【精華】小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字 篇1

　　小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文——回憶

　　回憶我爬上床，把MP3狠狠地塞進(jìn)耳朵里，企圖逃出這噴涌而來(lái)的悲愴。可惜，這注定人人都在同學(xué)骨子里狠狠的刻上一筆的小學(xué)，從手中逝去的哀傷，終究沒(méi)讓我逃脫。

　　昔日的歡聲笑語(yǔ)今天回想起來(lái)還恍若昨日，但這珍貴的回憶不久之后就會(huì)被歷史的車輪碾碎，埋進(jìn)記憶的深淵。散場(chǎng)的豆蔻年華一小塊一小塊的裂成了50塊，被風(fēng)吹散，消逝無(wú)蹤。

　　此時(shí)的我，早已拋棄人定勝天的孤傲。也失去了“舊的不去，新的不來(lái)”的豁達(dá)，只知道小心的收好滿目瘡痍的心，在腦子想一遍同學(xué)們的音容笑貌，就當(dāng)作我對(duì)他們最后的紀(jì)念。我的心如小小的寂寞的電影院，聽(tīng)不到一絲聲響，盡是光與影的交錯(cuò)。

　　畢業(yè)了，第一次嘗到了離別的痛楚，就想孩子失去了心愛(ài)的玩具，終日夜不能寐，無(wú)數(shù)次想回到從前，回到那草長(zhǎng)鶯飛的日子，可這癡心的愿望，注定只是奢望。原本想丟掉這一切，重新開(kāi)始，現(xiàn)在才知道，我根本不能做到那么不以物喜，不以物悲。當(dāng)生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，卻就得在前一頁(yè)上蒙上一層塵埃，或許很多年后，它就將被我遺忘，悲塵埃掩埋，從而不見(jiàn)蹤影。

　　所謂的人生閱歷，不過(guò)是踩著過(guò)去的時(shí)光上看到得一幅新的景象，可我完成了這第一步，卻好像失去了什么珍貴的東西。一想到從此以后再也看不到同學(xué)們晶瑩剔透的嘴角為我上揚(yáng)，我就心如刀絞。但不愿意歸不愿意，我畢竟走了上來(lái)，盡管丟失了很多我以前賴以生存，為之奮斗的東西。

　　有很多人對(duì)我說(shuō)“放開(kāi)吧，人生就是如此。”可我認(rèn)固執(zhí)的不接受，我希望能保留心里這一塊凈土，為與我相識(shí)6年的伙伴們留一個(gè)空間，我不想忘記他們，他們?cè)俏业氖澜纾F(xiàn)在也應(yīng)讓他們占據(jù)我心中的一角。

　　寫(xiě)下這些文字，就想喝了一杯威士忌，從我的喉管一直燒到我心里。或許過(guò)了很久之后，我又會(huì)忘了這種感覺(jué)。

　　或許，生命真的需要遺忘，既然我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的頭，也不奢望能有一個(gè)正確的結(jié)尾。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字 篇2

　　正是“六一”，還有三十天，我們就要離開(kāi)母校了!

　　三十天——個(gè)月，在這一個(gè)月中，我能做些什么呢?徘徊，匆匆，還是嘆息?我不知不覺(jué)地上了一年級(jí)，二年級(jí)......直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時(shí)，我漸漸開(kāi)始懷舊。

　　記的很清楚，白老師是我們的第五任數(shù)學(xué)老師，一次第二節(jié)課下，同學(xué)們都寫(xiě)完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終于走過(guò)來(lái)了，問(wèn)我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來(lái)了。對(duì)著老師說(shuō)：“我連第二題都沒(méi)有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時(shí)會(huì)意了，給我細(xì)心的講了起來(lái)，她怕我聽(tīng)不懂，又畫(huà)了圖。明白后才覺(jué)得這幾道題確實(shí)很簡(jiǎn)單，在課上，老師又怕別的同學(xué)不會(huì)，又講了一遍，都是為了我們!

　　我在學(xué)校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競(jìng)賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點(diǎn)四十到校，晚上要上到八點(diǎn)，他一個(gè)星期要上二十多節(jié)課，是兩個(gè)語(yǔ)文老師上的課數(shù)!盡管這樣，老師從來(lái)沒(méi)有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來(lái)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在一想起來(lái)，心里就有些酸。

　　在學(xué)校里，給我們帶過(guò)課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動(dòng)力努力學(xué)習(xí)，才到現(xiàn)在這模樣。小學(xué)老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報(bào)答他們呢?

　　現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個(gè)都非常棒，申老師常說(shuō)的：“有再一再二，沒(méi)有再三在四。”和童老師常說(shuō)的：“學(xué)東西就要學(xué)活，學(xué)穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。

　　童幼時(shí)代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個(gè)月，我就要離開(kāi)小學(xué)，升入初中。人生是短的，過(guò)去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒(méi)有時(shí)間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。

　　也許，人生就是這樣，我們只有穿過(guò)了荊棘，穿過(guò)了迷霧，才可看到未來(lái)的燈盞，苦海的彼岸......

　　努力學(xué)習(xí)，努力生活，抱著信念，永不回頭!，小學(xué)畢業(yè)感言：畢業(yè)感想

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文600字 篇3

至我最愛(ài)的六年四班的同學(xué)們：

　　青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來(lái)陪伴在我身邊的你們，是你們?cè)谖衣錅I的時(shí)候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小分歧，有時(shí)候甚至好幾天，好幾個(gè)月都不說(shuō)一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會(huì)了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過(guò)不洗傷心，因?yàn)殡x別是為了下一次重逢，我們會(huì)在地球的每一個(gè)角落遇見(jiàn)你們，也許不會(huì)，但我堅(jiān)信，我們一定還會(huì)有重逢的機(jī)會(huì)，就像陳哲凱同學(xué)說(shuō)的，六年四班永遠(yuǎn)不會(huì)散！我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù)，我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎？我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進(jìn)這個(gè)陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的一切都是那么陌生，老師在講臺(tái)上做著自我介紹，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽(tīng)著……往事歷歷在目，徐老師，你當(dāng)了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見(jiàn)是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對(duì)，這就是緣分，我們被分到一個(gè)班，是緣分，我們相識(shí)，是緣分，我們認(rèn)識(shí)我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說(shuō)那些不好聽(tīng)的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽(tīng)不到這樣的話了吧，在對(duì)我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語(yǔ)文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓默寫(xiě)的不是古詩(shī)文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因?yàn)樗麜?huì)包含你所有的悲傷。

　　青春不散場(chǎng)！

　　———xx年6月11日