畢業(yè)回憶校園的作文

　　母校是哺育我們知識(shí)的海洋，我們每次離開學(xué)校心理都承載著對(duì)母校的感恩，讓我們用文字來記錄我們隊(duì)學(xué)校的感情，下面是小編整理的畢業(yè)回憶校園的作文，歡迎大家參考。

篇一：寫滿校園的記憶

　　驀然回首，在五中已經(jīng)度過兩年的時(shí)光了，兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年中，有悲傷，有痛苦，有快樂。

　　痛苦

　　“你們幾個(gè)，去水房等我，手扶墻！王俊達(dá)，去給我弄一根木棒送來！”班主任的聲音突然響起，正在班級(jí)里打鬧的我們頓時(shí)泄了氣，心情頓時(shí)跌入低谷，變得心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冃睦锴宄何覀兗磳⒚鎸?duì)的將是一次權(quán)威與肉體的挑戰(zhàn)。最后，我們不得不提起最后一絲勇氣走進(jìn)水房，小心翼翼的將門合上等待著班主任的大駕光臨……隨著一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起，我們的肉體受到了極大的折磨，但在這一次次木棒與身體的摩擦之中，我們對(duì)自己的錯(cuò)誤有了一定的認(rèn)識(shí)，知道了自己以后應(yīng)該怎樣做，感謝班主任對(duì)我們的教導(dǎo)。正應(yīng)驗(yàn)了一句話：人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。

　　悲傷

　　剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我的心里很開心，很高興能跟大家在一起共同學(xué)習(xí)。但是在一年級(jí)的時(shí)候出了變故，班里有一名同學(xué)輟學(xué)回家了，我們當(dāng)時(shí)都很難過。二年級(jí)也不例外，走了萌萌的小強(qiáng)和平易近人浩哥。班里每走一名同學(xué)我們的心里都不是很開心，真切的希望不要再走任何一名同學(xué)了。

　　快樂

　　“快點(diǎn)！再快點(diǎn)！加油啊！再加把勁，耶！”長跑時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因?yàn)槔?duì)的高聲呼喊，我們班的成績不是很差，我們班雖然沒有長跑非常強(qiáng)悍的同學(xué)，但我們依然沒有使倒數(shù)第一的悲劇發(fā)生。因?yàn)槲覀儼嗟睦?duì)是全年段最強(qiáng)悍的。另一方面，我們的選手也非常努力。

　　天下無不散的宴席，二年之前，我們相聚在同一個(gè)班級(jí)，二年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們必須要面對(duì)分離。那些美好的記憶已經(jīng)寫滿校園，往日的一切，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，你呢？

篇二：寫滿校園的記憶

　　小學(xué)畢業(yè)了，我升到初中，來到這個(gè)陌生的校園。剛開始，我誰都不認(rèn)識(shí)，也感到孤單。慢慢的，我開始和班級(jí)里的人熟悉起來，我覺得他們?nèi)撕芎茫m然有時(shí)覺得他們煩。

　　現(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年了，我們互相也有些了解。但是還是避免不了一些沒有意義、毫無價(jià)值的爭吵。

　　我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵，為了自己的利益吵。但我覺得這些沒有必要。我們是一個(gè)集體，在一個(gè)班級(jí)里生活，為什么不可以團(tuán)結(jié)一些?對(duì)此我很不理解。

　　初中，只有短暫的三年。三年后，一場考試，我們就分散了，也許不會(huì)再相見。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？校園，是一個(gè)充滿記憶的地方；校園，是一個(gè)值得懷念的`地方；校園，是一個(gè)帶給我們歡樂的地方。

　　雖然，我來到這個(gè)學(xué)校僅有一年，但這了已經(jīng)充滿了使我不忘不掉的記憶。

　　在這里，我們一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起累，一起學(xué)習(xí)，一起為夢想而努力。

　　因?yàn)槲覀兛荚嚊]有考好，我們可以一起傷心，一起哭；因?yàn)橐粓霭魏颖荣悰]有勝利，我們可以一起失落，一起難過；因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)不聽話惹老師生氣，導(dǎo)致全班被罰，我們可以在一起抱怨…… 還有兩年，我們就要離開了這個(gè)充滿歡笑，帶著悲傷的校園。

　　短暫三年時(shí)光，我們可以在這里寫滿記憶；短暫三年時(shí)光，讓我認(rèn)識(shí)了你們；短暫三年時(shí)光，讓我們有了掛念；短暫三年時(shí)光，我已經(jīng)不能忘記你們，不想離開這個(gè)美好的校園……

　　只因短暫的三年 ，校園里被寫滿了記憶，而我也不愿意離開這個(gè)苦樂交織、寫滿記憶的校園。

篇三：校園里的回憶

　　小學(xué)，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。

　　小學(xué)，令人懷戀。

　　從跨進(jìn)小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進(jìn)中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛的同學(xué)，和親愛的老師。

　　一年級(jí)，當(dāng)我還是個(gè)無知的小孩子時(shí)，就學(xué)會(huì)攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點(diǎn)了。

　　二年級(jí)，被同學(xué)陷害而寫了張保證書。

　　三年級(jí)，暑假前一天老師叫我留下沒留，偷跑回家。

　　四年級(jí)，因?yàn)橥蹬芑丶也铧c(diǎn)注冊不了。

　　五六年級(jí)，當(dāng)我步入高年級(jí)時(shí)，就已不再是小孩了。

　　六年級(jí)是我最難過的一個(gè)時(shí)間，就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點(diǎn)1點(diǎn)長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時(shí)，我們每人出5元錢給老師買了個(gè)4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點(diǎn)蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最后一個(gè)兒童節(jié)時(shí)，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

　　老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……

篇四：校園里的記憶

　　不知不覺又仿佛是在一眨眼間，我就已經(jīng)來到了初三。猶記得，剛到校園的青澀。我的記憶仿佛還停留在剛到學(xué)校的時(shí)候，但是時(shí)光不等人啊，我已經(jīng)快畢業(yè)了。

　　我已經(jīng)在這所學(xué)校生活了三年。三年，給了我無數(shù)的無與倫比的記憶。我記得剛到學(xué)校時(shí)的好奇，記得搶飯時(shí)的飛奔，記得同學(xué)們的互幫互助，更記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的奮力吶喊，甚至連它的一草一木我都清晰的記得。這一切的一切早已深深地印在了我的腦海里，三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。無論在什么時(shí)候，無論我身居何處，無論我以后在做些什么，這些校園里的記憶，都會(huì)成為我生命中最美好的記憶。

　　在這些校園里的記憶中，最讓我印象深刻的，莫過于同學(xué)們的幫助，莫過于同學(xué)們的友誼了。晚自習(xí)下課，同學(xué)們互幫互助的情景讓我記憶猶新；當(dāng)同學(xué)身體不適時(shí)，主動(dòng)突出幫忙打飯的熱情還刻在我作文http://Www..coM/的腦海里；無論哪個(gè)同學(xué)生病，每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己最真摯的祈禱。四人一個(gè)小家庭，八人一個(gè)小家庭，組成了我們的大家庭，三十一個(gè)兄弟姐妹和睦相處，互幫互助，這些情景，我相信我一輩子都不會(huì)忘記。

　　校園里的記憶，是我一生中最美好的記憶。我多想在看一眼這里的花草，在親吻一下這里的每一寸土地，在懷念一下我的過去。但也許這只能是一種奢望了吧！因?yàn)槲荫R上就要踏上新的征程，這些美好的記憶只能被埋葬在過去，激勵(lì)我前行。

　　三年前，我踏上了這片土地，三年后我?guī)н@美好的記憶離開。三年只爭朝夕，彈指一揮間，那記憶已遙遠(yuǎn)。三年后我已帶著回憶站在了新的起跑線上：

　　我是現(xiàn)實(shí)的，也是理想的，

　　我是厚重的，也是輕盈的，

　　我是理性的，也是熱切的，

　　我是成熟的，也是年輕的。

　　我會(huì)帶著微笑回憶過去也會(huì)迎著朝陽走向未來。