班會作文500字合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的班會作文500字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班會作文500字 篇1
在每個人的成長道路上,都有一些難忘的事情,而那次別開生面的活動課也將永遠留在我的記憶深處。
還記得那一天,我剛走進教室,便聽見老師說:“今天,我們要進行一次活動課——擊鼓傳花。”老師的話音剛落,教室里頓時炸開了鍋,我的心里也像吃了蜜似的甜。
游戲開始了!花從小朋友手中飛快地傳遞著,我的心也跟著花一起七上八下了。當我接過花時,還想在手上玩一下,沒想到卻被同桌肖雨佳搶走了。我大叫道:“肖雨佳真可惡。”正在這時,音樂停了,花停在了王晉宇同學手中。有的同學幸災樂禍的笑著,有的同學直拍桌子,還有的同學則是唉聲嘆氣,好像很可惜花沒有落在自己手中,王晉宇蹦跳著跑上講臺,我們都以為老師會懲罰他,沒想到老師居然是讓他抽獎,教室里又是一片驚呼聲。王晉宇抽到了一根棒棒糖,他滿臉堆笑的回到座位上,此時的我心里更是十分的羨慕。
伴隨著音樂聲,第二輪游戲開始了,同學們接到花有的像寶貝似的握在手里,有的則像接過燙手山芋一樣趕緊拋開,遺憾的是這次花又從我手中溜掉了。當花傳到劉卜語那里時,她像接了個炸彈似的急急忙忙把花扔向另一個組,不巧,花落到了地上,另一組的人一擁而上,擠在了一起,就像一群蜂擁而至的蚊子。我們這一組見了,哈哈大笑起來。在歡聲笑語中,這節有趣的課結束了。
這真是一次別開生面的活動課,它不僅讓我感到了快樂,還讓我們學到了知識!
班會作文500字 篇2
每個學校都會立一節班會課,班會課的用途是什么呢?這是總結上個星期里,我們班的同學所表現的事做個總結。也包括很多,本班和別班的對比,或者本班同學哪做得不好,都會提出來,讓我們加一個改正。然而這節班會課,老師并沒有將這些事,而是對我們上次考試退步,給我們分析不足的地方,讓我們加以改正。
這節班會課讓我受益匪淺,我們班的班主任有事出去了,于是英語老師過來組織這個班,英語老師平常看起來挺和藹的,可是她一嚴肅起來,比任何老師都要嚴格。老師對我們說,我們第一次考試的全班平均分在69分,而第二次的考試卻退步了五分,這五分里,包含多少個同學退步。
我們每個人都沉默著,教室里特別安靜,所有的同學都意味到這個事情的嚴重性,似乎都在沉默反思。老師說,英語平均分為56分,在整個同年級中排行倒數第三。這個成績對我們來說是很差的,老師問我們,導致這個結果的原因是什么,聽到后,我們不禁議論了幾句。
英語老師嚴肅地看著我們,突然說道:“你們之所以會退步這么多,是因為你沒有別人班同學那么努力,平常在上課時后開小差,說笑話,甚至是睡覺。你們回家后有認真復習嗎?”我想,很多同學回去后,應該都是玩耍,老師很生氣,我們很慚愧,學習是我們自己的事,我們都不重視,誰替我們重視呢?
在后來,老師告訴我們,以我們這樣的成績,想要上初中都難,我想,確實是,連及格線都不到,要怎么上初中?現在想想心里也挺涼的,我想,為了上初中,我起碼要努力拼幾把,至少為以后努力努力,不勤奮怎么進步,別人班的同學怎么努力,為什么我們不努力呢?從這里,我看出我們班為什么退步這么多,因為我們不努力,為了下一次進步,我們真得努力努力了!
班會作文500字 篇3
尊敬的叔叔阿姨:
晚上好!歡迎你們走進一(8)班,我們一(8)班是一個快樂的大家庭,在這里我們有老師的教育和輔導;在這里我們有同學的關心和幫助;在這里我們像一群快樂的小鳥,自由的飛翔;在這里我們像一棵棵小樹,茁壯的成長。
經過一個學期的學習和鍛煉,在老師和家長的幫助下,我已經從一名幼兒園的小朋友成長為小學生,快快樂樂的學習,高高興興的玩耍。 在課前,準備好課本、文具;在課堂上,堅起小耳朵,認真聽講,多舉小手,積極發言;在課后,及時復習,加深理解。我每天放學回家洗個手,吃點東西,就一定要開始做家庭作業,遇到不會的地方,先想一想課堂上老師的講解,再認真讀一讀題目,一般就會做了,做完筆頭作業后,堅持每天聽讀20分鐘英語,然后自己整理書桌并收拾好學習用品,對照課程表,準備好書包和明天的文具。晚飯后,我要練一個小時的小提琴,接下來就是快樂的自主閱讀時間了,我家有很多很多的書,有的是老師推薦的,有的是小朋友推薦的,更多的是我和媽媽精心挑選的,每本書都是一個不同的故事,每本書都給我一個不同的窗口,在這些窗口里我跟著《不一樣卡梅拉》一起玩耍,跟著《法布爾》一起觀察昆蟲的世界,跟著《弗洛格》一起開心或難過,跟著《神奇的校車》一起感受我們的`生活,跟著《十萬個為什么》一起解開一個個問號,閱讀給我想像的空間,讓我在知識的天空下漫步。
新的學期,新的開始,我將努力擴大自己的知識面,多讀書,讀好書,使自己成為一名優秀的小學生。
班會作文500字 篇4
周五下午,我盼望已久的生日會馬上就要開始了。這時,班主任謝老師急匆匆地跟我和岑芷瑋說:“傅玥容昨天提到不參加生日會,現在還找不到她呢!”
后來我們找到了傅玥容。謝老師趕忙問她為啥不來參加生日會,她卻支吾著不說。在老師追問下,她低聲說:“沈靈……有時跟同學說我壞話。”我聽了,撅起嘴巴,心想:真掃興!老師似乎看懂了我的心思,就讓我走到跟前問:“玥容說的是真的嗎?”我頓時漲紅了臉,含糊其辭。教室也一下靜了。
片刻,老師話題一轉,問:“誰來說說玥容有什么缺點和優點,好嗎?”教室里炸開了鍋。“她很啰嗦”,“她寫字很慢呢”……“那她有優點嗎?”老師又問。“她最近不嘮叨了”,“她寫字快了,還第一個交作業呢”。老師接著說:“玥容,同學們說得對嗎?”只見她眼泛淚光,認真地說:“是的!沒想到大家還真了解我。”
最后,老師意味深長地說:“十根手指有長短。我們三一班是個大集體,就像一個大家庭一樣,每個人都有自己的優缺點。同學之間的相處,更重要的是要發現他人的長處,這樣你才會進步得更快,我們才會更加***融洽……”
聽著老師的淳淳誘導,我心里覺得很慚愧,知道自己做得不對。于是,我對傅玥容伸出了手,并向她道歉。玥容握著我的手,破涕為笑。教室里頓時響起了掌聲。
這次別開生面的班會,讓我學到了認識自己和與人相處的技巧。要懂得換位思考,勇于自我反省,我們的心才能貼得更近;我們團結友愛,班集體才會充滿愛與快樂。
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