總論、材料作文的特點及行文思路

　　給材料作文的材料有各種不同的形式，常見的有一篇文章、一條新聞、一個事件、一種現(xiàn)象、一則寓言、一幅漫畫，還可以是一首詩、一段歌詞、一組素材，或者一句格言、一個成語、一個典故等等。

　　根據(jù)材料寫議論文的方法與一事一議的議論文或讀后感的寫法大致相同，區(qū)別在于文章的第一部分引述的內容不同。一事一議的文章開頭要概述事件，讀后感的開頭部分要概述所讀的書或文章的內容，給材料議論文的開頭則要概述題目所給的材料。

這類議論文的基本思路是：

　　⑴概述材料大意。所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而應抓住材料的核心內容簡要敘述，引述時還應注意選擇與下文即將提出的中心論點密切相關，與中心論點無關的部分可略去不提。

　　⑵提出中心論點。這一中心論點是在分析材料的基礎上提出的，因而，認真分析材料，從中提煉出恰當?shù)挠^點是至關重要的。如果觀點提煉得不準確，文章就會跑題，后面的文字寫得再好也無濟于事了。

　　⑶圍繞中心論點展開論述。這部分是議論文的主體，應通過擺事實講道理充分闡明論點的正確性，使文章具有說服力。分析說理過程當中既要廣泛展開，闡述一般規(guī)律，又要聯(lián)系實際，說清現(xiàn)實意義。

　　⑷結尾呼應開頭。或進一步強調論點，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。

　　特別提醒：材料作文中作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且材料必須運用到寫作過程當中。

　　指導文章之一、材料作文五大忌

　　回顧多年高考作文，我們就會發(fā)現(xiàn)供材料作文因其具有讀寫結合、不易猜題的優(yōu)勢而成為考試作文的一種重要命題形式。近幾年流行的話題作文，雖與供材料作文有些區(qū)別，但形式上仍屬提供材料（話題）作文。可以預測，在今后一個相當長的時期內，供材料作文仍將受到高考命題者的青睞。

　　供材料作文的訓練雖已受到了廣大教師和考生的重視，但在具體的作文教學和評卷中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生們仍然存在著這樣那樣的問題。筆者根據(jù)自己的教學實踐總結供材料議論文的一些失誤點，與大家一起探討。

　　一、審題立意偏離材料主旨。材料作文，首先必須讀懂材料，讀透材料，正確理解材料的主旨，從整體上把握材料的精髓。根據(jù)材料中心準確立意，是考生語文綜合素質的體現(xiàn)。一定要全面考慮材料，分清主次，抓住精髓，多角度聯(lián)想，選準最佳角度，確立中心后方可動筆。千萬不可斷章取義，只見樹木不見森林，造成審題失誤，導致行文偏離題意或完全脫題。