式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
寄語
作文題目的命題，我們可以看到命題人對(duì)初三孩子的期許，希望他們不枉費(fèi)自己的青春，青春實(shí)際很短暫，孩子們能做的事情很多。同時(shí)，希望學(xué)生可以關(guān)注周圍，也要求學(xué)生自己，或者說自己內(nèi)心對(duì)生活的感悟。
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