總論、材料作文的特點及行文思路

　　給材料作文的材料有各種不同的形式，常見的有一篇文章、一條新聞、一個事件、一種現象、一則寓言、一幅漫畫，還可以是一首詩、一段歌詞、一組素材，或者一句格言、一個成語、一個典故等等。

　　根據材料寫議論文的方法與一事一議的議論文或讀后感的寫法大致相同，區(qū)別在于文章的第一部分引述的內容不同。一事一議的文章開頭要概述事件，讀后感的開頭部分要概述所讀的書或文章的內容，給材料議論文的開頭則要概述題目所給的材料。

這類議論文的基本思路是：

　　⑴概述材料大意。所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關，與中心論點無關的部分可略去不提。

　　⑵提出中心論點。這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當的觀點是至關重要的。如果觀點提煉得不準確，文章就會跑題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。

　　⑶圍繞中心論點展開論述。這部分是議論文的主體，應通過擺事實講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。分析說理過程當中既要廣泛展開，闡述一般規(guī)律，又要聯系實際，說清現實意義。

　　⑷結尾呼應開頭。或進一步強調論點，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。

　　特別提醒：材料作文中作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且材料必須運用到寫作過程當中。

　　指導文章之一、材料作文五大忌

　　回顧多年高考作文，我們就會發(fā)現供材料作文因其具有讀寫結合、不易猜題的優(yōu)勢而成為考試作文的一種重要命題形式。近幾年流行的話題作文，雖與供材料作文有些區(qū)別，但形式上仍屬提供材料（話題）作文。可以預測，在今后一個相當長的時期內，供材料作文仍將受到高考命題者的青睞。

　　供材料作文的訓練雖已受到了廣大教師和考生的重視，但在具體的作文教學和評卷中，經常會發(fā)現學生們仍然存在著這樣那樣的問題。筆者根據自己的教學實踐總結供材料議論文的一些失誤點，與大家一起探討。

　　一、審題立意偏離材料主旨。材料作文，首先必須讀懂材料，讀透材料，正確理解材料的主旨，從整體上把握材料的精髓。根據材料中心準確立意，是考生語文綜合素質的體現。一定要全面考慮材料，分清主次，抓住精髓，多角度聯想，選準最佳角度，確立中心后方可動筆。千萬不可斷章取義，只見樹木不見森林，造成審題失誤，導致行文偏離題意或完全脫題。