導讀：從幼兒園到小學，教過我們的老師不計其數，以下是小編為大家搜索整理的初三作文，歡迎參考閱讀!希望能給大家帶來幫助!

　　篇一：我最喜歡的老師

　　在四年一班這個大家庭中，老師就像父母一樣照料著我們。從幼兒園到小學，教過我們的老師不計其數，在眾多老師中，我最喜歡語文老師——蘇老師。

　　我喜歡老師的美麗。你看，那棕色的頭發，長在她聰明的腦袋上。水汪汪的大眼睛，嵌在她那圓而美麗的臉，筆直的鼻子下，長著一張紅潤的嘴。

　　我喜歡老師那負責任的精神。就拿今天的事來說吧。班里有一名同學正在發脾氣，我慌慌張張地跑進辦公室，對老師說：“陳……陳代航又在發脾氣了!”可這時，廣播里，傳來了校長的聲音：“請所有老師馬上到廣播室一下。”話音剛落，蘇老師馬上起身，我本想：老師應該會直接去廣播室吧。但，蘇老師跑著回班級。這多有責任心啊!她對這位同學發出警告后，就急忙跑回去廣播室。

　　我喜歡蘇老師改作業的仔細和干凈。開始發作業本了，我緊張地接過作業本，一來就翻開。但是，我看到這些作業后，突然放松了心情，看，白色的格子上寫著又黑又清秀的字，而黑字上面，還打著用紅筆畫的鉤。還記得，在我交作業時的那頁紙還很干凈，沒想到，現在的作業還是那樣干凈，讓人耳目一新。還記得，這作業的角有點彎曲，奇怪了?這是怎么回事?難道……哦，原來是蘇老師幫我弄的。再當我回憶起老師改作業的時候，老師每改一頁，就要檢查一遍，所以這樣改出來的作業就不會出錯。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容老師真的很貼切。當我們對世界一竅不通的時候與您認識;當我們對紀律厭煩的時候與您認識。

　　我最喜歡蘇老師，喜歡她的美，喜歡她的責任心，更喜歡她改作業的干凈。雖然蘇老師沒有牡丹那么美麗，但她的心靈，永遠那么美麗。因為她的責任心和認真，讓她心靈的美，永遠站在最高峰，更讓她在我心靈的最高峰!

　　篇二：我最喜歡的老師

　　我們的體育老師長的瘦瘦的，高高的個子，特別帥。上課總是和藹可親，從不輕易對我們發火。我最喜歡的老師是他了，因為，我最喜歡上他的體育課了!他的體育課非常好玩有趣!

　　我喜歡在室外活動，呼吸自由的空氣，而其他課程基本上都是在室內進行，只有體育課能在課外活動!我覺得體育課就是“玩”。就拿我們最近學習的打排球來說吧，老師讓我們練習來回墊球，說比一比：看那組同學合作最好，能次次不掉地。于是，你拋過來，我墊過去;我拋過去，你墊回來，我覺得真好玩真刺激!——我就喜歡這種好“玩”的課，讓我們在“玩”中學到了很多東西。

　　老師對我們就像朋友一樣，可好了!有時候還會組織我們玩一些我們沒聽說過的好玩的游戲，例如，組織我們玩“貼樹皮”、“拍人游戲”等等，每節課我們都玩得非常地開心快樂。只是，一星期只有三節體育課，我總覺得上不夠，好希望每天上午一節體育下午一節體育才好呢!——每次，一到快上體育課了，我就興奮起來了!——但是，老是因為一些原因使得我們不能上體育課，而且夏天還不讓穿涼鞋上體育課，在夏天我們班那些喜歡整天穿涼鞋的同學，就只能呆呆地站在一邊“看”體育，不能上體育課了。

　　最幸運的是，最近老師帶我們去體育館玩，那里可寬敞了，有打籃球的，打羽毛球的，雙杠，跳高，乒乓球……等器械，那時候我們天天帶著羽毛球和籃球去那里玩，可興奮了!——上次我啥也沒帶，也不喜歡打籃球，所以我走出體育館在外面散步，后來，李錚——我最好的朋友，他叫我去玩引體向上，我就跟著去了，他能做好幾個呢!——我卻一個也做不了，只能看著。這時體育老師走過來，細心地教我怎么引體向上的技巧，并讓我以后勤加練習，告訴我要堅持運動。于是我在學校堅持練習，回家每天都做仰臥起坐和俯臥撐，過了一段時間我發現我的力氣大了，而且個子也長高了!

　　我喜歡體育課，更喜歡我的體育老師!

　　篇三：我最喜歡的老師

　　上課鈴剛響，班主任X老師就出現在了教室里。

　　她，二十多歲，文靜端莊，貌不驚人。X老師身材苗條，像大姐姐似的，梳了一條短辯子，走起路來像模特兒一樣，精神抖擻，挺好看的。

　　X老師有一雙烏黑的大眼睛，眸子明亮而靈活，純凈如碧水，深邃如藍天。我們最喜歡她的眼睛，她的眼神是那樣的聰穎、敏銳，我們常常可以從她的眼神里看到她的心情變化。她高興時眼睛閃閃發光，委屈時黯然失色，她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴，當你做了不應該做的事情時，她就會用生氣的眼神盯你好一會，直到你低下頭承認錯誤為止;當你做了令她高興的好事情時，她含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件寶物似的，充滿溫馨，這時候呀，你也會羞得低下頭來。

　　X老師有一雙白皙的雙手，很溫柔，像一雙大姐姐的手，經常跟我們一起做游戲，或者用她靈巧的雙手布置我們美麗的墻報。

　　我們更喜愛聽她那娓娓動人的話語，深厚、真摯、柔和、悅耳，就像春風帶著田野的花香輕情地吹到我們的心里，讓人陶醉。

　　當我們犯錯誤的時候，X老師從不批評我們，而是乃系地給我們講道理，鼓勵我們改正錯誤，讓我們重新樹立信心，爭取更快進步。

　　X老師生活上非常關心和愛護我們，學習上對我們很嚴格，批作業時一絲不茍，不要說小錯誤，甚至連標點也能批改出來。我的爸爸媽媽也非常佩服X老師的學術和教育方法。

　　X老師的教育方法好，有一次兩個同學不知道為了什么吵架了，爭得面紅耳赤，這時X老師走過來，瞅了一眼，這兩個同學停止了爭吵，低下頭來等著老師發火。但是X老師沒有發火，知識生氣地把他們兩個拉到身邊，停了一會兒，溫柔地說：“你們有緣才在一個班級，應該好好珍惜彼此的友情，為什么要傷了彼此的和氣呢?”接著X老師輕輕地給他們講了一個《葫蘆兄弟》的故事，同學們聽了后都很感動，表示以后再也不會吵架。

　　我愛我的老師!