當(dāng)春姑娘來(lái)到人間，搖醒了冬眠的動(dòng)物，搖醒了冬婆婆，叫他趕快回去；搖醒了大地，讓大地復(fù)蘇，受春之靈，瞬間把她的子女都叫起來(lái)了，對(duì)他們說(shuō)春的美麗。

　　今天，我們來(lái)到了我們的校園，觀察春天。這里雖然沒(méi)有桂林山水之秀麗，沒(méi)有黃山奇石只獨(dú)特，沒(méi)有云臺(tái)山天瀑之壯美。但我獨(dú)愛(ài)我如詩(shī)如畫(huà)的校園的春天。

　　拉開(kāi)校園的畫(huà)卷，我們能看到什么呢？

　　鏡頭1：大門的春的氣息。

　　來(lái)到學(xué)校的大門放眼望去，只見(jiàn)：大門東望車多多，大門西望草片片，大門南望幼兒園，大門北望教學(xué)樓。

　　在育英大道的中間，有一排猶如長(zhǎng)龍的綠化帶，這里有紫紅的竄竄紅，有翠綠的小葉黃楊，有含苞欲放的月季花。在茵茵的綠草地旁邊有高大的銀杏樹(shù)則像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，保衛(wèi)著校園。

　　鏡頭2：弦歌湖

　　來(lái)到弦歌湖首先映入眼簾的是，徐徐的微風(fēng)把湖面吹得水波蕩漾。走到湖邊，便看見(jiàn)紅的，黃的，白的，黑的魚(yú)兒在風(fēng)景如畫(huà)的校園的弦歌湖里嬉戲，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出尾巴拍水的激水聲。

　　漫步在弦歌湖旁，感到一陣陣楊柳風(fēng)拂面吹過(guò)。這里的花朵各種各樣紅的像血，粉的像霞，白的像雪。咋樣，有名的，沒(méi)名的，星羅棋布的分散著。

　　讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，帶上靈敏的鼻子，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在春天的畫(huà)卷里，尋找春天的足跡。