教師新長征突擊手應(yīng)該做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
 

　　第1篇：新長征突擊手事跡材料

　　王**老師今年29歲，共青團(tuán)員，黨員級(jí)積極分子。是平頂山市育新幼兒園的一名普通幼兒教師，1999年參加教育工作至今。今年被幼兒園教職員工推薦參評(píng)市“新長征突擊手”。 在常人眼里，幼兒教師是一個(gè)身兼孩子王、保姆雙重角色的職業(yè)，工作平凡而又瑣碎、單調(diào)而又無趣。既沒有像感動(dòng)中國那樣的英雄壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的感人事跡，在教書育人的平凡崗位上，我努力奉獻(xiàn)著火熱情懷與赤誠愛心，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè)。

　　一、關(guān)愛孩子、真情育人

　　愛心是動(dòng)力、是源泉。在她的眼里，班里沒有難看、調(diào)皮、笨拙的孩子，為每一個(gè)孩子，努力營造互助而善解人意地班級(jí)氛圍，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任。班上有個(gè)叫陽陽的男孩，生性膽小，在集體活動(dòng)面前從不愿開口，王老師在平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)后，在進(jìn)行家訪時(shí)了解到陽陽的父母正在鬧離婚，使孩子有了心理壓力，王老師一方面與父母溝通，另一方面為陽陽創(chuàng)設(shè)一切說話的機(jī)會(huì)，讓陽陽感受到老師的愛，在循循善誘下他終于笑了，進(jìn)步了，孩子的進(jìn)步讓即將分手的父母重歸于好;又如方宏陽媽媽在一次意外中去世，這無疑給年幼的孩子心靈的重創(chuàng)，每當(dāng)午睡時(shí)陽陽會(huì)被噩夢(mèng)驚醒，眼角含著淚水要找媽媽，每當(dāng)在這時(shí)，王老師總對(duì)陽陽說：“孩子，我就是你的媽媽，我來保護(hù)你。”雙休日王老師帶著陽陽外出游玩，閑暇時(shí)就和陽陽聊天，對(duì)陽陽問寒問暖，無微不至地給予關(guān)懷，王老師的關(guān)愛、鼓勵(lì)不僅帶給孩子關(guān)心，更給予他心靈的撫慰，班級(jí)幼兒在王老師潛移默化的影響下也關(guān)心陽陽。臨近畢業(yè)時(shí)，陽陽抱著王老師流

　　下了眼淚，家長萬分感激，依依不舍。