中國結綜合實踐說課稿范文
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中國結綜合實踐說課稿范文，歡迎大家分享。
中國結綜合實踐說課稿1
主題的由來：中國結是我們中華民族特有的傳統藝術種類，而許多學生對這些傳統藝術及其豐富的文化內涵了解甚少，甚至一無所知，為了是我國的傳統藝術能在學生的心中展現它的特有魅力，讓學生能夠愛上這些傳統藝術，我開展了《走進中國結》綜合實踐活動主題，圍繞這一主題，我確立了“走進中國結”這一綜合實踐活動課題進行探究實踐，以培養學生綜合實踐能力。
活動目標的確立
認知目標：
?。保畬W會用上網、查閱書報、調查等多種途徑獲得資料，讓學生了解中國結的種類，文化內涵等。
?。玻谰幙椫袊Y所需的材料，初步了解中國結的歷史、特點、種類及文化內涵、編制技巧等。
?。常畬W會其中一種簡單的編織方法。探究式學習“萬字結”等基本結的編制方法。
情感目標：
?。保ㄟ^實踐活動使學生了解中國的傳統文化，激發學生熱愛祖國，宏揚民族文化的情感。
２．通過活動，培養學生的合作意識，體驗合作與交流的快樂。
能力目標：
?。保诨顒又信囵B學生的探究能力，社會調查能力以及與他人交往合作能力。
?。玻囵B學生信息收集的方法和能力，通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法，學會有目的地開展收集信息、調查研究。
活動重點：
初步了解中國結的歷史、特點、種類及文化內涵、編制技巧等，研究學習“萬字結”等基本結的編制方法。
活動難點：
學習“萬字結”等基本結的編制方法。
教具準備：
中國結、長玉線、膠帶、鑷子。
學生準備：
剪刀、長玉線、膠帶等。
教學過程：
一、創設情境，導入主題
同學們，通過前面的學習，我們知道毛衣、圍巾、草帽、涼席等都屬于手工編織品。今天，我們要學習的是另一種極富中國特色的編織技藝——中國結（懸掛中國結，出示課題）
二、欣賞交流，感受體驗
1．再讓同學們飽飽眼福！（課件出示各種中國結的圖片）
2．怎么樣？既精致又美觀吧！想一想，你在哪些地方看到過中國結？
3．是呀，在我們生活中，中國結隨處可見。你們知道嗎，中國結最早始于上古時期，經歷了幾千年的人類史，有著悠久的文化。由于它外形精巧，變化多端，寓意深遠，就像我們的中華文化——淵博而又深邃，代表著中國繩結的精華，因此，將它稱為“中國結”。
4．課前，老師布置各小組收集了中國結的來歷、特點的有關資料和不同中國結的實物或圖片、名稱及含義，請各小組的代表把收集到的資料向全班同學匯報匯報。（學生按組匯報，展示實物或圖片）
三、學習編制，動手實踐
1．了解工具和材料。
（1）今天這節課，我們來學習編中國結中的“萬字結”。（課件出示“萬字結”）它被視為吉祥萬福之意，寓意著“萬事如意”、“福壽萬代”。
（2）要編好“萬字結”，我們需要準備哪些工具和材料呢？（請學生說說需要哪些工具和材料并介紹它們的作用，教師輔以實物展示，補充介紹鑷子、打火機、強力膠等工具的用途。）
?。?）中國結有很多種，它們的編法各不相同，但基本方法都是一樣的，你知道嗎？（學生先說，教師小結，課件出示基本技法：編（穿、繞、挑、壓）抽、修、縫。）
2．學生嘗試。
?。?）這是“萬字結”的編法示意圖，請同學們對照圖研究研究，這個結應該怎么編呢？（課件出示“萬字結”編法示意圖）
?。?）學生嘗試編制。
?。?）教師檢查每個步驟的嘗試情況，對編制出來的步驟加以肯定，請學生上臺示范，并說說編結的方法。
3．教師示范，學生再次嘗試。
（1）教師講解步驟圖。
?。?）示范并講解“萬字結”的編法過程以及要點。
?。?）學生再次編制。
（4）將一部分學生在編制過程中遇到的困難、有問題的半成品展示出來，請學生幫一幫：問題出在哪兒？應該怎么解決？
?。?）請小組內看一看，還有哪些同學有困難，可以幫忙教會他。也可以在下面再編一個，鞏固一下編結方法。
四、展示評價，總結經驗
1．同學們學得都非常投入，你們看，這兒有幾個結編得特別好（挑選幾個編得好的作品掛在黑板上，介紹一下都是誰編的，請其中一個學生自評）。請你根據評價要求，給自己評評星。
2．身邊的同學對你的學習過程又是如何評價的呢？也請他給你評評星。（請同桌評價。）
3．現在，就請大家把自己編的.“萬字結”放在桌面上，拿出評價表，用這個方法自評、同桌互評，記得畫上五角星。
4．討論：同學們學會了編“萬字結”，如果用它來裝扮我們的生活，一定可以增色不少。想一想，可以掛在哪些地方呢？
五、課堂拓展，延伸能力
1．我們還可以編出許多不同的中國結來裝扮我們的生活。老師課前了解到，我們班有好多同學有一雙靈巧的手，他們在課余時間學會了編好幾種中國結呢！誰愿意展示一下自己的作品？
2．引導學生說說學會了編什么結？是從哪兒學會的？（根據學生的展示與回答教師點撥：學習的過程中有沒有遇到困難？是怎么解決的？要編好這個結，該注意什么呢？）將學生的作品掛在黑板上。
3．他們這種自主學習的精神可真棒！你想學習哪一種中國結呢？可以向這些小老師請教。如果愿意，根據書本自己學習也可以，看誰學得快！
4．學生選擇喜歡的中國結和學習方式再學習編制一個中國結。（課件播放背景音樂）（根據時間機動安排）
5．同學們學得那么投入，老師真不忍心打斷你們，請同學們課后再接著學習吧！
中國結綜合實踐說課稿2
活動目的：
1、欣賞過程中，讓學生感受到藝術的熏陶，激發學生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養審美情趣。
2、培養學生的鑒賞和動手能力，培養創新精神。
3、使學生了解中國結及其類型。
教學重點、難點：
欣賞品位、激發興趣。
課前準備：圖片、樣本、繩
課時安排：2課時
教學過程：
一、談話激趣
1、（出示圖片）你見過這些美麗的結嗎？它們是中國的一種傳統工藝品——中國結。
2、介紹小知識。
?。?）、什么是中國結？
?。?）、中國結的發展歷史。
?。?）、中國結的特點。
二、說一說：
1、播放音樂，欣賞圖片。
2、談欣賞后的感受。
這些中國結有什么含義？你能根據它們的造型說一說嗎？
三、做一做：
1、四人為一小組，相互幫助，協作完成。（以基本結為主）
2、展示作品。
3、聯系生活實際創新。
引導思考：在什么地方使用中國結飾品？為與環境相一致，應如何設計？
四、我的收獲
我對自己的作品（ ），因為（）。
五、活動延伸
“試一試”：我的得意之作。
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