2016年師德標(biāo)兵事跡材料范文
教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!yuwenmi小編整理了材料范文，歡迎欣賞與借鑒。
2016年師德標(biāo)兵事跡材料范文一：
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在34年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)。
一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。
1.努力提高個人素養(yǎng)。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn)，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學(xué)校，一有時間就練習(xí)操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。
2.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認(rèn)真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學(xué)時，我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作，就主動提出負(fù)責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小標(biāo)點，我也會讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。
因為工作過于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認(rèn)為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的.，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。
早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。
2016年師德標(biāo)兵事跡材料范文二：
我叫 ，參加工作十二年來，一直在 任教。
從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。
這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個孩子天天沒作業(yè)，家長也不關(guān)心，我心里非常著急。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的能力。所以，對個別極差生的放棄，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，依照老師的所言，放棄了他們。
依舊清晰地記得，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個一個字(差)的評價時，當(dāng)我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動。作為教師，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。那次討論后，那群孩子的語句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng)。
自參加工作以來，一直擔(dān)任一二年級的教學(xué)工作，由于種種原因，去年擔(dān)任了五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)，因為我從沒擔(dān)任過高年級的教學(xué)工作，何況又是兩個班，并且還擔(dān)任班主任。勝任這項工作，困難重重。我一方面抓緊一切時間鉆研業(yè)務(wù)，盡快適應(yīng)五年級兩個班的教學(xué)工作，一方面還要抓班級管理工作。
眾所周知，我們這個班是全校，甚至全鄉(xiāng)有名的“差班”，成績非常不好。這個班的學(xué)生感覺反正學(xué)不會，干脆就破罐子破摔。而另外一個班的孩子則異常活躍，每天上課前，我都要提前針對兩個班的不同特點，因材施教，以達(dá)到最佳效果。經(jīng)過一段施教對兩個班采取的不同的教學(xué)方法后，“差班”的學(xué)習(xí)氣氛逐漸濃厚起來，學(xué)習(xí)積極性也提高了很多，重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心。而“活躍”班級上課時，個別學(xué)生的與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，接話茬的現(xiàn)象也沒有了。
雖然課時量很大，每天要批改的作業(yè)量很大，有時我改著作業(yè)改著作業(yè)，眼發(fā)暈，多想趴在桌子上休息一會兒呀。但是，當(dāng)天的作業(yè)如果不改完，該糾正的錯題沒有糾正留到第二天的話，那是對學(xué)生極度的不負(fù)責(zé)任，所以一次又一次我告訴自己，不能停下來，不能停下來，一定要堅持下去。
婆婆手術(shù)住院一個月，剛滿周歲的女兒無人照看，家里房屋又在裝修，一夜之間，所以的麻煩事都擠到一塊去了。但是考慮到學(xué)校師資力量緊張，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，我想盡辦法克服了種種困難，從未因為個人私事耽誤孩子一節(jié)課。
有付出就有收獲。經(jīng)過我和我的學(xué)生們的共同努力，原來全鄉(xiāng)倒數(shù)第一并和倒數(shù)第二名相差三十多分的“差班”，終于摘掉了“倒數(shù)第一”的帽子。孩子們的眼睛是雪亮的，另外一個班的學(xué)生也看到了這個“差班”的進(jìn)步，竟然跑到校長面前集體請愿，希望我做他們班的班主任。張校長解釋了很久，才打消了這些孩子的“可笑”的念頭。能得到孩子們的認(rèn)可，工作再苦再累，都是值得的，開心的!
經(jīng)過數(shù)年的努力，在工作中取得了驕人的成績。優(yōu)質(zhì)課兩次被評為區(qū)級一等獎，獲得了市級骨干教師稱號，四篇論文在省級報刊發(fā)表，六篇論文獲區(qū)級獎勵，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，
站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”
2016年師德標(biāo)兵事跡材料范文三：
馬運鵑，中文系《兒童文學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)法》授課教師。她愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。她關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。
在日常生活中，馬運鵑老師規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范對學(xué)生實施教育，以身作則，時時處處起到表率作用。有一次在大階梯教室，紙屑到處都是，她把亂扔的紙屑撿了起來，這一舉動引起了學(xué)生們的注意，他們也爭先恐后行動起來。頓時，教室干凈了許多。這就是師德的力量，要求學(xué)生做的，馬運鵑老師自己必須先做到。
“學(xué)高為師，身正為范”，要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點燃別人，首先自己要有火種。馬運鵑老師始終堅信：認(rèn)真工作踏實育人，才能做一個真正幸福的老師!
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