導語：水是生命的源泉，世界水日在呼吁我們。下面是小編整理的一些關于班會的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　范文一：世界水日教案

　　活動目標：

　　1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。

　　2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。

　　活動準備：

　　1、學生事先已了解了有關3月份的一些節日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

　　活動過程：

　　一、交流回憶各種節日

　　重點提問：

　　1、你知道一年中有哪些節日?你喜歡哪個節日?為什么?

　　小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。

　　2、今天也是一個節日哦，知道什么節嗎?

　　小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。

　　二、了解“世界水日”

　　重點提問：

　　1、3月份有哪些大節日和小節日呢?(老師邊出示圖文)

　　2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什么節日嗎?

　　3、要知道這是一個什么節日，我們先來看一段錄象(保護水資源的公益廣告)，根據廣告內容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里見到過水?

　　5、水有什么用處?

　　6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻) 小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。

　　7、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)

　　三、師生共同設計“節水宣傳畫”

　　重點提問：

　　1、這么重要的節日，可知道的人并不多，而且節約用水的習慣還沒形成，我們有什么辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水呢?(鼓勵想出多種宣傳方法，教師對學生的想法做梳理與總結。)

　　2、我們先從可以做的開始，做一份節水宣傳畫，畫里要告訴人們一些什么?怎樣寫和畫呢?(分小組設計“節水宣傳畫”，教師和學生邊畫邊寫邊議論。)

　　3、展示交流節水的方法。

　　四、延伸活動

　　1、將學生的“節水宣傳畫”張貼在顯眼處，讓學生有成功體驗。

　　2、在區域活動中制作節水標志，并鼓勵學生走出班級，貼在響應地方。

　　活動目標：

　　1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。

　　2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。

　　活動準備：

　　1、學生事先已了解了有關3月份的一些節日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的視頻

　　活動過程：

　　一、交流回憶各種節日

　　重點提問：

　　1、你知道一年中有哪些節日?你喜歡哪個節日?為什么?

　　小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。

　　2、今天也是一個節日哦，知道什么節嗎?

　　小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。

　　二、了解“世界水日”

　　重點提問：

　　1、3月份有哪些大節日和小節日呢?(老師邊出示圖文)

　　2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什么節日嗎?

　　3、要知道這是一個什么節日，我們先來看一段錄象(保護水資源的公益廣告)，根據廣告內容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里見到過水?

　　5、水有什么用處?

　　6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻) 小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。

　　7、中國的水遇到了什么問題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了。)

　　三、師生共同設計“節水宣傳畫”

　　重點提問：

　　1、這么重要的節日，可知道的人并不多，而且節約用水的習慣還沒形成，我們有什么辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水呢?(鼓勵想出多種宣傳方法，教師對學生的想法做梳理與總結。)

　　2、我們先從可以做的開始，做一份節水宣傳畫，畫里要告訴人們一些什么?怎樣寫和畫呢?(分小組設計“節水宣傳畫”，教師和學生邊畫邊寫邊議論。)

　　3、展示交流節水的方法。

　　四、延伸活動

　　1、將學生的“節水宣傳畫”張貼在顯眼處，讓學生有成功體驗。

　　2、在區域活動中制作節水標志，并鼓勵學生走出班級，貼在響應地方。