愛，無處不在，只要我們有一雙發現愛的眼睛，就可以感受到愛，感受身邊濃濃的愛的氛圍。下面請欣賞小編為大家帶來的成長路上愛相隨作文，希望對大家有所幫助~

　　成長路上愛相隨作文1

　　不曾膽怯，一路上有您的鼓勵；不曾哭泣，一路上有您的遮風擋雨；只因有您相隨。

　　——題記

　　在成長的道路上，有許許多多的人關心愛護著我，可媽媽的陪伴卻顯得格外溫馨，是她讓我在遇到挫折時變得堅強；是她讓我在成功時綻放的笑容如陽光般燦爛；是她讓我體會到了生活中處處充滿著愛意。

　　從我呱呱墜地到牙牙學語，媽媽為我付出了不少心血，而從小就膽怯的我也讓媽媽想盡了一切辦法來克服我的膽小心理。記得那是上小學前的一個夏天，臨近傍晚我和媽媽在街上溜達，午后太陽的余熱依然是那么火辣辣，大街旁的冰激凌讓我垂涎三尺，但腿卻不敢往前邁出一步，因為膽怯，我是寧可不吃也不愿自己去買。媽媽看穿了我的心思，故意刺激著我：“你看那冰激凌多好看呀，肯定也特別好吃，現在這么熱，咱倆讓冒火的喉嚨爽一下如何？”。見我不吭聲，“你不想吃，好吧，那我自己去買了哦，但只買我的啊”，說完，也不理會我的表情與感情，徑直地走到前面去買了一個，邊吃邊往回走還嘟噥著“真涼快啊！”，“你確定不吃？那我們走吧。”拉起我就要走，我急了小聲地說到“媽媽，你能幫我買一個嗎？”“哦，原來你想吃啊，自己買去，好不好？你是勇敢的小男子漢，而且自己買的才會覺得更甜哦！阿姨也會覺得你好棒的。”在媽媽的鼓勵下，在冰激凌的誘惑下，我終于鼓足了勇氣，邁出了沉重的第一步。現在回想起來，我的腦海里總浮現出媽媽那堅定的眼神，溫柔鼓勵我的話語，于是，再恐懼的事情也不會膽怯了。

　　甜美的記憶回到了現實，我望著前方，擔心荊棘密布，舉步維艱。大片的雪花從天上飄落下來，地面很快覆蓋了一層潔白，我慢吞吞地走著，踩過地面，“咯吱咯吱”的響聲不絕于耳。我垂頭喪氣地向回家的方向走著，書包里的成績單似乎有千斤重，壓得我喘不過氣來，鮮紅的分數刺在我的心上，腦海中不斷回放著老師那尖利的斥責，我的眼眶再一次盈滿了淚水，不知回家該如何面對媽媽。

　　突然，一聲熟悉的呼喚傳到了我的耳中。我慌忙擦掉淚水，抬頭看見媽媽正撐著一把傘站在不遠處的路邊。媽媽披著的圍巾已經散開，劉海也被雪打濕，濕嗒嗒地貼在額頭，寒風吹紅了她的臉頰和鼻子，正在焦急地向我張望。我趕緊跑了過去，媽媽看出了我的異樣，我躲閃著媽媽的目光，媽媽越發著急了“發生什么事了？怎么這么委屈。”那疼愛的語調落在我心上，戳中了我心底最柔軟的地方，終于忍不住“哇”地一聲哭了出來，斷斷續續地訴說著我的委屈……意料之外，媽媽竟然沒有因為成績而批評我，而是溫柔地攬住我的肩膀，輕輕地拍打著我的后背，“誰沒有跌倒的時候，只要爬起來，接著往前沖，就能見著陽光。媽媽相信你，你一定行。”我緩緩地抬起頭，正迎來媽媽那鼓勵而堅定的眼神，瞬間心里暖暖地，充滿了希望。眼淚又一次涌了上來，這次，是感動的淚水。

　　大雪中，我和媽媽攙扶著走在路上。媽媽那瘦弱的肩膀仿佛為我撐起了整片天空，我不再害怕前路限險、山路陡峭，因為我知道，成長的路上一直有愛相隨。

　　成長路上愛相隨作文2

　　從孩子呱呱墜地那一刻起，我就在心里默默的感念，感謝上天給我這么一個健康可愛的孩子，讓我分享與見證她成長的每一刻。所以在陪伴孩子成長過程中，始終堅持“有愛相隨”，讓孩子感受來自父母、來自他人的愛。孩子并不知道什么是大恩大德，但至少應該知道對每一件美好的事物心存感激，讓孩子在感受愛的同時，給予身邊每個人無私的愛。

　　愛是付出，愛是分享。一直以來始終認為，我的孩子不一定是最優秀的“小超人”、最出色的“小神童”，但一定要做最快樂、最有愛心的“小天使”。然而現在的孩子普遍存在“自私”、“自我”、“小霸王”、“小脾氣”等問題，如果不能及時地因勢利導，會影響日后為人處世的態度，會成為成長中的溝通障礙。從孩子懂事起，家里無論吃什么，都讓她先分給大家吃，最后留給自己。每當她分完以后，總會對她大加贊賞或是給予小小的獎勵，讓她知道什么是“舍得”，有舍才有得，同時讓她體會分享的快樂。孩子學會了分享一個蘋果、一個玩具、一本書乃至一個幽默小故事、一個小小的科學實驗成果……我還經常鼓勵孩子參加一些社會公益活動，例如愛心義賣報紙、愛心捐款、愛心繪畫義賣等活動。孩子漸漸成為了一個熱心助人、熱情大度、樂觀開朗的小姑娘，成為了同學們心目中的“美德少年”，成為了老師眼中的“快樂女生”。

　　愛是承擔，愛是責任。孩子成長過程中，摔一跤，碰一下的磕磕絆絆是難免的。但有些家長往往會禁不住埋怨“你看看，這桌子怎么把我寶貝碰疼了呢！”、“哎呦，怎么不瞪大眼睛看著路，又摔倒了吧？”豈不知桌子是沒有生命的，孩子的頑皮也是天性，一味的責怪和埋怨只會讓孩子更加的怨天尤人，或是增加孩子怨恨或是怯懦感，而不是從自身找原因，讓孩子懂得自己承擔責任。埋怨也好，責備也罷，目的是為了讓孩子改正錯誤、遠離危險，我們何不試著用贊賞的方式去責備，那樣我們收的遠遠不止責備本身。比如：你是勇敢孩子快爬起來吧，下次一定要小心啊。再比如：碰一下真的很疼，媽媽好心疼呀！孩子此時往往不會覺得很痛了，會覺得自己很勇敢，會感受父母的關愛，會記住下次加注意否則要受皮肉之苦。出了問題，首先要讓孩子知道我們是愛你的，批評源自于對孩子的關愛；然后讓孩子從小就學會自己承擔責任。

　　愛是溝通，愛是交流。孩子從上幼兒園起就要獨立面對各種不同的人或事，交往過程中難免會遇到小小摩擦或障礙。所以從小給她養成習慣，無論看到、聽到或是遇到什么問題都會講出來，我們母女倆會一起探討。談論過程中，會給孩子加以引導，無論孩子的觀點對錯與否，絕不直接否定，而是用換位思考的方式引導她，讓她自己走出誤區，讓她自己得出結論，她會自然而然地接受正確的觀點。記得有一次孩子抱怨別的同學斤斤計較，我就趁爬山的機會，幫她解開了心結。我們站在山頂一起大聲喊：“喂……”，山谷里回音裊裊。聽著山谷的回音，給她講了一個《孩子喊大山》的故事：“對著大山喊話的孩子喊‘我恨你’大山也喊‘我恨你’，對著大山喊‘我愛你’大山也會回應‘我愛你’，不信你試試！”我倆一起大聲喊著“我愛你……”余音久久地回蕩在山谷。“我們有時抱怨別人，豈不知自己是對方的一面鏡子，先去照照鏡子，看看是不是自己出了問題。”“我明白了，媽媽！老師也說過，打開心靈的窗戶，陽光才會進來。”嘗試著與孩子多溝通，讓孩子與身邊的人也多交流，相信一切會迎刃而解的。