蘇教版二數下冊第二單元計-小學教學計劃
一、單元教材分析：
本單元主要教學千以內數的認識和大小比較。在此之前，學生已經認識了百以內的數，掌握了百以內的加、減計算和表內乘、除法的計算。因此，這部分內容是百以內數的延伸，是認識萬以內數、億以內數乃至更大數的重要基礎，也是學習千以內四則運算的基礎。通過這部分內容的教學，一方面能為學生認識更大的數積累方法和經驗；另一方面也能為學生探索并掌握相應四則計算的方法提供支持。因此，這部分內容很重要。教材先后安排認識了整百數，認識幾百幾十、認識幾百幾十幾，并結合著安排相關的口算，使學生加深對千以內數的認識；接著安排千以內數的大小比較；最后安排本單元的復習。
這部分內容的編寫主要有如下特點：
1、讓學生經歷由方塊表示數到算珠表示數，再到認、讀、寫抽象的數的過程，體會十進制計數法的基本特點，掌握千以內數的意義和讀寫方法。
2、重視數數在認數過程中的作用。
3、精心選擇認數的素材，引導學生體會數與生活的密切聯系，不斷拓寬知識視野。有日常生活素材。有環保方面的素材，還有自然現象和知識方面的素材。這些素材既豐富多彩又趣味盎然，能很好地吸引學生主動參與認數活動，促使學生在現實情境中不斷豐富對千以內數的認識。
4、結合認數過程，靈活安排估計。在具體情境中判斷數的大小，描述數的大小關系，是幫助學生建立良好數感的重要途徑之一。
二、單元教學重點：
千以內數的'組成及含義，會讀、寫千以內的數。
三、單元教學難點：
體會十進制計數法的特點。
四、單元教學要求：
1、使學生通過數數、操作、計算、解決問題等活動，認識千以內的計數單位以及相鄰單位間的進率，知道千以內的數位名稱及其順序；會讀、寫千以內的數，能按指定要求從某個數起數到一千；能根據千以內數的組成及含義，正確口算整百數加減整百數以及整百數加整百數加整十數與相應的減法；能合理靈活地比較千以內數的大小。
2、使學生在認數的過程中，進一步體會十進制計數法的基本特點，加深對數的意義、數的表示方法以及數的大小的理解；進一步增強估計意識，提高用數進行表達和交流的能力，發展數感。
3、使學生在認數活動中，進一步感受數與現實生活的聯系，培養用數學眼光觀察生活現象的意識，體驗與同學合作交流的樂趣，增強學好數學的自信心。
五、課時劃分
1、認識千以內的數，3課時
2、練習二，1課時
3、比較數的大小，1課時
4、練習三，1課時
5、復習，2課時
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