時(shí)間一分一秒的流逝，5秒鐘在人們眼中是微不足道的，但是你們想過(guò)嗎？在這短短的5秒鐘之內(nèi)可以干些什么？

　　今天，老師問我們5秒鐘能干什么？我心想：5秒鐘？在那么短的時(shí)間里能干些什么呢？一位同學(xué)說(shuō)：“5秒鐘可以寫一、兩個(gè)字。”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的手都舉了起來(lái)，有的說(shuō)可以翻開書，有的說(shuō)可以拍一、兩下球……真是五花八門。這時(shí)，老師又提問了，“5秒鐘，你們可以拍幾下手？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以拍10下、“真的是這樣嗎？”老師說(shuō)，“讓我們來(lái)試試吧！”“預(yù)備——開始！”大家都集中精神，拼命地拍著手，看，裴仁慶快速的拍著手，嘴里還大聲地?cái)?shù)著數(shù)；錢佳浩雖然在努力地拍著手，但他的嘴里始終都沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音……我也開始努力，1、2、3^24、25、26，“停！”結(jié)束了。回想剛拍手時(shí)的情景，教室里發(fā)出的聲音就像過(guò)年時(shí)在放鞭炮，噼里啪啦的。老師請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生會(huì)打剛剛拍了幾下手，“我拍了27下；我拍了33下……”“為什么有些同學(xué)拍的次數(shù)少，而有些同學(xué)卻拍得多呢？”老師提問。

　　一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“因?yàn)橛行┤穗p手的距離遠(yuǎn)，而有些人雙手的距離近。”

　　另一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“是因?yàn)榇蠹疫€沒有掌握方法。”

　　老師對(duì)我們說(shuō)：“是啊，只有掌握了方法，那拍的次數(shù)就越多。你們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，雙手的距離要拉的近一點(diǎn)，拍的時(shí)候要盡量輕一點(diǎn)。”老師又笑著解釋道：“其實(shí)你們都有巨大的潛能，知識(shí)平時(shí)沒有體現(xiàn)出來(lái)而已，今天一試，這不是全體現(xiàn)出來(lái)了嗎！”

　　5秒鐘雖然短暫，但是5秒鐘有時(shí)卻可以改變一個(gè)人的一生，因?yàn)椋磺薪杂锌赡埽?/p>