【精品】小學畢業作文500字十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的小學畢業作文500字10篇,希望能夠幫助到大家。
小學畢業作文500字 篇1
還有七十幾天,我即將畢業,還記得我剛剛入學,對一切是多么陌生,陌生的大門,陌生的教室,陌生的人。我不記得,或許當做我不想說,剛剛進入班級,哇哇大哭的樣子。想在想起來,還感覺好好笑。可如今我已是一名六年級的學生了,不再對一切陌生,不再哇哇大哭。
以前青澀的我們,現在懂事了,我們在成長,校園在變化。唯一不變的是師生情,我們的老師姓邵,是一位,四十幾歲的女教師,十分和藹。記得她教我寫字,教我做題。我很尊重她,也很喜歡她。而如今我們將離開她了,我的心不好受,每每上課時,老師一提到,你們是六年級的學生,還有半個學期,你們就步入初中了,還不快爭取給老師們留個好印像。我的心都為之一顫,我怕,怕離開您,怕離開母校,怕到陌生的環境。現在的我們已然13歲,在我們看來我們已經長大了,可在您看來,我們也許還是小孩子。不想離開您。
歲月流逝,我們在校園里度過了,六年·二千一百九十二天·五萬二千六百八十小時·三百一十五萬六千四百八十分鐘·一億八千九百三十八萬八千八百秒。聽起來是那么漫長,當初我們一心盼望畢業,而當我們今天真正面對離別,又覺得它是那么的短暫。六年的時光我們從懵懂走向成熟,從無知走向理智,從淺薄走向充實。也正因如此,記憶中留下了那么多生動的細節,那么多精彩的片段。而今天,我們將告別母校,告別六年的小學生活。再見吧母校,再見吧老師,再見吧學校的一切。雖然我們離開了,卻帶走了無數美好的回憶,我會記得與老師和同學在一起的精彩瞬間。再見!
小學畢業作文500字 篇2
光陰似箭,歲月如梭。我就要離開母校了,真舍不得啊!舍不得老師!舍不得同學!舍不得母校!舍不得……有無數個舍不得!
我很懷念小學六年級的生活,我們一起學習,一起勞動,一起課間活動,一起嬉戲,一起……
小學生活是豐富多彩的,它記載了我的歡笑,我的淚水,我的期盼……在那熟悉的校園里,有我們健康的成長、快樂的時光。
六年前的我們懵懂無知,懷著美好的憧憬走進校園,而六年后,我們蛻變成一個個充滿自信意氣風發的少年。我們學會了成長,學會了思考,學會了合作,學會了信任,也學會了超越自己,我們一起創造,一起經歷,一起看著我們走過的一切在熟悉的校園里,慢慢變成永遠的回憶。這些日子,有老師的殷切教導和期望一路陪伴。朋友快樂的笑容,班級溫暖的氣氛,是我們永遠都不會忘記的!
回首這六年的點滴進步,我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校,感謝我們的老師。正是他們的言傳身教,無私奉獻,才使我們迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。曾記得,是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵,激勵著我們一次次揚帆起航,勇往直前;曾記得,是老師您中肯嚴厲的批評,才使我們一次次擺正前進的方向。
短短的六年,我們拋棄了依賴,學會了選擇;拋棄了自私,學會了友愛,拋棄了懶惰,學會了勤奮:懂得了自尊、自立、自強。六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了自我。在此,謹讓我代表全體同學向辛勤耕耘的老師們再一次表示衷心的感謝!
再過十年,二十年,讓我們再來相會。讓我們感謝母校,祝您繁花似錦,根深葉茂;感謝老師,祝您身體健康,事事如意;祝福同學,讓我們奮發有為,再創輝煌!
小學畢業作文500字 篇3
今年,我已畢業了。
沒畢業前,我渴望畢業,到初中,可以騎上絢麗的自行車,多么自豪又多么舒服啊!但畢業了,我又渴望不要畢業,到了初中要早上5點鐘就起床去上學,每天又有堆積如山的作業,晚上。要寫完作業才能騎著自行車冒著黑暗回家,又要很晚睡覺,第二天又早起……如此循環,心理素質再好的人也承受不了啊!
五年級,我總是一個人呆呆坐在課桌前,抬頭盯著教室的天花板,憧憬著上初中的美好時光:一起騎著自行車比誰的速度快;騎著自行車往下坡疾速沖刺,那又多么爽啊!
但是,到了畢業典禮上,看著同學們表演的節目,心里依依不舍,總有種永遠離開父母的感覺,便情不自禁地落下了淚。畢業典禮結束了,老師鄭重其事地對我們說:“同學們,今天是我們最后在一起的日子,盡管時間不長,但是,一定會讓你們記住,五(2)班是你們最后讀過的班級,城關小學也是你們的母校。你們一定要為你們的母校爭光,在初中每次考試考出理想的成績,也不枉費我對你們的栽培。同學們,祝你們在初中度過一段美好的時光。”此時,同學們都潸然淚下,同學們互相擁抱,互相祝福,祈禱在初中能再相聚在一起。
排著路隊回家時,我四處望瞭望,那些熟悉的教學樓,那些熟悉的人影,我呆住了,心里悄悄地祝愿母校能越辦越好。“再見了,我的母校,城關小學。”我輕輕的說到。
到了校門,我們高興地沖出了校門,“再見!城關小學!”喊聲在校園回蕩,久久未停。
小學畢業作文500字 篇4
上帝創造了人,女媧創造了人。不管是誰,人的命運始終掌握在自己的手中,每個人不同的性格造就了我們不同的一生。
我,一個普通的我,也與別人不一樣,我也有個性。我的名字叫雨中的春筍,這個名字很像我,春筍在春天發芽,努力使自己長大,風雨都不怕,堅持自己的嫩芽受風雨的洗禮。
我與別人的不同之處是我很自信。我時刻都有自己的立場,但這并不是固執。我認為這樣的我會有更多的精彩發現。這種性格往往會在上課時表現。就拿上次的科學課來說吧,老師正在講月球,月球表面有許許多多環形山,可怎么形成的,至今科學家也沒探究出來,只有兩種假設,一個是撞擊說,一個是火山爆發說。老師讓同學們發表自己的觀點,有的支持第一個,有的人認為第二個,大家各抒己見,暢所欲言,滔滔不絕的發表自己的觀點。這時我舉手了。我說道:“老師,我認為這兩個說法都不太準確。撞擊說認為是隕石撞的,可月球上一塊隕石也沒發現呀?火山爆發說意思是火山爆發而形成的,可環形山表面很光滑,沒有火山口的痕跡呀?”同學們聽了我這么一說,也有點動搖了。老師說:“也有可能,長大后就等你們去探索吧!”
我也很喜歡思考,一道數學題可以讓我不吃飯。上奧數班時,老師留了一個作業,讓我們做,一個晚上過去了,我仍沒有個頭緒。第二天早上一問同學,同學也是一鍋粥,剪不斷,理還亂。我又開始想,對了,先求兩個人的速度,不對。唉,大家面面相覷,分不出你我他。我平靜了一下心情,專心致志的畫圖、計算,嘿,我做出來了!我立馬跑到老師辦公室,老師沖我來了個滿意的微笑,我心里美滋滋的。
通過這兩件事,相信大家對我有了一定的了解。我要我的滋味,口味最特別,只要通過風雨的磨練,我一定會從竹筍長成一棵完美的竹子的!
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