九年級上冊語文《黑羊》說課稿

愛心時間：2021-08-31 手機版

九年級上冊語文《黑羊》說課稿范文

　　教學目標

　　1、知識目標：理解文章的內容，把握作者的思想感情。

　　2、能力目標：培養學生自主、合作、探究的能力。

　　3、情感態度價值觀：重新認識作家以準確而生動地勾勒出的生存現實

　　教學重點難點

　　1、理解作者深刻的意圖。

　　2、體會諷刺的手法。

　　教學設想

　　教師試圖從討論入手，探究寓意，進一步理解生存現實

　　教學課時及輔助教具

　　一課時，多媒體課件

　　教學過程

　　一、導入新課

　　一篇僅有千余字的小說，卻完美地展現出了那個世界的荒誕、冷酷、兇殘、粗暴、專制、掠奪的屬性，充滿了悲愴和無奈的情緒。也許，文明的進程從來都是以犧牲那些不應該犧牲人的生命和利益為代價的，從某種意義上說，這些犧牲是公眾共謀的結果。因為，我們都是《黑羊》小說中的“賊”或者強盜~，讓我們一起拜讀卡爾維諾的《黑羊》吧。

　　二、檢查預習

　　1、注音

　　泥濘（）倒坍（）屹立（）世襲（）饑蝗（）蔭庇（）默契（）劊子手（）

　　2、釋詞

　　佝僂，引頸受戮，伸長脖子，接受殺戮，周道如砥，形容公路的平坦，暢通無阻。

　　三、整體感知

　　請同學們選擇自己喜歡的讀書方式（可朗讀，可默讀，可選讀，可跳讀）閱讀課文，然后嘗試著用一段話概述一下故事。

　　四、深入探究

　　1、富人、窮人是怎樣產生的？

　　2、富人、窮人高尚嗎？作者對他們持什么態度？

　　3、題目中的黑羊如何理解？

　　4、專題探究：本文的寓意是什么？作者想寫這篇文章的目的是什么？

　　五、品位語言、寫作手法

　　1、夸張

　　2、比喻

　　3、諷刺

　　六、拓展訓練：

　　講述課外寓言小說

　　七、小結：

　　附《黑羊》是意大利作家卡爾維諾短篇小說中的精品，在文中他塑造了一個子虛烏有的國家，這個國家所有的人都是賊。他們幸福而又祥和地居住在一起。但是每到晚上，他們就去偷別人的東西。甲偷乙，乙偷丙。每個人拎著偷來的東西回家時就發現自己的家里也失竊了。整個國家安定、繁榮而且人人平等，沒有階級、財富的差別。后來，一個誠實人來到這個國家，由于他不愿偷竊導致這個國家開始分化，出現了階級，并且貧富差別開始越來越大，而誠實人卻最后被餓死。

　　教學思想

　　通過學習這篇課文，一方面讓學生體會卡爾維諾的寫作風格和語言特點，另一方面要讓學生明白這篇小說要表達的思想，鍛煉學生將課文與現實結合進行深刻剖析的能力。最后，通過總結文章的中心，讓學生各抒己見，鼓勵學生們發散思維、不拘一格的表達自己的觀點。

　　案例描述

　　一、導入新課。

　　今天，我們學習意大利作家卡爾維諾的一篇小說《黑羊》。卡爾維諾曾獲諾貝爾文學獎提名，他擅長用離奇的情節和荒誕的故事來表達對人生和社會的思考。作品表面荒謬，實則寓意深刻。《黑羊》就是這樣一篇文章，下面我們就共同欣賞。

　　二、個別朗讀課文，整體感知課文內容，做好復述準備。

　　三、學生復述故事，老師點評。

　　四、學生速讀課文，回答問題，分析寓意。

　　師：誠實人來到賊國之前，賊國是什么樣的狀態？

　　生：誠實人來到賊國之前，賊國的'人以偷為生。甲偷乙，乙偷丙。由于大家都可以相互偷，不受任何規則或法律的限制，可以說賊國某個人的財富也是其它人的財富。因此，整個賊國沒用貧富分化，沒有階級差別，大家因偷而生存，因偷而快樂！

　　師：誠實人來到賊國以后，他的表現與其它人有何不同？

　　生：誠實人來到賊國，不適應這里的生活規則，他還是保持以前的生活習慣，為了讓別人能偷到他家的東西，他每天晚上出去躲避，自己不偷。