因?yàn)檫@些最美教師的堅(jiān)守，照亮了一個(gè)個(gè)孩子的求學(xué)之路，照亮了一個(gè)個(gè)孩子的心靈之路，也照亮了一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想之路。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷整理的最美老師孟祥彬的事跡材料，歡迎閱讀。
 

　　提起孟祥彬這個(gè)名字，學(xué)生們想到的是他的才氣、專業(yè)和執(zhí)著。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻一直在腳踏實(shí)地的工作;他沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻有著滴水石穿的信念;他沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻用自己高尚的師德修養(yǎng)、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，收獲著一季又一季的桃李芬芳。

　　對(duì)佳木斯一中教師孟祥彬，學(xué)生更愿意稱他為“老孟”。老孟其實(shí)并不老，“老孟”這個(gè)名字是2004屆學(xué)生起的，那年他29歲。

　　遇到老孟是他們最大的幸運(yùn)

　　2003年，老孟剛剛送走高三畢業(yè)班，由于一位新高三班主任工作調(diào)動(dòng)，他繼續(xù)留在高三，勇挑重?fù)?dān)，接手了這個(gè)誰(shuí)也不敢接的班。因?yàn)檫@個(gè)班的原班主任很優(yōu)秀，深受學(xué)生的愛(ài)戴，別人很難替代他在學(xué)生心中的位置。火車站送別那位前班主任時(shí)，全班同學(xué)痛哭失聲，一個(gè)男孩子竟追著火車跑了400多米，不肯停下來(lái)。回到班級(jí)，全班同學(xué)與前任班主任的巨幅合影就掛在黑板旁邊，班長(zhǎng)更是把前班主任的照片立在自己課桌醒目的位置。面對(duì)這一切，老孟的壓力可想而知。但他二話沒(méi)說(shuō)，就投入新班級(jí)的管理工作中。他開(kāi)始找每一個(gè)孩子談心，和他們聊前任班主任的好，聊他們的學(xué)習(xí)，聊他們的生活和理想。一個(gè)月，他和全班60多個(gè)學(xué)生談心談了個(gè)遍。漸漸的，學(xué)生們開(kāi)始接受他，也向他敞開(kāi)了心扉，他們說(shuō)，高三遇到老孟是他們最大的.幸運(yùn)。

　　高三沒(méi)有晚自習(xí)，可很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，老孟征求同學(xué)、家長(zhǎng)還有學(xué)校的意見(jiàn)，讓學(xué)生們?cè)谛Ｗ粤?xí)。從晚上6:30到10:00，他每天都陪在學(xué)生的身邊，只要有學(xué)生在，就有老孟的身影在。妻子幫他數(shù)過(guò)，高三一學(xué)期，除了周日，他沒(méi)有一個(gè)晚上早回過(guò)家。有的學(xué)生說(shuō)，當(dāng)我想放松想玩的時(shí)候，看看老孟，我就又有了堅(jiān)持下去的毅力。

　　學(xué)生張某家里特別困難，全家四口住二十多平的房子，家徒四壁，甚至連飯煲都沒(méi)有，父母又體弱多病，幾乎沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源。老孟得知這一情況后，自掏腰包，給他家送去了大米、白面、豆油，還有一個(gè)電飯煲，又給孩子在學(xué)校辦理了住宿手續(xù)，好讓他能安心的學(xué)習(xí)。孩子的家長(zhǎng)拉著老孟的手，感動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)。

　　像這樣關(guān)心學(xué)生的事兒太多了。學(xué)生發(fā)燒，老孟總能第一時(shí)間送上熱水和退燒藥;學(xué)生沒(méi)吃早飯，也總能在第一節(jié)課后吃上老孟給買(mǎi)的早餐;學(xué)生情緒低落了，老孟總會(huì)耐心的一次一次與他談心。他做的這一切，學(xué)生們看在眼里，更感動(dòng)在心。班長(zhǎng)跟他說(shuō)，老孟，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都服你了!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老孟班級(jí)的檢閱服裝特別醒目，因?yàn)樵诿總€(gè)孩子的胸前都清一色的印著老孟的照片。學(xué)生們都說(shuō)，這不是個(gè)人崇拜，這是我們深深的愛(ài)!2004年的9月，老孟接到一封信，打開(kāi)信封，是一張照片，一名考取西安某高校的女孩子站在大雁塔下，穿著一件T恤，胸前老孟的照片赫然醒目，女生說(shuō)，老師，你知道么，別人都以為我衣服上印著的是哪個(gè)明星呢，卻不知道這是我最敬愛(ài)的老師，最讓我驕傲的老師!那一刻，老孟的眼睛濕潤(rùn)了。那一年以后，那屆學(xué)生成了老孟永遠(yuǎn)的朋友。

　　2000年至今，老孟擔(dān)任班主任工作11年了。他逐漸探索出一條民主科學(xué)的班級(jí)管理模式和符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的內(nèi)涵式發(fā)展之路。

　　在班級(jí)管理中，他充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，通過(guò)民主的方式選拔任用班級(jí)干部，制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分尊重和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主意識(shí)、參與班級(jí)建設(shè)的熱情和積極性。他善于學(xué)習(xí)，并能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)原理引入班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)管理的科學(xué)性。他關(guān)注后進(jìn)生和家庭貧困生等特殊學(xué)生群體的成長(zhǎng)。先后資助了9名家庭困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，資助總額在萬(wàn)元以上。

　　通過(guò)科學(xué)、民主的管理和真誠(chéng)的付出，老孟送走的五屆畢業(yè)班學(xué)生都獲得了全面的成長(zhǎng)。他組織、輔導(dǎo)的班會(huì)多次在學(xué)校和市班會(huì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，他本人多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。2004年他被佳木斯市政府授予全市“優(yōu)秀班主任標(biāo)兵”稱號(hào)。2008年他參加了“黑龍江省首屆班主任高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)，2008年4月，他赴同江市為全市的中小學(xué)班主任作了題為《班主任工作中需要處理好的十種關(guān)系》的報(bào)告，該文后來(lái)發(fā)表在全國(guó)德育核心刊物《班主任之友》上，在班主任中引起了強(qiáng)烈反響!

　　最受學(xué)生歡迎的教師

　　工作以來(lái)，他一直承擔(dān)著歷史教學(xué)工作。在教學(xué)上，努力掌握新的課程改革的理念，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每屆學(xué)生們都非常喜歡上老孟的課，他多次被學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的教師”。八年的高三歷史教學(xué)，他探索出了一條符合高考要求和學(xué)生發(fā)展的高三復(fù)習(xí)備考模式。他多次參與高三階段的檢測(cè)性和診斷性命題，并兩次參加歷史學(xué)科高考評(píng)分細(xì)則的制定。教育碩士論文《高三歷史教學(xué)過(guò)程優(yōu)化研究初探》受到一致好評(píng)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，老孟注意信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合。他是全校最早進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)科整合試驗(yàn)的教師之一，這一課題是全省重點(diǎn)課題，并通過(guò)了省級(jí)驗(yàn)收，已結(jié)題。他的課件在東三省歷史教師課件比賽中獲一等獎(jiǎng)。他曾獲得全省說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)，市菊花杯賽課一等獎(jiǎng)，學(xué)校冰凌花教學(xué)研討會(huì)展示課特等獎(jiǎng)。2006年，他被評(píng)為佳木斯市歷史學(xué)科教學(xué)能手，并拔尖晉升歷史高級(jí)教師。2010年，被佳木斯市政府確定為歷史學(xué)科后備帶頭人，并被評(píng)為歷史學(xué)科骨干教師。

　　由于全面發(fā)展，師德高尚，深受師生的好評(píng)，從2004年開(kāi)始，在擔(dān)任班主任工作和歷史教學(xué)的同時(shí)，老孟又開(kāi)始承擔(dān)起學(xué)年組長(zhǎng)、教學(xué)副主任、學(xué)工處主任、學(xué)年主任等教育教學(xué)管理工作。2007年，老孟擔(dān)任學(xué)工處主任一職，他的工作量非常大，常規(guī)管理、特色活動(dòng)、班任培訓(xùn)、招生考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，除此之外，他還兼任藝體教研室主任一職，并承擔(dān)高三文科實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)任務(wù)，他是大家公認(rèn)的一中工作任務(wù)最繁重的人。有人給老孟六年的學(xué)工處生涯做過(guò)一組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：六年間，老孟進(jìn)行過(guò)200多次全校班主任培訓(xùn)，做過(guò)30多次升旗演講，組織過(guò)12屆德育研討會(huì)，給10000多名家長(zhǎng)做過(guò)培訓(xùn)，幫扶后進(jìn)生300多人，撰寫(xiě)德育工作文字40余萬(wàn)字。每年暑假，是別人相對(duì)放松的假期，而對(duì)于老孟來(lái)說(shuō)，卻是他更加繁忙的工作時(shí)間，新生入校準(zhǔn)備，新學(xué)期開(kāi)學(xué)謀劃，他幾乎每天都要在學(xué)校忙到深夜，有時(shí)甚至是通宵工作。做了學(xué)年主任后，它擔(dān)負(fù)著30多名班主任，100多名教師，2000多名學(xué)生的管理任務(wù)，還同時(shí)擔(dān)負(fù)歷史教學(xué)和班主任工作，一年中的絕大多數(shù)時(shí)間，他都是在學(xué)校和老師們，和同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>