【2014初三語文期末作文題目：______之旅】
旅行不僅是行走過程，也是一種精神歷程。我們可以旅行在自然的風景里，旅行在茫茫書海中，旅行在藝術長河里，旅行在仁愛的溫馨里，我們或快樂，或感動，或孤獨，或徘徊，這些豐富多彩的旅程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。請你以“--之旅”為題寫一篇文章。
【2014-2015年初三期末考試作文題目解析：來之不易的成果】
題目解析
2014年的作文-----來之不易的成果，這個作文題目和去年的作文-----在路上，都體現(xiàn)的對過程的關注。相比而言，《在路上》這個題目，學生可以是一個觀察者，把自己的所見所聞展現(xiàn)出來，寫出自己對生活的思考，或者獨到的感受。而《來之不易的成果》這個題目學生就不能單純地只作一個圍觀者啦，不一定是自己的，但至少要參與其中，只要這樣，他們才能通過語言向大家展示其的確“來之不易”。這兩個題目要求學生從一個觀察者變成一個體驗者。
立意
題目分成兩個部分：來之不易+成果。作文題目重點在于展示成果的來之不易。所以從這個來角度來立意的話，文章的重點就在于獲得成功的過程。必須有過程展示其“來之不易”，可以是回顧式的，在現(xiàn)在已經取得成果的基礎上回顧以前，但是必須是已經取得了一定成績的，即成果。從這個角度出發(fā)，學生就覺得那那些可以算作我已經取得的成果呢?
另外如果提示中沒有其他限制，只是給了這么一個作文題目的話，我們也可以從珍惜《來之不易的成果》這個角度進行立意，這樣的話，學生可寫的范圍就廣多啦。因為現(xiàn)有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以寫如何去珍惜的話，這個立意所體現(xiàn)的內涵就深啦，傳統(tǒng)的記敘文和議論文都可以成為學生的選擇。
選材
選材必須體現(xiàn)文章的立意。上述兩個立意中，前者展示過程，學生可以寫自己曾經取得的某一項成就，回顧其為之拼搏的過程，這個點一定要有細節(jié)描寫，切不可簡單敘述就草草了事。而后一個立意我們的選材角度就廣啦，可以寫我們應該怎么做去珍惜成果，也可以寫別人的一些不珍惜他們成果的行為而進行反思，也可以寫身邊某人正在做的事體現(xiàn)這個主題等等。
布局
文章的布局可以根據傳統(tǒng)的形式進行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中進行細節(jié)描寫，在描寫之中體現(xiàn)“來之不易”“珍惜”。如果取前一個立意，不建議采用小標題，那樣對文章的描寫深度會有所欠缺;而后一個立意可采用并列式或者層進式的小標題。
后記
作文在語文考試中分值占比很大，他也是學生最頭疼的模塊。很多學生總是希望能夠在考前準備幾篇范文以備應考，然后上了考場之后不管遇到什么題目就往上套，這時候我們發(fā)現(xiàn)的確有些同學這么干，而且有些分數(shù)一直不低，但是真的請不要羨慕。作文是語文綜合能力的考查，體現(xiàn)一個學生的整體素養(yǎng)，提前準備一些作文對于語言能力較強的孩子來說的確可以在考場上應對自如，但是這個有風險，同一個素材是可以從不同角度進行挖掘，從而表現(xiàn)不同的主題，所以可以運用在不同的立意作文中，但總是如此對自身的寫作能力提高沒有什么幫助。作文的題目每年都在變化，在長期的教學中，我們會發(fā)現(xiàn)語文素養(yǎng)較好的學生無論出什么作文題目，他們都能從容應對。所以在此和各位交流一個觀點，不要總是想去套作文，而在平時加強自身的學習，切實利用機會提高自己的寫作能力，而不能總是寄希望于“萬能作文”。胸有成竹又有何懼?
【2014年初三期末作文題目：一個_____的人】
請以“一個的( )人”為題，寫一篇文章。
要求：(1)補全題目，將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數(shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【2014年初三期末考試作文題目：青春的詩行】
初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個日子，就是一行行美麗的`詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達自己對初中生活的獨特感受。
要求：
1.請將題目抄寫在答題紙上。
2、文體不限，詩歌除外。
3、不少于600字。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【2014-2015年度海淀區(qū)初三語文期末作文題目名師點評】
【作文題目】
初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達自己對初中生活的獨特感受。
《青春的詩行》這個題目延續(xù)了2012年北京中考的風格《少年風采》，這兩個題目有著異曲同工之妙，少年特指正處初中時代的學生，青春比少年更加具體，引領學生去感受生活之美，讓學生把對生活由一個觀察者變成一個參與者。初三學生正值風華正茂，他們用自己的行動譜寫著自己的華麗篇章。
審題
海淀區(qū)考試題目往往是文藝風格、小清新，初看題目一定會有些迷惑，青春的詩行包羅萬象，文藝的題目軀殼，普通的內涵。傳統(tǒng)上，審題要看作文類型，話題作文，材料作文，命題作文(包括半命題作文)，審題方法各個不同。其實，萬法歸宗，不管什么類型的作文，都需要把確定好的題目轉化為點明題旨、全文都要圍繞之進行展開的一句話，有這樣一句話，全文就有了靈魂。
立意
可以寫自己寫在青春之路上，青春的感悟，青春的成長，青春在懵懂中讀懂親情，青春在困惑里大步向前，青春沒有什么不可以，因為青春本來就是一切!書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……
選材
選材方面范圍較為寬泛，少年、青春這樣的關鍵詞，都將選材鎖定在初中階段，青春之路可以書寫友誼、書寫成長、書寫自己的雄心壯志、書寫親情，可以寫少年風采，可以寫解惑，可以寫成功，可以寫失敗，可以寫之前考過的作文素材!
布局
這個作文題目文章較好確定材料的詳略安排，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分，
同時在寫作過程中注意細節(jié)描寫等，寫作過程中注重點題。這篇文章如果寫小標題的形式也是一個不錯的選擇。
寄語
作文題目的命題，我們可以看到命題人對初三孩子的期許，希望他們不枉費自己的青春，青春實際很短暫，孩子們能做的事情很多。同時，希望學生可以關注周圍，也要求學生自己，或者說自己內心對生活的感悟。
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