引導語：有呼喚生命，珍惜健康；有人呼喚快樂，掃去陰霾；有人呼喊情感，學會感恩。下面是小編為大家精心整理的關于高中生以呼喚為話題800字作文范文，歡迎閱讀！
高中生以呼喚為話題800字作文一
你看那墳前，開滿鮮花，是你多么渴望的美啊，滿山遍野，你還覺得孤單嗎？——題記
清明節那一天，我一早就捧著一大束鮮嫩的丁香花向爺爺那兒跑去。“爺爺，你在另一個世界生活地還好嗎？你聽到孫女每日對你的呼喚嗎？”
丁香花依舊在開，愛，因為曾經的存在——“哈哈，現在孫女長大了，一定回對我好的，我們同時女人，可以談談心里話，你羨慕吧？”爺爺只會“恩”一聲，眼睛總是不自覺得向我這邊看，眼里眼睛里充滿了溫柔，焦慮，仿佛想急切得問：“真的是這樣嗎？”而我總是笑而不答。
爺爺，其實你并無需擔心，因是我愛你并愛奶奶愛得更深。什么心里話都愿意跟你說，當我歡樂時，我告訴你我的快樂，當我憂傷時，我向你傾訴我的委屈。當我生氣不快樂時，你總會拿出一小束丁香花放在我眼前，笑著對我說：“乖孫女，你看，丁香花多美啊，你再不開心，丁香花要笑你的哦！”我笑了。爺爺一直都是我的聽眾。我與他同歡樂。小時侯，我覺得爺爺的笑只為我一人綻放，他對別人都很嚴肅，包括自己的兒女與我的哥哥，只有與我在一起，他才會露出燦爛的笑容。
小時侯，我總喜歡依偎在爺爺的懷里，他給我講故事，我靜靜的聽著，他給我講笑話，我們一同哈哈大笑……
當爺爺退休后，爺爺呆在家中，在自家的院子種了許多他的最愛——丁香花。他精心的照料它們，仿佛爺爺的喜怒哀樂與小花朵心心相通。爺爺喜歡與我一起照料小花，我們還給它們起了名字，這盆“幸福之花”，那盆“守護之花”，另一盆……至于為什么，只有我兩知道。
再大些，爺爺不再摟著我，而是我兩手牽手年，談我的人生，我的理想；爺爺告訴我他的生活經歷，辯論著爺爺與我學習的種種不同。
幸福的時光總是短暫的，回想起往日的種種，我不禁潸然淚下。爺爺去世的那一天，丁香花也一盆接一盆的凋落，花兒啊，你們也在為爺爺的“不辭而別”而傷心落淚嗎？
手捧著丁香花，站在爺爺的墳前，淚水濕透了我的臉頰，看者爺爺墳前的那盆丁香花開得如此旺盛，那么美麗，“爺爺，你在那個世界一定很快樂把！”我久久佇立在爺爺的墳前，任憑風吹亂了我的發絲……
我仰望天空，擦干淚水，笑了，對天空大聲呼喚“爺爺，你一定要幸福！”
高中生以呼喚為話題800字作文二
紅塵滾滾已逝千年，心尖殘留點點思念，念起詩圣長歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩文由衷說贊，吟誦佳句心田甚藍，這并不夢幻，如若遺忘那實是令人扼腕而嘆。千年流傳，而今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對詩歌說聲呼喚！
等待，期待真正文化的歸來，翹首期盼，期許糟粕文化不再泛濫！
一夜靜想，翌日迷茫，歲月流淌，哀傷埋葬，那段歷史我們不能遺忘：筆尖輕揉過紙張，滿腹經綸任其翱翔，蕩漾在蘇杭，聽夜半詩聲伴著鐘聲回蕩，謫守遠方，吟詩以示心亦如鋼，興游名勝美景盡囊，天在腳下賦歌而唱，閑來臥躺，思緒飄蕩。興起而為，敗興而回，賦詩長歌，何其快哉！
我們現在活得太忙亂，對詩歌說聲呼喚！
儒家言語，潑墨至今，名言佳句，如恒河沙石說之不盡：
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”江南風光盡在其中。秋季蕭瑟綿綿不絕，纏纏糾結，無盡情愫，盡在“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”孤獨與凄苦在“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。”的字里行間之中顯露無疑。“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠。”又道是“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”男女情意，纏綿堅貞，娓娓到來。實在美載！
我們活得太“粗糙”，整日囫圇吞棗，對詩歌說聲呼喚，細細品位其間美善。
其實詩歌離我們并不遙遠，我們離它而去，只是匆匆回首，歲月已走，誠然，這是千年前所盛行的文化，但這恰恰正是中華民族文化的瑰寶，是我們不能遺忘的記憶，不能舍棄的國之精髓，國魂所在！對詩歌說聲呼喚，因為我們是華夏子孫，延承著先輩的.睿智以及他們所留下那彌足珍貴的詩文。
現今世間迷亂無章，崇尚世俗與欲望，我們不能游離這地方，不愿融入又能用何來抵擋？拿起身邊僅剩的筆潑墨在紙上，用自己的言語與天抗與世俗抗！
對詩歌說聲呼喚，用它來堅持自己的理想，用它來延續對世間的希望，煩時吟誦兩句，興時信手賦詩，快哉，妙哉！
對詩歌說聲呼喚，讓腹中不再蒼白，眼前迷霧忽悠而散，延承先輩睿智使自己腹有詩書氣自華！
對詩歌說聲呼喚吧，讓我們拾起這份至美的財富！
高中生以呼喚為話題800字作文三
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。——題記
在我的夢里，有個巨大的空間，那里，天空并非是一成不變的，它隨時換上我為它設定的色彩；彩虹偶爾出人意料地出現在南邊；雪白的墻上是我某次心血來潮留下的涂鴉；沒有翅膀，我也可以隨風飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。
“發什么呆呢，期中考就要到了，還不趕快復習，這么漫不經心。”媽媽突然一聲悶吼打散了我的思緒，回過神來，哪里有天空？哪里有彩虹？眼前只是作業書本與試題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無力。唉，讀書人，為學習，失自由。
話說最近，為“迎接”期中考，復習資料劈頭蓋臉地“砸”下來，無奈我們在題海中掙扎。即使是周末，我也因作業纏身而無法脫身。數學、語文、英語……怎么FREE這個簡單的單詞寫起來如此容易，做起來卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數學題“引爆”，揮筆奪門而出。
站在小吃店門口，我左手三串肉串，右手二個甜筒，告別已久的美食，我想，這才是自由啊！路過十字馬路，看見一個青年小伙子在發傳單，我一邊接過傳單，一邊納悶，這樣大的人不去找份工作，卻在路邊發傳單。在好奇心的驅使下我脫口而出。這時，我突然看見那人苦澀的微笑：“讀書沒讀好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢？”我若有所失。“以前覺得學習太受束縛，現在也只能‘身不由己’了……”我繼續走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書，只能“身不由己”在街上發傳單？正在我思索間，肚子突然一陣異樣的感覺，糟糕，冰淇淋吃多了，真不應該忘記以前學過的“要科學飲食”。
回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢？這樣似乎好難。我們會在繁忙的學習中掙扎，大聲呼喚自由，但愿有一天拋掉學習，去追逐自由。然而，如果失去知識，我們也很難保證自由不會把我們拒之于外。也許學習也是一把鑰匙，自由之門的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧！然后自信地去呼喚自由！
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