成長的煩惱小學生作文400字(精選10篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的成長的煩惱小學生作文400字(精選10篇),歡迎大家分享。
成長的煩惱小學生作文1
師曰:“煩惱何以乎?”吾曰:“作業多乎,心情煩乎,考試差乎……”師曰:“何物最為煩惱乎?”吾曰:“當然莫過于作業多乎!”
作業多,是大家共同的煩惱,而我們這些畢業班的學生,作業么,更是多。別人是婆媳見面三天一小吵,五天一大吵;而我們則是“師生見面,三天一小考,五天一大考。”而為了考試考好,那些成績差的人更是熬到十幾點,然后第二天再頂著黑眼圈上“前線”去了。你說,晚上連覺都睡不好,第二天還會有精神考試嗎?
迷迷糊糊地答卷子,答完卷子就去見周公了。成績自然不會好了。再說說家庭作業吧。有時要放幾天小假,老師們就把放假幾天的課濃縮到了一天,幾天的作業也濃縮到了一天,把我們弄得苦不堪言。然后第二天六點就又得起來洗漱、吃早飯,再在七點前沖出家門去上學。有時太累睡過頭,遲到了又要被老師罵,真是雪上加霜啊!
想必大家都知道開門見山這個成語吧?它的本意是說話直截了當。而現在,對于我們,這個成語又有了新的含義:“一打開教室門,就看見了一座座作業山。”我們不斷地往作業山上爬呀爬,可總是爬不到頂,因為這座山被各科作業不斷地疊高,疊高……
老師們,請少布置一些作業,多給我們一些自由吧。
成長的煩惱小學生作文2
現在我以拋開了童年的幼稚,正邁向有活力的青春期,當心情被長大的自豪籠罩時,成長的煩惱也接踵而來。
在上個星期的下午,我和同學剛出學校的大門口,天氣那是非常的清新,過了一會兒天突然陰森森的。不大一會兒就下起了豆大的雨點,別的同學都有家長接,而我卻是孤單一個人,這是造成我最大的不愉快和煩惱。
某一天早上,我興高采烈的背上書包騎著嶄新的自行車去上學,因為我覺得你一天早上有好心情,這就表示你一天都有好的事情發生,可是不幸的是,在我臉上充滿愛的笑意,我的自行車卻被學校馬路上碎玻璃給扎上了,真是倒霉呀!偏偏在這個時候車子扎了,我怎么到學校呀!這件事另我非常生氣。這只是人生路上會遇到的小煩惱。還有大的煩惱等著我去面對。
我們學校快要月考了,我覺得我應該沒有問題,等試卷被發回來的時候,我心里出現了差異,有一句話說的好,謙虛使人進步,驕傲使人落后,這句話說的一點也沒錯,考試考不好,回家怕家長批,這是造成我的煩惱。
有人說:“開心是化解煩惱的良藥更是一種可靠的辦法,煩惱更能幫助受傷的我們從中學到了堅強。”
成長中的你我都要不斷接受挫折和失敗,但你要安慰自己,關心自己,讓所有煩惱都通通變成快樂,讓我們的生活更加的完美,伴隨成長的過程是要勇往直前,不怕煩惱和挫折,更不怕失敗和教悔,讓我們每一個人的煩惱都變成美好的未來。
成長的煩惱小學生作文3
成長道路中,充滿了陽光,但“陽光”中也蘊藏著一些煩惱。
“你這孩子,我是在關心你!”“什么,你說不需要我關心,我不關心你,誰關心你啊……”“你給我站住,現在怎么那么沒禮貌啊,還說我煩……”
一大早,就從臥室說到廁所,在從廁說到臥室。一個字“煩”!
天吶!我老媽什么時候才能不再嘮叨啊!真希望早點長大,脫離苦海。
老媽都不理解我的,整天說這說那的,沒完沒了。只會說一些每天都聽到N遍的無聊話題。有時,我會想:外面的世界真美麗,什么時候才能飛出籠子飛向藍天。有時會看見一兩只小鳥飛過,我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差,哼哼,你死定了,雙打!
“你啊,什么時候才能考好點啊?叫你不要打電腦啦!不聽!還說我煩!現在呢!70幾!還有臉回來……”這時老爸就插話啦:“你就好好讀啦!我們這么辛苦的賺的錢全給你交學費啦!你媽媽又不舒服”這時,老媽就會在旁邊裝咳嗽,扶著凳子咳兩聲。
之后,兩人越罵越厲害,于是就動粗了,可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打著。我滿臉淚水,可是爸媽卻視而不見,繼續用無情的竹條抽打著。之后,雖然心里很不服氣,可是還是要裝作很理解的樣子不停地說:“對,你們打得對,是我自己不用功,我辜負了你們……”
爸,媽,你們什么時候才能理解我心中打煩惱啊?暴力不能解決一切問題,然而,讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。
打,只能加大學習的壓力,嘮叨,只會讓人心理上增加煩惱。
成長的道路中,“陽關”因煩惱而失去了光彩與溫暖。
成長的煩惱小學生作文4
我們就像春天的小樹苗,一點點的長大,由剛剛落地的娃娃,一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲嘆氣,好像有許多說不出的煩惱。曾經媽媽叫我看《少年維特之煩惱》,我則說道:“我們最大的煩惱就是沒煩惱。”我總是認為這是無病呻吟,不肖一顧。但隨著學習上、生活上的變化,煩惱也隨之而來。
今年五月份,我便開始學箏曲《洞庭新歌》,因為那時是上六年級第二學期,學習任務很重,常常一個星期隔一個星期的不去上課,天天沒有時間練琴。偶爾,空出一段時間,但那是百年不遇一次的好機會,就把練琴的是丟在腦后不再管他。無奈之下,老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終于,六年級結束了。恩,沒有作業的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了小學的最后一個暑假。在這期間,我的手連琴弦都沒碰一下。
初中的第一節古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏后,5——5后面是什么來著,死了,連譜都忘了!老師開始時還耐心的教我。20分鐘后,第一頁終于彈順流了。第二頁,我本來都沒有彈好的,現在更是彈不出一個音!“唉!你說你該怎么辦吧?”老師說,“你先彈一下最后一頁!”最后一頁是普通指法中最難的啦,我“嘎噔嘎噔”的彈了一次。“天啊,你這叫什么‘搖指’啊?這不是古董椅發出的聲音嗎?”然后老師抱著頭撞著墻。在外面練琴的人看著我們。我真的有這么差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上……
是啊,為什么,為什么我以前不好好練琴呢?可,這能全怪我嗎?我什么時候才有充足的時間用來練琴?學習任務什么時候才能減少?
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