綜合實踐開題課教學設計范文
作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編精心整理的綜合實踐開題課教學設計范文，歡迎大家分享。
綜合實踐開題課教學設計1
活動目標
1、通過活動使全體學生有一個共同的體驗和對共同主題的理解。讓學生根據自己的興趣探索相關的課題，激發學生對綜合實踐課程的興趣。
2、確立小組研究的主題。
3、學會提出問題。
活動過程
一、談話導入，引出主題
奔騰的江河，平靜的`湖泊，涓涓的溪流，皚皚的白雪、晶瑩的清泉，浩瀚的海洋，漂浮的彩云，包括我們自身，都是是因為水的存在，才如此精彩，可以說水是我們的生命之源。板書：水是生命之源。這學期我們綜合實踐活動的主題就是——《水是生命之源》。
二、討論研究，確定子課題
1、針對我們研究的這個主題你最想知道什么問題？
2、學生思考后將想要研究的問題寫在紙上。
3、在小組內交流，然后把你組相同的問題進行匯總，派代表在全班交流。
4、小組交流、匯總。
5、各小組派代表全班交流。
6、根據同學代表的發言，教師對問題進行匯總。
教師預測學生的問題。根據學生的回答板書：
（1）中國水資源狀況。
（2）水的重要性。
（3）水體污染及其嚴重危害。
（4）我們身邊浪費水的現象及日常生活中節水小竅門。
（5）有關“水”的故事與詩詞。
子課題一：水資源的分布情況
子課題二：水的作用和重要性
子課題三：水資源的污染和浪費
三、成立研究小組，明確分工
1、引言：做為一項科學探究，我們完成了第一步，確立了研究的內容。我們大家都知道：一個人的力量是有限的，所以我們可以幾個人分工合作，一起共同調查研究大家都感興趣的問題。
2、下面請各小組的成員，在組長的帶領下進行下列活動。
1、確立小組活動主題。
2、小組起名字。
3、各小組匯報。
四、結束語：
同學們，水是生命之源，沒有水就沒有生命！希望通過本學期的綜合實踐活動我們能夠對水有更多的了解，珍惜水資源，日常生活中節約用水。最后我們再來一起讀一讀這首小詩：因為有了你，小草變得嫩綠；因為有了你，天空變得更藍；因為有了你，地球變得這樣美麗。
綜合實踐開題課教學設計2
教學目標：
1、讓學生知道本節綜合實踐課《綠色公交，我體驗》是很有研究價值的一個課題。
2、各小組選好組長、確定子課題、起組名、定口號。
3、制定好活動方案。
教學重點：確定子課題、制定好活動方案。
教學難點：指導學生制定好活動方案。
教學方法：小組討論、小組合作、展示等。
課時：1課時。
教學過程：
一、激趣導入，導入主題
1、小調查：家里有小車的數量。
2、出示國家統計局中山調查隊日前公布的調查數據：（到20xx年末，中山的機動車數量已經達到70.62萬輛。）
3、看視頻，并出示課題。
4、板書課題：綠色公交 我體驗
【設計意圖：讓學生知道機動車數量的遞增致使交通流量不斷增大，人、車、路的矛盾日益突出。各種交通違規、違章等行為嚴重影響了中山交通的暢通。乘坐公交車，綠色出行勢在必行。】
二、細化主題，明確方案
（一）細化調查內容
1、過渡：本次我們要全面調查中山市的公交情況，你們覺得應該從哪些方面進行調查？
2、學生討論，總結匯報
板書：車型組 路線組 乘客組 低碳組 發展組
3、每一個小組應該調查什么？讓學生討論后回答。
【設計意圖：學生對公交不陌生，但從哪些方面進行了解，需要在老師的指導下，在互相討論中明確調查的方向。】
（二）分小組，選組長
1.按照感興趣的內容組合小組，教師再合理安排。
2.各小組用喜歡的方式選出組長。
【設計意圖：興趣是參與調查活動的源泉，我們先讓學生自由組合，就是激發參與活動的主動性和積極性，組長起領頭羊作用，帶領同學們順利開展活動。】
（三）確定子課題
1、小組討論，確定最有研究價值的一個問題。
2、各小組匯報。
【設計意圖：各小組的研究問題，是這次“綠色公交，我體驗”綜合實踐活動的子課題。學生時間有限，故只選一個研究問題。】
（四）起組名，定口號
1、第三個任務：各小組起組名，定口號
2、小組匯報。
【設計意圖：組名、口號提升了學生參與活動的積極性，有助于活動開展。】
（五）制定計劃，擬寫方案
1、制定活動方案
①出示石岐區休閑文化節期間開展的有關石岐飲食文化的研究方案參考。
②小組制定活動方案。
2、展示兩小組的方案并指名評價。
3、完善方案
4、再展示方案
【設計意圖：制定方案是本節課重難點，學生又是沒有經驗，先出示相類似的方案讓學生了解其結構，再參考著來制定就容易多了。聽了評價意見再去修改進一步完善，為順利開展活動奠定基礎。】
三、溫馨提示，鼓勵實踐
1、調查的過程要注意安全，時刻把安全放在首位。
2、調查要講究方法，注意多看、多想、多問、多查閱資料。
3、注意積累有價值的資料，包括圖片、音響和實物等。
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