九年級(jí)物理下冊(cè)《電流的磁場(chǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的九年級(jí)物理下冊(cè)《電流的磁場(chǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
（一）教學(xué)目的
1．知道什么是電磁鐵。
2．理解電磁鐵的特性和工作原理。
3．知道電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。
（二）實(shí)驗(yàn)器材
螺線管，鐵棒，幾個(gè)小磁針，一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵，電源，開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器，電流表和一小堆大頭針，多媒體課件《電磁繼電器》，電磁繼電器，電磁繼電器掛圖，小燈泡一只，兩只1．5伏的干電池，學(xué)生電源一臺(tái)，導(dǎo)線6根，開(kāi)關(guān)兩只。
（三）課前準(zhǔn)備
檢查學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)器材是否有損壞，將實(shí)驗(yàn)器材分小組放在盒子里，將小盒子放在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)桌上。
（四）教學(xué)過(guò)程
1．提問(wèn)引入新課
教師出示螺線管，提問(wèn)：要使螺線管的周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，可采用什么方法？
（學(xué)生討論得出：給螺線管通電，它的周圍就會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。）
進(jìn)一步提問(wèn)：如果要使通電螺線管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)：演示實(shí)驗(yàn)：先將小磁針?lè)旁诼菥€管的兩端，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度。
提問(wèn)：小磁針的偏轉(zhuǎn)程度哪個(gè)大？這表明什么？
（插入鐵棒后，小磁針的偏轉(zhuǎn)程度增大，這表明插入鐵棒后通電螺線管周圍的磁性大大增強(qiáng)。）
進(jìn)一步提問(wèn)：為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會(huì)增強(qiáng)呢？
學(xué)生討論得出：鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了。
教師指出：從上面的實(shí)驗(yàn)中可以看出，鐵心插入螺線管，通電后能獲得較強(qiáng)的磁場(chǎng)。我們把插入鐵心的通電螺線管稱為電磁鐵。本節(jié)課我們就來(lái)研究電磁鐵。
2．進(jìn)行新課
板書(shū)：研究電磁鐵
一、電磁鐵：插入鐵心的通電螺線管。
提問(wèn)：電磁鐵與永磁體相比，有些什么特點(diǎn)呢？它的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢？下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。
板書(shū)：實(shí)驗(yàn)：研究電磁鐵的特點(diǎn)
進(jìn)一步提問(wèn)：怎樣來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀科洳襟E是怎樣的呢？
我們知道，電磁鐵的磁性是由螺線管通入電流后獲得的，由此，我們可以進(jìn)行猜想：它的磁性與電流的.大小有關(guān)；螺線管是由導(dǎo)線繞制成的，它的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)。下面我們就從這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。
（用小黑板或投影儀展示下列記錄表格）
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：首先請(qǐng)同學(xué)們從盒子里拿出實(shí)驗(yàn)器材，放在桌上擺好，觀察所用的器材，同時(shí)思考下列問(wèn)題：
這些實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)連接成怎樣的電路？
（應(yīng)將電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路）
用什么來(lái)判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱？
（通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷）
學(xué)生將實(shí)驗(yàn)器材連接好，檢查電路無(wú)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①將開(kāi)關(guān)合上或打開(kāi)，觀察通電、斷電時(shí)，電磁鐵對(duì)大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的有無(wú)。
②將開(kāi)關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減小（觀察電流表指針的示數(shù)），從電磁鐵吸引大頭針的情況對(duì)比電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。
③將開(kāi)關(guān)合上，使電路中的電流不變（電流表的示數(shù)不變）改變電磁鐵的接線，增加通電線圈的匝數(shù)，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：讓學(xué)生歸納、概括實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，教師板書(shū)：實(shí)驗(yàn)表明：
1．電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性。
2．通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)。
3．在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。
(2)討論電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)
提問(wèn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道了電磁鐵的一些特點(diǎn)，它的這些特點(diǎn)與永磁體相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
學(xué)生討論后，老師歸納板書(shū)：
電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)：1．磁性能快顯快消。
2．磁性強(qiáng)弱可以調(diào)節(jié)。
人直接操作高壓電路的開(kāi)關(guān)是很危險(xiǎn)的，如果能夠在低壓下操作高壓電路，就能避免高壓的危險(xiǎn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)利用電磁鐵制成的電磁繼電器，電話、電鈴等電磁繼電器的應(yīng)用等知識(shí)。
板書(shū)：第六節(jié)電磁鐵的應(yīng)用
放映多媒體課件《電磁繼電器》，講解學(xué)習(xí)電磁繼電器的結(jié)構(gòu)。
1．電磁繼電器的結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)用電磁繼電器，配合演示多媒體課件《電磁繼電器》，問(wèn)：
①電磁繼電器中的電磁鐵在什么位置？電磁鐵起什么作用？
②圖中的銜鐵，它起什么作用？
③圖中的彈簧，它起什么作用？
④圖中的動(dòng)觸點(diǎn)，是靜觸點(diǎn)，它們起什么作用？
學(xué)生通過(guò)觀察回答以上問(wèn)題時(shí)，教師注意糾正，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電磁繼電器各部件的名稱和作用。
板書(shū)：
控制電路的組成——電磁鐵、低壓電源、開(kāi)關(guān)。
工作電路的組成——高壓電源、電動(dòng)機(jī)、電磁繼電器的觸點(diǎn)部分。
(2)引導(dǎo)學(xué)生弄懂電磁繼電器的工作原理
讓學(xué)生看課本，教師引導(dǎo)學(xué)生討論電磁繼電器的工作過(guò)程，然后讓學(xué)生閱讀課本電磁繼電器“工作原理”部分，邊閱讀邊理解電磁繼電器的工作原理。
2．電磁繼電器的工作原理：電磁鐵通電時(shí)，把銜鐵吸下來(lái)，使動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)接觸，工作電路閉合。電磁鐵斷電時(shí)失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來(lái)，切斷工作電路。
電磁繼電器實(shí)質(zhì)就是利用電磁鐵控制工作電路通斷的開(kāi)關(guān)。
3．電磁繼電器的應(yīng)用
①工作電路是有危險(xiǎn)的高壓電路，通過(guò)電磁繼電器可利用低壓控制高壓。
②工作場(chǎng)所溫度高或環(huán)境不好，可以利用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作。多媒體課件演示。
板書(shū)：電磁繼電器的應(yīng)用
用低電壓弱電流控制高電壓強(qiáng)電流。
實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作。
小結(jié)：略。
作業(yè)：。
【九年級(jí)物理下冊(cè)《電流的磁場(chǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.九年級(jí)物理下冊(cè)《電流的磁場(chǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
2.《送東陽(yáng)馬生序》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
3.《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
4.《蠶姑娘》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
5.《掌聲》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
6.角的初步認(rèn)識(shí)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
7.《出師表》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
8.海底世界第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/baohuhuanjing/3477543.htm