畢業(yè)回憶校園的作文
母校是哺育我們知識(shí)的海洋,我們每次離開(kāi)學(xué)校心理都承載著對(duì)母校的感恩,讓我們用文字來(lái)記錄我們隊(duì)學(xué)校的感情,下面是小編整理的畢業(yè)回憶校園的作文,歡迎大家參考。
篇一:寫(xiě)滿校園的記憶
驀然回首,在五中已經(jīng)度過(guò)兩年的時(shí)光了,兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年中,有悲傷,有痛苦,有快樂(lè)。
痛苦
“你們幾個(gè),去水房等我,手扶墻!王俊達(dá),去給我弄一根木棒送來(lái)!”班主任的聲音突然響起,正在班級(jí)里打鬧的我們頓時(shí)泄了氣,心情頓時(shí)跌入低谷,變得心驚膽戰(zhàn),因?yàn)槲覀冃睦锴宄何覀兗磳⒚鎸?duì)的將是一次權(quán)威與肉體的挑戰(zhàn)。最后,我們不得不提起最后一絲勇氣走進(jìn)水房,小心翼翼的將門(mén)合上等待著班主任的大駕光臨……隨著一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起,我們的肉體受到了極大的折磨,但在這一次次木棒與身體的摩擦之中,我們對(duì)自己的錯(cuò)誤有了一定的認(rèn)識(shí),知道了自己以后應(yīng)該怎樣做,感謝班主任對(duì)我們的教導(dǎo)。正應(yīng)驗(yàn)了一句話:人是在一次次磨礪中成長(zhǎng)的。而我們正是在班主任的棍棒下成長(zhǎng)的。
悲傷
剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí),我的心里很開(kāi)心,很高興能跟大家在一起共同學(xué)習(xí)。但是在一年級(jí)的時(shí)候出了變故,班里有一名同學(xué)輟學(xué)回家了,我們當(dāng)時(shí)都很難過(guò)。二年級(jí)也不例外,走了萌萌的小強(qiáng)和平易近人浩哥。班里每走一名同學(xué)我們的心里都不是很開(kāi)心,真切的希望不要再走任何一名同學(xué)了。
快樂(lè)
“快點(diǎn)!再快點(diǎn)!加油啊!再加把勁,耶!”長(zhǎng)跑時(shí),班級(jí)里的同學(xué)大聲呼喊來(lái)為本班的選手助威。正是因?yàn)槔?duì)的高聲呼喊,我們班的成績(jī)不是很差,我們班雖然沒(méi)有長(zhǎng)跑非常強(qiáng)悍的同學(xué),但我們依然沒(méi)有使倒數(shù)第一的悲劇發(fā)生。因?yàn)槲覀儼嗟睦?duì)是全年段最強(qiáng)悍的。另一方面,我們的選手也非常努力。
天下無(wú)不散的宴席,二年之前,我們相聚在同一個(gè)班級(jí),二年之間,有了許多快樂(lè)的回憶,一年之后,我們必須要面對(duì)分離。那些美好的記憶已經(jīng)寫(xiě)滿校園,往日的一切,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏,你呢?
篇二:寫(xiě)滿校園的記憶
小學(xué)畢業(yè)了,我升到初中,來(lái)到這個(gè)陌生的校園。剛開(kāi)始,我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),也感到孤單。慢慢的,我開(kāi)始和班級(jí)里的人熟悉起來(lái),我覺(jué)得他們?nèi)撕芎茫m然有時(shí)覺(jué)得他們煩。
現(xiàn)在,我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年了,我們互相也有些了解。但是還是避免不了一些沒(méi)有意義、毫無(wú)價(jià)值的爭(zhēng)吵。
我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵,為了自己的利益吵。但我覺(jué)得這些沒(méi)有必要。我們是一個(gè)集體,在一個(gè)班級(jí)里生活,為什么不可以團(tuán)結(jié)一些?對(duì)此我很不理解。
初中,只有短暫的三年。三年后,一場(chǎng)考試,我們就分散了,也許不會(huì)再相見(jiàn)。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢?校園,是一個(gè)充滿記憶的地方;校園,是一個(gè)值得懷念的`地方;校園,是一個(gè)帶給我們歡樂(lè)的地方。
雖然,我來(lái)到這個(gè)學(xué)校僅有一年,但這了已經(jīng)充滿了使我不忘不掉的記憶。
在這里,我們一起瘋,一起鬧,一起笑,一起哭,一起累,一起學(xué)習(xí),一起為夢(mèng)想而努力。
因?yàn)槲覀兛荚嚊](méi)有考好,我們可以一起傷心,一起哭;因?yàn)橐粓?chǎng)拔河比賽沒(méi)有勝利,我們可以一起失落,一起難過(guò);因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)不聽(tīng)話惹老師生氣,導(dǎo)致全班被罰,我們可以在一起抱怨…… 還有兩年,我們就要離開(kāi)了這個(gè)充滿歡笑,帶著悲傷的校園。
短暫三年時(shí)光,我們可以在這里寫(xiě)滿記憶;短暫三年時(shí)光,讓我認(rèn)識(shí)了你們;短暫三年時(shí)光,讓我們有了掛念;短暫三年時(shí)光,我已經(jīng)不能忘記你們,不想離開(kāi)這個(gè)美好的校園……
只因短暫的三年 ,校園里被寫(xiě)滿了記憶,而我也不愿意離開(kāi)這個(gè)苦樂(lè)交織、寫(xiě)滿記憶的校園。
篇三:校園里的回憶
小學(xué),是人生的起步,是那最終流入大海的小溪,是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯,是那開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
小學(xué),令人懷戀。
從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起,我就想上初中,可我跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),就想了小學(xué),想起我摯愛(ài)的同學(xué),和親愛(ài)的老師。
一年級(jí),當(dāng)我還是個(gè)無(wú)知的小孩子時(shí),就學(xué)會(huì)攀爬桿子,被老師罵了還不服氣,被老師留到12點(diǎn)了。
二年級(jí),被同學(xué)陷害而寫(xiě)了張保證書(shū)。
三年級(jí),暑假前一天老師叫我留下沒(méi)留,偷跑回家。
四年級(jí),因?yàn)橥蹬芑丶也铧c(diǎn)注冊(cè)不了。
五六年級(jí),當(dāng)我步入高年級(jí)時(shí),就已不再是小孩了。
六年級(jí)是我最難過(guò)的一個(gè)時(shí)間,就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長(zhǎng)大,歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí),我們每人出5元錢(qián)給老師買(mǎi)了個(gè)4層蛋糕,老師很高興,我們也在班上唱歌,跳舞,表演魔術(shù),點(diǎn)蠟燭,許愿,這些我們都做了,老師唱了一首驪歌我們都流淚了,老師自己也流淚了。在我們過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí),大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了,我們互相擁抱,一起唱了驪歌“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天”
老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……
篇四:校園里的記憶
不知不覺(jué)又仿佛是在一眨眼間,我就已經(jīng)來(lái)到了初三。猶記得,剛到校園的青澀。我的記憶仿佛還停留在剛到學(xué)校的時(shí)候,但是時(shí)光不等人啊,我已經(jīng)快畢業(yè)了。
我已經(jīng)在這所學(xué)校生活了三年。三年,給了我無(wú)數(shù)的無(wú)與倫比的記憶。我記得剛到學(xué)校時(shí)的好奇,記得搶飯時(shí)的飛奔,記得同學(xué)們的互幫互助,更記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的奮力吶喊,甚至連它的一草一木我都清晰的記得。這一切的一切早已深深地印在了我的腦海里,三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論我身居何處,無(wú)論我以后在做些什么,這些校園里的記憶,都會(huì)成為我生命中最美好的記憶。
在這些校園里的記憶中,最讓我印象深刻的,莫過(guò)于同學(xué)們的幫助,莫過(guò)于同學(xué)們的友誼了。晚自習(xí)下課,同學(xué)們互幫互助的情景讓我記憶猶新;當(dāng)同學(xué)身體不適時(shí),主動(dòng)突出幫忙打飯的熱情還刻在我作文http://Www..coM/的腦海里;無(wú)論哪個(gè)同學(xué)生病,每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己最真摯的祈禱。四人一個(gè)小家庭,八人一個(gè)小家庭,組成了我們的大家庭,三十一個(gè)兄弟姐妹和睦相處,互幫互助,這些情景,我相信我一輩子都不會(huì)忘記。
校園里的記憶,是我一生中最美好的記憶。我多想在看一眼這里的花草,在親吻一下這里的每一寸土地,在懷念一下我的過(guò)去。但也許這只能是一種奢望了吧!因?yàn)槲荫R上就要踏上新的征程,這些美好的記憶只能被埋葬在過(guò)去,激勵(lì)我前行。
三年前,我踏上了這片土地,三年后我?guī)н@美好的記憶離開(kāi)。三年只爭(zhēng)朝夕,彈指一揮間,那記憶已遙遠(yuǎn)。三年后我已帶著回憶站在了新的起跑線上:
我是現(xiàn)實(shí)的,也是理想的,
我是厚重的,也是輕盈的,
我是理性的,也是熱切的,
我是成熟的,也是年輕的。
我會(huì)帶著微笑回憶過(guò)去也會(huì)迎著朝陽(yáng)走向未來(lái)。
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