現(xiàn)就讀于法庫縣秀水河小學(xué)五年一班的霍子昂，天生開朗、活潑，他喜歡大自然，熱愛自然界的一草一木，喜歡各種動(dòng)物，喜歡學(xué)校里的生活，更喜歡參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。他最時(shí)常說的一句話是：“今天我能繼續(xù)在這溫暖的教室里享受著陽光雨露的滋潤，感謝美麗的地球，感謝大自然，讓我們愛護(hù)環(huán)境，從我做起。”

　　他是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦的孩子，在秀水河小學(xué)就讀了五年，一直擔(dān)任班級(jí)的班長、學(xué)校的大隊(duì)勞動(dòng)委員。他是老師的得力助手，他每天早早地來到班級(jí)帶領(lǐng)值日生打掃班級(jí)衛(wèi)生，他總說：“我想讓老師和同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。”不認(rèn)識(shí)他的人聽到這話可能會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，有誰會(huì)想到這是一個(gè)出自十一歲孩子的口呢?

　　他特別愛護(hù)環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境，秀水河子鎮(zhèn)地理位置獨(dú)特，有我省著名的濕地保護(hù)區(qū)“獾子洞水庫”，每年春秋兩季有300多種遷徙鳥路徑此地棲息，俗有"鳥類驛站"、"鳥的天堂"之美稱。霍子昂同學(xué)同學(xué)校的老師們利用這有利條件，在學(xué)生中持久開展愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們愛護(hù)鳥，不打鳥，不吃鳥，使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了培養(yǎng)和提高。他總關(guān)注身邊的破壞環(huán)境的行為，總提醒身邊的同學(xué)要愛護(hù)環(huán)境，尊重自然界中的生靈，只有愛護(hù)它們，才能使我們的生活環(huán)境更美好。他同學(xué)校老師組織各班級(jí)舉辦"愛鳥護(hù)鳥人人有責(zé)"、"鳥巢的故事"等主題報(bào)告會(huì)，召開"人類的好朋友"、"還鳥兒一片藍(lán)天"等大、中、小隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生繪制"為小鳥畫像"美術(shù)作品等。愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立了人與自然和諧的觀念，促進(jìn)了思想道德素質(zhì)的提高。現(xiàn)在，秀水中心小學(xué)已形成了濃厚的"爭創(chuàng)護(hù)鳥先鋒"的良好風(fēng)尚。

　　他在學(xué)習(xí)上是班級(jí)里同學(xué)們的楷模，還經(jīng)常給學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課，想讓所有的同學(xué)都能和他一樣掌握更多的知識(shí)。記得三年級(jí)上學(xué)期，班級(jí)有一個(gè)數(shù)學(xué)極差的學(xué)生叫喬英帥，每天上課總是聽不懂，下課了還不去問。于是霍子昂就主動(dòng)找到他幫助他補(bǔ)習(xí)，他每天利用中午的時(shí)間，吃完飯?jiān)缭绲貋淼綄W(xué)校從最簡單地幾加幾開始，他細(xì)心地、耐心地給他講，站在他旁邊看她“講課”的樣子就好像是一位多年從教的老教師，當(dāng)喬英帥一遍沒聽懂時(shí)，他就會(huì)再給他講一遍，兩遍，多時(shí)講六七遍，直到喬英帥聽會(huì)為止。他這種忘我的精神感動(dòng)了班級(jí)里的其它干部，經(jīng)過一段時(shí)間，班級(jí)的學(xué)生在他的帶領(lǐng)下形成了“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　霍子昂不但在學(xué)習(xí)上幫助別人，在其它方面也如此，班級(jí)有一位同學(xué)屬于雙差生，他不但學(xué)習(xí)差，衛(wèi)生也差，霍子昂同學(xué)不但利用業(yè)余時(shí)間幫助他補(bǔ)課，還時(shí)常幫他搞衛(wèi)生，不到一周的時(shí)間，一個(gè)雙差生就變成了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，這成績的取得，霍子昂從來不會(huì)夸耀，只是默默地繼續(xù)他的工作。

　　“功夫不負(fù)有心人”，霍子昂的努力換來了豐碩的果實(shí)，幾年來也是捷報(bào)頻傳，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)。

　　看到他的成績，聽了他的故事，感到了他是一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樗趷圩o(hù)環(huán)境上走在了前面，在學(xué)習(xí)上成為同學(xué)們的榜樣，但面對(duì)未來的路，還有很長很長，看著他渴望知識(shí)的雙眸，看著他那善良的表情，真的希望他未來的路程更光明。