我的自畫像作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的自畫像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的自畫像作文1

　　《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習(xí)作要求是：

　　（1）幫助學(xué)生了解外貌描寫的意義。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點(diǎn)來寫，練習(xí)由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。

　　（3）培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。

　　為了設(shè)計(jì)好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作練習(xí)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)”的原則，做到以人為本。同學(xué)之間的交流滲透了語言交際能力的訓(xùn)練及語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以學(xué)生的說為主，教師的導(dǎo)為輔，適時加以點(diǎn)撥，順利完成說、寫任務(wù)。

　　例如開課前，我以親切的語氣給同學(xué)們介紹新朋友，學(xué)生的精神一下子集中起來。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖，感知杜小虎同學(xué)的外貌形象。接著帶領(lǐng)學(xué)生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結(jié)合起來結(jié)合起來把握，讓學(xué)生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。

　　第二個環(huán)節(jié)是學(xué)生初步領(lǐng)會習(xí)作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)，使學(xué)生明確本次習(xí)作的要求，達(dá)到預(yù)期的目的。

　　在進(jìn)行口頭作文這個環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主題參與意識，在同學(xué)之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的語言交際能力。學(xué)生通過口頭作文，對自己的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。學(xué)生樂于表達(dá)，敢于表達(dá)。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，有利于學(xué)生寫作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

　　在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。如何讓學(xué)生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個難點(diǎn)，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學(xué)生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過死，雖學(xué)習(xí)效率較高，卻導(dǎo)致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個性；二是讓學(xué)生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質(zhì)量打折的困境。

　　不足之處：

　　一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應(yīng)突出重點(diǎn)，情節(jié)需要簡化；對學(xué)情估計(jì)不足，前面環(huán)節(jié)用時多，導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂寫作環(huán)節(jié)用時少，看不到學(xué)生的當(dāng)堂展示。

　　二、教師點(diǎn)評尚欠到位，使教學(xué)未能更深一層；比如學(xué)生作品由于追求個性色彩搭配過于花梢，有的孩子個人介紹內(nèi)容過于成人化等等，教師未能及時點(diǎn)出問題。

我的自畫像作文2

　　瞧！那幅畫靜靜地躺在角落，在眾多的畫作中，艷麗的色彩掠奪我的目光，只見畫中那名少女炯炯有神的雙目透著堅(jiān)定的心意，她彷佛對世事無所畏懼，嘴角微微上揚(yáng)，臉上一抹淡淡的紅暈，更顯年輕人的羞澀靦腆，我將目光掃向畫作介紹，只見上面整齊地書寫作者的姓名及作品名稱：自畫像。

　　對古代人物，人們總是會賦予他們一些傳說，為單調(diào)無趣的歷史蒙上一層神秘色彩，相傳朱元璋誕生時屋內(nèi)閃著金光，這小娃兒是早產(chǎn)兒，出生時只有兩斤多，她并沒有向朱元璋那樣驚天動地的出生，但她的笑容就如同煦煦陽光，溫暖他人的心房，照亮每一個失意的臉龐，與她相處，無須阿諛諂媚，只要誠心的一笑，她，如 此單純。

　　少女也有貪婪的一面，由于興趣廣泛，她一直無法確定自己的志向，每一項(xiàng)活動都能使他十分專注啊！聆聽悠揚(yáng)的琴聲，她的雙手輕巧地 穿梭黑白鍵，闔上眼睛，沉浸在音樂的世界，此時每個人的目光都聚焦在她身上，一個眼神的交會，一個贊許的點(diǎn)頭，她感到無比光榮！她也熱愛運(yùn)動，慢跑、游泳、跳舞…...等，能促進(jìn)新陳代謝，尤其是武術(shù)，中氣十足，喊著響亮的口號，并隨之揮舞著拳頭，不用被規(guī)則所束縛，運(yùn)動后，她總是感到全身舒暢。當(dāng)繁重的課業(yè)壓力勒得她喘不過氣時，從諸多興趣中任意擇一，是她最好的紓壓方法，她渴望有天能找出適合自己的一條路，適才適用，才能得以發(fā)展。

　　你有聽說過在臺風(fēng)天，騎著車奔波的兩人嗎？她自幼就愛看書，面對任何書，她總是來者不拒，無論是夢幻可愛的童話、感人勵志的傳記或是寓意深遠(yuǎn)的成語典故等，反復(fù)咀嚼文字，總令人雋永，尤其是推理小說，緊湊的情節(jié)、機(jī)智過人的主角，她享受與主角一起破解謎團(tuán)的時刻，興奮與喜悅之情涌上心頭，滿富成就的喜 悅，躍躍欲試的興奮。一日她喜愛的一套書推出最新一集，新貨上架，她就再三拜托媽媽帶她去買，媽媽禁不起他的執(zhí)著，終于答應(yīng)了，于是母女倆乘著機(jī)車出發(fā)，可當(dāng)日其實(shí)是臺風(fēng)天，外頭風(fēng)強(qiáng)雨大，商家的招牌搖搖欲墜，若不當(dāng)心點(diǎn)就會有危險(xiǎn)，仔細(xì)想想，她的要求真無理呢！但也是這份執(zhí)著，讓她不管做任何事都能堅(jiān)持 至最后。

　　“說到她的外貌，她的皮膚雖然不能說是吹彈可破，卻是非常敏感，天氣稍涼了點(diǎn)，腿上便是紅一塊紫一塊，她那愛操心的弟弟總擔(dān)心她是生了什么病……”

　　我闔上導(dǎo)覽手冊，再回頭望向那幅畫中的少女，她彷佛又揚(yáng)起嘴角，對我笑著…….

我的自畫像作文3

　　給大家介紹個人，這個人吧，要從幾方面來介紹，她特別愛笑，笑起來就收不住；也特別敬職，是老師的好幫手；有些時候像個瘋丫頭，有些時候又安靜得不得了，讓人琢磨不透哪個是她，快來認(rèn)識一下吧！

　　愛笑

　　這個人啊，愛笑，一遇到什么高興的事，搞笑的事，稀奇的事，就一直笑不停，同時，也是同學(xué)們的開心果，一些同學(xué)一遇到什么不好的事兒，不開心的事兒，就找她傾訴，她呢，也很耐心，靜靜地傾聽，然后出主意，基本上都以“勝利”收場。

　　敬職

　　這個人啊，很敬職，是班上的語文課代表，是語文老師的好幫手，什么聽寫，什么作業(yè)，都是她和另一個課代表在主動改，老師呢，每天只用上完課，就可以輕輕松松下班啦，畢竟老師上了一天的課很累啦，當(dāng)然啦，一些大事，還是只有老師來啦。她也是班上的學(xué)習(xí)委員，只要是班上新出什么規(guī)定，什么條例，不用說，肯定是她想出來的，當(dāng)然，有的很好，有的呢不怎么實(shí)用；她不會打別人小報(bào)告，因?yàn)樗J(rèn)為這樣做，很卑鄙嘛，她也不會“公報(bào)私仇”，利用自己的權(quán)力，去對付哪個同學(xué)。她，還算是很敬業(yè)、敬職吧！

　　“瘋”丫頭

　　這個人啊。很“瘋”，一和幾個玩的比較好的同學(xué)玩起來，就沒了個樣子，從樓上跑到樓下，從教室跑到辦公室，甚至撞到了人，也不會停止。但她這個人很真，沒有那么多花花腸子，很直，有啥說啥，不會彎抹角。當(dāng)然，當(dāng)她錯時，她也會接受，并且當(dāng)即改正；但她這個人有個毛病，就是記性不好，老是記了下半句，忘了上半句，當(dāng)然也就不記仇啦，就算你惹了她，她基本第二天就忘了（只要你不提），或一些零食再加上幾句道歉的話就搞定，因?yàn)樗褪且粋€吃貨，見吃眼開啦；但是，她討厭別人騙她，要是你騙了她，那么，就要看她的心情啦，如果好，可能就一兩天不理你，如果真的碰到了“導(dǎo)火線”，那就可能是十天半個月不理你。唉，真是個“瘋”丫頭！

　　安靜

　　她安靜的時候，特別“恐怖”，一句話不說，可能剛才還挺好，過了一會兒就安靜了下來，你問她呢，不語，就一直看著前方，仿佛若有所思，不知道的和她相處，一遇這場景，嚇得可夠嗆！

　　大家可能會說，我怎么才了解這個人呢，其實(shí)，這個人就是在下啦，我挺讓你喜憂的吧！快樂時間是美好的，讓我們共同享受像旋風(fēng)一般匆逝的光陰，回憶自己所做過的“傻”事，就像一部電影，每個人都是主角，自己的性格自己做主，未來是美好的，加油！