小學學作文800字7篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學學作文800字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文800字 篇1
鞭炮聲仿佛還在耳邊,嬉笑聲仿佛從未散去,閉上眼,眼前的模樣還是那一天——大年三十。
今年的新年,注定要與眾不同。因為今天,我和父母就要乘車去北京,和爺爺奶奶共度新年。
凌晨3:30我們就不得不從睡夢中醒來,乘上了4:00的班車,在星星和月亮的伴隨下,頭頂幽黑的天空,我們上路了。因為時間還早,這輛班車里只有我和父母、司機、售票員五人。大約兩個小時后,我們到了西道口,爸爸給爺爺打了電話,就一同走了進去。媽媽手中的拉桿箱在顛簸的石板路上不停地發出“圪垯圪垯”的聲音,拐進小院,依稀中看見爺爺走出了家門上前迎接,我笑著撲了上去。
到家還早,我們就又睡了一覺。再次醒來后,已經不早了,爺爺奶奶剛放完鞭炮,正準備貼春聯,這時候我當然是耐不住寂寞了,吵著鬧著要一起,他們答應了。把春聯小心翼翼地從口袋中拿出來,滿滿折平,由爺爺黏好漿糊后,就由我在奶奶的指導下慢慢地把春聯貼在門的左右??粗覀兊某晒?,我開心地笑了。
下午,爺爺奶奶出門了,父母又在補覺,我只得拿出書來寫起作業,過了會兒,爺爺奶奶回來了,二爸二媽還有弟弟妹妹也都趕了過來,和我們共度大年三十的晚上。
時間過的好快呀,不久,已經7:00多了,眼看《20xx馬年春節聯歡晚會》就要拉開序幕,我激動得不得了。這時手機響了,是朋友發來的祝賀短信:祝你馬年大吉!新春愉快!身體健康!萬事如意!新年快樂!!!?。∥胰滩蛔⌒α耍B忙回了過去。
開始了!一家人團團坐,靜候春晚的開始,大家都拿出了手機,發著祝福短信,收著祝福語,我也是。突然感覺,一邊發短信一邊看春晚是多么幸福的一件事!而禮炮聲、鞭炮聲也恰巧在這時一起響了起來,呵呵,首都的春節,過的就是不一樣!
一個個小品,逗得我們前仰后合;一首首歌曲,聽得我們或熱淚盈眶,或激情盎然;一曲曲舞蹈,看得我們心曠神怡……而大人們,也在春晚最高潮開始準備年夜飯——餃子!他們邊享受春晚的快樂感覺,邊把這笑聲融合在了餃子中,牢牢印在了我們的心中。
“5、4、3、2、1……”新年倒計時如期而至,我們屏息凝神,弟弟妹妹早就迫不及待的沖出房門,等待00:00那一刻燃響鞭炮,等待新的一年到來的那一刻所享受的快樂,我也緊跟著出了房門。這時候,正是家家戶戶都出門放炮的一刻,鞭炮聲響徹我們的腦海,禮花點亮了整片天空。那綻放的禮花啊,就在天地間肆意的飄灑,它們寄托了我們每個人對新的一年的美好向往與渴望,所以它是豪華的,是美麗的!
于是,春晚就這樣在一片熱鬧與喜慶中與我們道別,二爸一家也與我們揮手說再見了。可是每個人臉上洋溢著的,不是離別的苦澀與不舍,而是美麗的笑臉,幸福的笑容。
北京的春晚,就是不一樣!
小學學作文800字 篇2
教學目標:
1、能把自己和伙伴之間發生的事情寫清楚。
2、能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點,將文章內容寫具體。
3、語句通順、表達有一定條理。有自己的真實感受。
教學重難點:能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點,將文章內容寫具體。
教學過程:
一、談話,激發興趣
1、教師:在日常生活中,你們經常和誰接觸呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學、老師)
2、教師小結:親人、朋友、同學、老師都是和我們的生活緊密聯系的人。
3、教師:今天,我們就來寫一寫和這些熟悉的人之間發生的一件事情。
二、審清題意,明確要求。
1、今天這節課我們來上一節作文課。投影出示:我和XX(齊讀)XX指的是什么?(是一個人)
過渡:我和XX是半命題作文,讀了這個題目我們應該怎樣寫呢?請同學們看習作要求,投影出示(齊讀)
2、讀了習作要求,你明白了什么?(生自由說)
?。ㄟ@次作文寫的是一件事,寫印象深刻的事,還要寫出自己的感受。寫的時候要注意描寫人物的動作和語言、神態、心理)
三、交流材料,拓寬思路。
1、我們知道題目是“我和XX”,這個“XX”指的是一個人,那么這個人可以是哪些人呢?出示投影(老師、同學、父母、親戚、鄰居、伙伴、朋友)
2、寫“我”和“XX”之間發生的事。要注意什么?(注意不要單寫“我”的事,也不能只寫“XX”的事,必須是“我”和“XX”之間發生的事。還要注意寫出我們之間的感情變化。)
過渡:我們怎樣選你和這個人之間發生的什么事呢?如何寫出感情變化呢?
3、請同學們回憶一下,本單元曾學過的一篇文章《體育課》,這篇文章通過什么描寫來表現人物品質的?(通過語言和動作的描寫,寫出了涅利自強、自信、鍥而不舍的精神)
4、《虎口藏寶》這篇課文寫出了小姑娘的什么美好品質?主要通過哪種描寫方法表現人物性格的
5、那么你要寫“我和XX”應該怎樣選好事件,感悟人物的美好品質呢?出示投影: 感動的事:關心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節儉、善解人意、寬以待人、關心孩子、為他人著想、吃苦耐勞、鼓舞你不斷進步的事:學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明、不斷提醒你注意吸取教訓的事:互相關愛等,讓你受到深刻教育的事:老師(父母)的諄諄教導、老師(父母)的關愛、工作認真負責。
6、小組討論:你選哪件事來寫呢?
出示投影:說一說:我寫的人是_________,他和“我”發
生了_________事,具體的一件事____________________,從中我感悟到_____________________。
四、總結
板書:
人 (同學、老師、父母、朋友) 起因
語言
發生的事 經過 動作描寫 感受
結果 神態 心理感情變化
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/800zi/2010094.htm