春天的作文【推薦】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的春天的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春天的作文1

　　“沙沙沙……”，一場春雨過后，天空中掛起了七彩的虹，大地一下子變的生動(dòng)漂亮了。早上起來，迎著涼涼的風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，我們到外面去散步。

　　田野上，各種美麗的花朵爭奇斗艷，一朵比一朵好看，那雪白的梨花，粉紅的桃花，金黃的油菜花，還有一些叫不上名字的野花擠在路邊，向我們招手；竹林里的竹筍，在夜晚偷偷掙脫大地媽媽的懷抱，獨(dú)自到外面闖世界，用不了幾天就長的很高了，站在春風(fēng)里“嘩啦嘩啦”拍起了手掌，它是春天的指揮家；草坪上，剛剛鉆出泥土的嫩綠的小草驕傲地昂著頭，等待太陽溫柔的撫摩；河邊的柳樹伸展開小手，象一位害羞的姑娘，在春風(fēng)里梳洗起自己長長的綠發(fā)。

　　冰雪融化了的小河唱著歡快的歌向遠(yuǎn)方奔去，河里的青蛙“呱呱”地叫著，黑乎乎的小蝌蚪跟在媽媽身后自由自在地游來游去；燕子從南方飛回來了，在屋檐下重建它們美好的家園；蛇、松鼠、小熊等冬眠的動(dòng)物，從地洞里爬出來，懶洋洋地打個(gè)哈欠、伸伸懶腰，在森林尋找自己愛吃的食物。

　　小朋友們都脫下了厚厚的棉衣，換上了漂亮的春裝，他們活蹦亂跳地跑向廣場，放飛自己動(dòng)手制作的五彩風(fēng)箏，還有的家長帶著小朋友到風(fēng)景區(qū)去春游，感受大自然的魅力。

　　這溫暖的春天正是播種的季節(jié)，也是植樹的季節(jié)，我在門前的空地上栽下了一棵挺拔的小樹苗，我要伴它和春天一起成長！

春天的作文2

　　今天是小梅花班第三天。

　　我們走進(jìn)了第一單元，這個(gè)單元的主題是“發(fā)現(xiàn)春天”，有四個(gè)文本，分別是《找春天》《古詩兩首（草）（宿新市徐公店）》《筍芽兒》《小鹿的玫瑰花》，為了結(jié)合季節(jié)文化，讓小梅花們有體驗(yàn)生命的學(xué)習(xí)，我決心從教材入手，將知識(shí)用生命活出來。今天的課堂上，我們直接走進(jìn)了文本。小梅花的海量閱讀進(jìn)行了這半年多的時(shí)間，孩子們對文字的敏感和對文字的感知能力非常的棒，我想在課堂上用精確有序的訓(xùn)練來強(qiáng)化這種能力。

　　《找春天》，一個(gè)“找”字，突出了生命的主動(dòng)性，“春天”點(diǎn)明了找的對象，怎樣找？找時(shí)的心情和感受怎樣表現(xiàn)出來？都找到了什么？為什么這些能代表春天？還有什么能代表春天？如果是你，你又會(huì)找到什么呢？你會(huì)認(rèn)為它是春天的什么呢？現(xiàn)在在你的眼里，春天是什么？

　　我們在文字間尋找春天，我們在生命的回憶里尋找春天，我們用我們的眼睛心靈，用我們的手 來尋找春天。

　　春天的“草”“柳枝”“野花”“小溪”“杏花”“桃花”“風(fēng)箏”……我們的生活中都有春天，我們怎樣表達(dá)我們尋找春天的心情和感受呢？我們一起唱吧，唱《春天在哪里？》，唱《小雨沙沙》，我們一起誦讀，誦讀《草》《宿新市徐公店》《詠柳》《春曉》，我們從孟浩然說到白居易，從賀知章說到高鼎，我們從整齊的格律中走進(jìn)遙遠(yuǎn)的春天，我們在籬笆、紙鳶中感受著遙遠(yuǎn)的時(shí)代里春天的氣息。還原詩境曾經(jīng)的美好畫面，感知詩人曾有的那份詩情感發(fā)。

　　尤其是說到賀知章的《詠柳》，我們一遍一遍的讀著，孩子開始構(gòu)想賀知章看見柳樹時(shí)的心情和想法，他歌詠時(shí)內(nèi)心的感發(fā)， “碧玉”“綠絲絳”的美真是賀知章自己內(nèi)心的美的呈現(xiàn)呀！“不知細(xì)葉誰裁出？”是看到美時(shí)激動(dòng)的感發(fā)，用反問的強(qiáng)烈方式表達(dá)自己的感受，對春天的贊美之情順理成章，奔涌而來。接著，小梅花們也開始了自己的“詠”之作——

　　詠桃花【孟珍】二月春風(fēng)來，桃花朵朵開。蜜蜂忙釆蜜，飛入花叢間。

　　詠花【閆楓昊】我家門前千朵花，五顏六色像彩虹。不知花名叫什么？ 風(fēng)兒一吹滿天香。

　　詠竹【肖正涵】碧玉妝成一竹高，萬畝竹林似波濤。不知竹林誰栽出，栽植本領(lǐng)高又高。

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　　發(fā)現(xiàn)春天，才能擁抱春天。走進(jìn)春天，才能領(lǐng)略春天。我們用生命來體驗(yàn)春天，我們用文字來裝點(diǎn)春天，明天我們還會(huì)用行動(dòng)來書寫春天。讓我們一起期待！

春天的作文3

　　慢慢地，慢慢地。春姑娘擺著輕盈的步伐來到了世界。它正在喚醒著很多的動(dòng)物、植物。同時(shí)帶著希望的步伐，走來了。

　　太陽升起來了。淡藍(lán)色的天幕，仿佛被舞臺(tái)上的腳蹬照亮了，東半邊的天上了一抹亮晶晶的粉紅色。一塊塊云彩在東方慢悠悠的漂浮著，襯托著太陽。就像孩子隨便涂抹的畫卷。有一種說不出的魅力。我伴著這朝霞，感受著美好的春天。

　　看！田野左側(cè)近處的柳樹。前幾天還是光禿禿的，這時(shí)已經(jīng)變得充滿了綠意。一陣微風(fēng)吹過，柳條隨風(fēng)擺動(dòng)。嫵媚多姿的柳樹揚(yáng)起了嫩綠的長發(fā)。婆娑起舞，輕輕撫摸著人們的肩頭。這景象好像一個(gè)個(gè)輕盈的舞女在跳舞一樣。這不由得使我想起了賀知章寫的那首詩“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲濤。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。遠(yuǎn)處的柳條在早晨的濕潤的空氣中，顯得朦朦朧朧的，好似披上了一層薄薄的輕紗。又好似在和我們捉迷藏呢！

　　右邊的小草，也迫不及待地從泥地里“鉆”出來，他們爭先恐后的四處望著，他們也盼望看到這美麗的春天啊！微風(fēng)吹來，他們彎下了腰。此時(shí)的小草一層連著一層，這讓我感覺我不再在草之中，而是在茫茫的、無邊無際的大海中。你仔細(xì)的聆聽！那“沙沙沙”的聲音分明就是小草在笑嗎！有誰能比大自然這畫卷畫得更好呢？這時(shí)的田野已經(jīng)被小草染成了嫩綠色的。

　　一年之際在于春。人們也都出來了。他們脫掉了厚厚大衣，出來活動(dòng)。

　　我愛大自然！我愛春天！

春天的作文4

　　我要說的季節(jié)，是大家都親身體驗(yàn)過的春天。三月間，我再次體驗(yàn)到了春色，并且也對春天改變了以往的看法。因?yàn)椋瑥奈矣浭乱詠恚瑥牟幌矚g、也沒有仔細(xì)觀賞過春色。好在只是在家里發(fā)出過謬論，不然，不知還有多少胡言亂語。

　　奇怪的很，這次卻有迥乎不一樣的印象。三月，并不是好時(shí)候，樹木、花草只是剛發(fā)出嫩芽。這幾天，有些樹木看起來似乎還是枯萎著的，因?yàn)檠刻×耍稽c(diǎn)兒也不起眼。

　　正像每次一樣，談不上欣賞，只是略略地看了看而已。幾天中我領(lǐng)略了春天的“綠”。在陽光的照耀下，柳樹已發(fā)出了新芽，是那么的嫩。草坪旁的女貞樹的綠也和以往大有不一樣，是那么的亮。

　　在草坪上我又領(lǐng)略了另一種綠，一些新長出來的草是淺綠色的，和老草相比是那么耀眼，老草是黃綠色，僅有一點(diǎn)點(diǎn)兒綠，而小草卻恰恰相反。

　　在湖邊，我又看到了一簇簇小芽的綠色，那種綠是充滿了蓬勃生機(jī)的綠，有的芽有四片小葉子，有的芽僅有三片或更少，可是，不管怎樣樣，綠色都是一樣的，充滿了生命力。

　　這次我才明白了春光、春色是如此的美。