太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。以下是小編整理的四年級關于大自然的啟示作文，希望對大家有幫助！
四年級關于大自然的啟示作文篇1
我觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”！過了一會兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進蟻巢，接著，一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。這只小螞蟻是來找幫手的。
有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會兒，螞蟻來到了一個最辛苦的階段——上小土坡！
而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙！我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發了！我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了！最后，經過大家的同心協力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。
螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。
四年級關于大自然的啟示作文篇2
魯班看見孩子玩荷葉，發明了雨傘；牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力；科學家看到青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼；我們從蝴蝶身上得到啟示，發明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。
我知道這個故事：一天，魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風擋雨，該多好啊！魯班回去把這個想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡單的傘了。但是，妻子問他，怎樣才能讓傘收起來。魯班經過反反復復的試驗，終于發明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點，足夠說明大自然真是人類的好老師。
大自然中的一切事物都是互相聯系的，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉；鳥兒靠吃害蟲生活；人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應自然，遵守自然，才能辦好事情。
現在地球的生態一天不如一天了：我們大量砍伐樹木，使森林面積減少；工廠大量排放污水，使長江等河流受到嚴重污染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發生大洪災、2005年印度洋發生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛護我們的家園，維持生態平衡。
大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發明，有所創造。
四年級關于大自然的啟示作文篇3
仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。
你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但非常團結。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應險惡的環境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事，只怕有心人。」就是這個道理。
大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎？
四年級關于大自然的啟示作文篇4
大自然給了我們很多啟示，比如：科學家根據蜻蜓翅膀改善了飛機機翼，根據鯨身的形狀發明了“流線型”船體。今天的作文課上，我們認識了靜電。
老師在教室里做了一個小實驗。她先拿了一張白紙，問：“不用膠，不用釘子，怎樣才能把這張白紙貼在黑板上？”我們都低下頭來想。老師站了起來，拿了一根鉛筆，說：“這個就可以讓紙貼在黑板上。”有的同學在嘴里嘀咕：“一根小小的鉛筆能把一張紙貼在黑板上？難道老師要把它扎在黑板上？”只見老師一手把紙按在黑板上，另一只手拿鉛筆在紙面上反復磨擦，之后把手拿開，紙竟真的貼在黑板上了。有的同學嘴張得老大，有的說：“太不可思議了！”老師把紙拿掉時可以感覺到紙背后有一股吸力。
老師告訴我們，鉛筆與紙磨擦產生了靜電，將紙吸在了墻上。說到靜電，大家一點兒都不陌生，生活中我們都遇到過靜電——在冬天穿衣服、開車門的時候，人們都小心翼翼地，生怕被靜電打一下。其實，靜電也有好處的，老師說，科學家根據靜電的原理發明了靜電復印機、靜電除塵機……我們知道了靜電的原理和其危害性，就應該采用一些預防措施，如增加空氣濕度，盡量多穿棉織品衣服，多種花草……
對于大自然，只要你仔細地觀察，好好學習，就一定會有所發現。
四年級關于大自然的啟示作文篇5
今天，我在回家的路上，一不小心踩到了一個軟綿綿的東西，把我滑倒摔了個四腳朝天。我立刻轉過身，看到一個壁虎一樣的小動物，我很好奇，便把它帶回了家上網查了查，原來，它的名字叫變色龍，它的血液是五顏六色的，可以根據所處的環境變成各種顏色。例如：在花叢里就會變成紅色，在草地上就會變成綠色。剛才是因為在路上變得和大地一樣的泥土色，所以我沒看清楚。
突然我靈機一動，腦子閃現出一個想法。如果我發明一個隱身衣，有了它，警察們就多了一個幫手，如果小偷偷東西，警察穿上它就可以不費半點力氣的抓到小偷了。
我記得還有一次，我在奶奶家的田地里，發現了一大群青蛙，在捉蚊子，蚊子一動，青蛙的舌頭立刻彈出又迅速收回，如彈簧一般，這樣讓我又深受啟發。心想，如果我發明一個捕蟲器，它可以讓蚊子被捕蟲器發出的味道吸引，然后再被捕蟲器以0.01毫秒的速度捕捉。要是把捕蟲器放到田地里，農民會減少多的壓力！
大自然多我們的啟發可真大呀，我一定還要好好觀察。
四年級關于大自然的啟示作文篇6
大自然在不斷變化著，為我們人類提供大量資源的同時也帶給我們很多啟示。
今天我在家里的一處角落里發現了一只小小的蜘蛛，它在干什么呢？經過我的仔細觀察，我終于發現它在織網。一開始它先緩慢的吐絲，在一個角落固定好后，再拉著絲向對面的墻爬去。在空中架起一座“橋梁”后，它開始慢慢地從外往里繞圈。過了三四分鐘，它就把輪廓結好了，剩下的步驟就簡單了。真可謂熟能生巧，它結的越來越快，也越來越美觀，像一個勤勞的紡織姑娘。不大一會兒，一個即細密又輕薄的網就好了。我心想：好精致的.網啊！
我從小蜘蛛身上學會持之以恒，只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂。我還學到了做事要做得完美，就要把基礎打牢，腳踏實地。
讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創造光明而輝煌的道路。
四年級關于大自然的啟示作文篇7
大自然并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。用心聆聽大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會發現大自然會帶給我們許多啟示。
一天，我在婆婆的院子里玩耍，突然我發現螞蟻們三五成群，非常忙碌，幾只個頭比較大的正在搬運著一只斷成兩截的毛毛蟲，我想半截毛毛蟲這么大，螞蟻能把它搬進洞里嗎？我找來放大鏡，仔細觀察螞蟻是怎樣把毛毛蟲搬進洞里的。
我隨著螞蟻的挪動而挪動，不敢傷害他們。小心謹慎在他們旁邊，稍不留神就可能把他們置于死地，。到了洞口，我看見一只螞蟻用屁股上的小刺把毛毛蟲切割成和洞口差不多大小的肉塊，其它螞蟻聞到氣味，一只接一只地排成一條長長的隊伍，像一支軍隊一樣很快的敢過來，把食物搬進洞里。我驚呆了，螞蟻竟然是這樣團結合作搬食物的！我終于相信書中所說的螞蟻能搬動比自己身體重60倍的東西了。
他們真的是人心齊，泰山移。只有團結合作，才能有所成就。
同學們，讓我們走出校園，用心去發現大自然帶給我們的啟示吧！
四年級關于大自然的啟示作文篇8
大自然是偉大的，大自然也是神奇的，只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。
世界著名建筑師貝律銘，在研究竹子時，心想：“我能不能把房子，設計成竹子一樣，上粗下細，這樣既好看又堅固。”后觀察植物來，他就仔細研究竹子，發現竹子在“出生”之前，它的結數就是定好的，只不過是增加了節與節之間的距離和長度。貝律銘就根據竹子的這一特性，設計了香港銀行大廈。這座大廈高315米，有70層。
還有法國園藝師蒙尼也從植物身上得到了啟示。他觀察植物，發現植巍然地物在根的支撐下，巍然地屹立在大地上，就算有多么大的風雨，都能不倒下。他經過反復研究，發現植物發達的根系伸向四面八方，像千萬個船錨一樣“抓”住土壤，把植物牢牢地固定在大地上。從而他模仿植物的根固定植株來建造花壇。后來，人們，改良發明了鋼筋混凝土。
大自然真是我們的好老師！只要我們肯學，天天都會有收獲。
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