一、動畫激趣，導入新課。

　　1、(出示課件：動物王國的新樓房)看，動物王國又建成了一座新樓房!瞧，多漂亮啊!小動物們可高興了，都忙著搬進新家呢，看看都有誰?(出示課件：依次出現小馬、小兔、小狗、小猴)

　　2、可這時有一個問題把大家難住了，誰來住頂樓呢?(出示課件：誰住頂樓)

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　4、你們知道什么是頂樓嗎?如果是你，你愿意住頂樓嗎?(學生自由發表意見)

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、是啊，你們都是從自己的角度出發來考慮住不住頂樓。小動物們是怎么想、怎么做的呢?請小朋友們聽老師讀課文，比比誰聽得最認真。邊聽邊想，你了解了什么?(配樂范讀課文)

　　2、聽過課文，你了解了什么?

　　生：我了解了小動物們都想住頂樓。

　　生：我了解了小動物們都不想讓老牛爺爺住頂樓。

　　生：我了解了大家最后決定讓小猴住頂樓。

　　3、下面就請大家帶著你們的新發現也來讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子。遇到不認識的字，你可以請拼音寶寶幫忙，或是問問同伴，當然也可以問問老師。相信你們一定有辦法解決的。

　　三、學習生字、詞。

　　1、小朋友們讀得很認真!看到你們出色的表現，字寶寶也帶著拼音小帽從課文里走出來了，要和你們交朋友呢!快和他們打個招呼吧!(課件出示帶拼音的生字寶寶)

　　2、學生開火車認讀生字。

　　3、小火車開得又快又穩，瞧，頑皮的字寶寶去掉拼音小帽你還認得嗎?(指名讀去掉拼音的生字并組詞，其他學生跟讀。)

　　4、淘氣的字寶寶就愛和我們開玩笑?？炜矗麄儞u身一變成了詞娃娃。可他們還不知道危險正一步步向他們逼近呢，狡猾的小地鼠要把他們偷走?？靵硪黄鸨Ｗo他們吧!(課件：游戲“打地鼠”。游戲規則：課件上的小地鼠跑到哪個詞上，學生就快速地讀出這個詞，讀錯或讀得太慢游戲就結束。)