[策略解讀]
作文語言首先要通順。“語言通順”就是要用規(guī)范的現(xiàn)代漢語,不能用文言或半文半白的語言行文;遣詞造句時,句式選用要貼切,努力克服用詞不當(dāng),修辭不妥,不合語法、邏輯等毛病;詞與詞之間、句與句之間要上下銜接,一脈貫通,不要尚未理清思路就急于動筆,信口開河,湊字湊句,信手寫來;要注意語言表達(dá)的方式、目的和交際的場合、對象的差異,把語言表達(dá)得準(zhǔn)確、清晰、連貫、得體。
在語言通順的基礎(chǔ)上要讓高考作文的語言亮起來,語言鮮活有文采,是每個考生都十分渴求的。那么,語言鮮活從何而來?有的是順手拈來,有的是冥思苦索,但是,最根本的在于自己的文化積淀和語言修養(yǎng)。不讀書,不看報,不實踐,不思考,不研究新事物,不學(xué)習(xí)新鮮語言,不鍛煉思維的敏銳,腹內(nèi)空空,思想僵化,那么只能人云亦云,毫無鮮活可言。平日堅持學(xué)習(xí)積累,不斷充實自己的語言倉庫,不斷進(jìn)行語言的操練,才能厚積薄發(fā),才能在關(guān)鍵時刻得心應(yīng)手,寫出鮮活的語言來。為此,要在四個方面下功夫:①在詞語上下功夫。高考作文要力求詞匯豐富,特別要恰當(dāng)選用最有表現(xiàn)力的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾語。②在句式上下功夫。要在文中善于變換多種句式,主要包括長短結(jié)合、整散結(jié)合、恰當(dāng)使用變式句等。③在修辭上下功夫。充分運(yùn)用各種修辭手法,是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意適當(dāng)引用一些名言警句、口語俗語、優(yōu)美的詩句、歌詞、廣告語等,就更加能夠增加文采。當(dāng)然,鮮活語言總是以不同形式顯示出力量,這種力量主要來自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。
[請你試試]
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
中學(xué)時代的生活是豐富多彩的。每當(dāng)想起與老師、同學(xué)、家長在一起的時光,心里總會激動不已,感觸很深。
請以“感悟中學(xué)生活”為話題寫一篇文章。
要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
[佳作示例]
感受高三生活
陳麗君
高三了,真是個多事之秋。走進(jìn)高三,體驗高三進(jìn)行曲,別有一番滋味在心頭。
緊張:生活的主旋律
緊張,不容置疑。每每看到樓梯口那塊高考倒記時牌,心里便會莫名地緊張,甚至焦慮。畢竟十年寒窗,在此一搏啊!
每天,老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進(jìn)教室,不多時又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老師剛走,外語老師進(jìn)來,還有地理老師見縫插針,不厭其煩地一次又一次舉起小黑板……同學(xué)每天每時每節(jié)課筆耕不輟,忙著解未懂之題,忙著向老師請教,忙著訂正試卷……為了七月的那個未知數(shù),緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎,學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一線是不變的航向;抓緊時間吃飯,抓緊時間騎車……只為擠出更多的時間來學(xué)習(xí)。
然而,緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中,我們體驗著生活充實的興奮,感受著緊張生活的步伐。
牢騷:生活的小夜曲
高三階段,經(jīng)常可以聽到這樣的議論:
“唉,考試太難了,我看我希望不大。”甲垂頭喪氣,一臉苦行僧模樣。
“本人已數(shù)月不知電視為何物,不知音樂是何味了。”乙苦苦地唉嘆著。
“死定!今晚2點(diǎn)35的足球賽是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷的理解。
“啊呀!差點(diǎn)忘了大事,下午歷史還要模擬考試呢?”丁的一聲提醒,驚動了夢中人。于是大家各就各位,趕緊備戰(zhàn)。
牢騷,為高考而發(fā);議論,因高考而起。反正牢騷、議論司空見慣,不足為奇。聽多了也就自然了,仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望:生活的狂想曲
“報紙上說了,今年大學(xué)擴(kuò)招,咱們都大有希望噢!”傳播信息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家。“對呀,對呀,大家好好努力,一定能行的!”臨近高考,大家都誠心誠意地彼此鼓勵,彼此加油──只要有一線希望,就要百分之百的努力。特別是學(xué)校在家長會上一次又一次地發(fā)布的招生信息,更使我們的信心指數(shù)不斷上升。“對!下定決心,努力拼搏吧!”
高三啊,高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。緊張的主調(diào)讓我們振奮,燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)高三,走進(jìn)生活,不遠(yuǎn)的將來,就會走出一個繁花似錦的春天!
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