【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字10篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇1

　　狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了，保住了性命。

　　唯恐天下不亂的狼看出了狐貍的詭計(jì)，就守在老虎家門口。老虎剛回到家，狼就把這事兒一五一十地告訴了仍然蒙在鼓里的它。老虎一怒之下，把狐貍告上了法庭。

　　法院院長(zhǎng)大象受理了這件案子，宣布第二天開(kāi)庭審判。森林里的動(dòng)物們得知了這個(gè)消息，都議論紛紛，猜測(cè)著這只狡猾的狐貍又會(huì)耍什么新花樣。

　　第二天一大早，動(dòng)物們就把會(huì)場(chǎng)圍得水泄不通，等候?qū)徟械拈_(kāi)始。終于，大象邁著沉穩(wěn)的步子來(lái)了，審判大會(huì)開(kāi)始了。

　　老虎指著詭計(jì)多端的狐貍，怒氣沖沖地說(shuō)：“就是它，騙我說(shuō)它是老天爺派來(lái)管我們百獸的，真是太可惡了！”

　　動(dòng)物們紛紛附和：“是啊是啊，難怪那天狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾的呢！”其中狼叫得最起勁、最大聲：“就是就是，竟敢欺騙我們的大王，真是不想活啦！”

　　大象聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，聽(tīng)你們這么一說(shuō)，的確有道理。”說(shuō)著把頭轉(zhuǎn)向了狐貍，“狐貍，你有什么話可說(shuō)嗎？”

　　狐貍不僅沒(méi)有一絲愧疚之意，反而理直氣壯地說(shuō)：“我承認(rèn)，我騙了大王。但是，尊敬的法官大人，我沒(méi)有錯(cuò)！”

　　這一番話，讓在場(chǎng)的每一個(gè)動(dòng)物都傻了眼。大象也滿是疑惑：“哦，那你說(shuō)說(shuō)你的理由！”

　　狐貍低下頭，可憐兮兮地說(shuō)：“法官大人，其實(shí)我也是被逼無(wú)奈啊！”話音未落，狼“哼”了一聲：“狡猾的狐貍！別用你這些花招來(lái)迷惑我們了，我們已經(jīng)受夠啦！”

　　這話激起了老虎心中的怒火，它“蹭”的一下竄到了狐貍面前，按住它的頭：“你這只臭狐貍，死到臨頭還要狡辯。我要吃了你！”所有動(dòng)物都被眼前的一幕驚呆了，不知如何是好！

　　沒(méi)有想到，狐貍竟然哈哈大笑起來(lái)。老虎愣住了，不由松開(kāi)了爪子。狐貍面向大象，不緊不慢地說(shuō)：“您看到了吧，當(dāng)時(shí)就是這樣，大王想把我一口吞掉。如果不是我急中生智欺騙了它，我就要成為它的美餐了。”

　　“哼，你們?nèi)鞗](méi)有給本大王找來(lái)食物，我餓昏了，看見(jiàn)你走過(guò)，當(dāng)然要吃掉你。”老虎的語(yǔ)氣沒(méi)有剛才那么咄咄逼人了。

　　狐貍說(shuō)：“難道大王吃我沒(méi)有錯(cuò)，我為了保住性命欺騙它反而有罪嗎？”

　　動(dòng)物們?nèi)鐗?mèng)初醒，哦，原來(lái)是這樣啊！

　　大象說(shuō)：“老虎要吃狐貍，狐貍說(shuō)謊確實(shí)屬于正當(dāng)防衛(wèi)。現(xiàn)在我宣布：狐貍無(wú)罪，當(dāng)庭釋放！”

　　狼沒(méi)有料到竟然會(huì)這樣收?qǐng)觯懿桓市模驮谝慌云鸷澹骸按笸酰@狐貍太放肆了。您要吃它，是它的福氣。它竟然不把您放在眼里，真是死有余辜啊！”

　　老虎聽(tīng)了，沖著狼揚(yáng)起爪子，吼道：“都是你在中間挑撥離間，你既然把本大王放在眼里，那我就把你給吃了吧！”

　　狼落荒而逃，動(dòng)物們哈哈大笑。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇2

　　每個(gè)人都不能否認(rèn)自己沒(méi)有過(guò)痛楚，只不過(guò)是對(duì)不同的事罷了，我曾經(jīng)深深地為那件事而感到心痛，至今難忘。 記得當(dāng)時(shí)我還不出10歲。那天，廟里演戲，我和幾個(gè)小伙伴一起去看戲。媽媽給了我5元錢，并囑咐我省著點(diǎn)花，我應(yīng)了一聲，便和伙伴們向廟里奔去。我的心情也和那晴朗的天空一樣，有說(shuō)不出的輕松愉快。 到了廟里，人可真多啊!靠戲場(chǎng)正中間的人已坐得挨挨擠擠。我們?cè)谌巳汉椭褚蔚目p隙中鉆來(lái)鉆去，總算找到滿意的座位。戲還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，我便和另外幾個(gè)伙伴去買零食吃。在看戲的人群中，一個(gè)雙手殘疾行乞的人，很引人注目。他以前經(jīng)常來(lái)，我也看到過(guò)別人給他錢，幫助他。可那時(shí)我沒(méi)錢，也沒(méi)給他什么幫助，所以我心里有點(diǎn)內(nèi)疚。我在他面前站住了，手插在褲袋里，直捏著那5元錢。給，還是不給!遲疑了許久。最后我還是將這5元錢放進(jìn)了他面前的盒子里。他連聲說(shuō):"謝謝!"我心里有說(shuō)不出的高興。 沒(méi)有東西吃怎么辦呢 我跑到家里，拿了刀去砍甘蔗。媽媽看見(jiàn)我砍甘蔗，便不解地問(wèn):"你不去看戲，砍甘蔗干嘛 "我興奮地把事情的前因后果一口氣都講完了，還追問(wèn)媽媽:"您說(shuō)我是不是算做了件好事 值得表?yè)P(yáng) "看看媽媽的臉，已漲得通紅。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，"啪"一巴掌落在我的臉上，又罵道:"我算是白養(yǎng)你這么多年了，怎么養(yǎng)了你這么一個(gè)沒(méi)頭腦的人 你以為這5元錢是天上掉下來(lái)的啊!給這么一個(gè)不相識(shí)的人，你想過(guò)這錢是哪兒來(lái)的嗎 虧你還說(shuō)得出算做好事，你知道人家是專門來(lái)騙像你這樣笨的人!" 媽媽這一連串的話，使我根本就沒(méi)有說(shuō)話的余地。媽媽揪住我的耳朵，反復(fù)地說(shuō)著那些話。雖然媽媽這么說(shuō)，可我仍覺(jué)得他一定不會(huì)是壞人，他一定是沒(méi)辦法才來(lái)行乞的，何況我們應(yīng)該幫助殘疾人…… 我真想不通，在不作了解的情況下，媽媽怎么能這樣斷定呢 媽媽的巴掌，揪耳朵使我產(chǎn)生了一時(shí)的疼痛，而媽媽的"斷定"使我留下了心靈的疼痛。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字 篇3

　　今天的寫作課上孟老師提出了一個(gè)問(wèn)題？你知道紅心在哪嗎？有位同學(xué)快速舉手回答，“他用左手指著心臟的位置，說(shuō)：在這里！”這時(shí)寧?kù)o的教室立刻沸騰起來(lái)！

　　一陣喧嘩聲過(guò)后，孟老師告訴我們今天的寫作課是一場(chǎng)有意思的游戲。游戲的名子叫“紅心在哪里”，是一張畫有紅心的卡片，找兩位同學(xué)一人藏，一人找。找的同學(xué)被老師叫到教室門外，藏的同學(xué)留在教室開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。游戲中更有好玩的呢！找的同學(xué)走到離紅心近的地方，全班同學(xué)的就會(huì)鼓起雷鳴般的掌聲。當(dāng)他遠(yuǎn)離紅心時(shí)，掌聲就越來(lái)越弱。游戲規(guī)則剛剛宣布，還沒(méi)等老師說(shuō)舉手，每位同學(xué)都迫不及待的想?yún)⑴c活動(dòng)之中。真實(shí)地去感受其中的快樂(lè)。

　　第一組幸運(yùn)孩是我的好朋友鄭俊堅(jiān)和劉澤芃，藏的同學(xué)是劉澤芃，一陣掌聲中送走了找的同學(xué)鄭俊堅(jiān)，淘氣的俊堅(jiān)還不時(shí)地蹦腳眺望門窗探情報(bào)，可惜窗口早已被孟老師提前做了手腳，貼了一張雪白大紙，啥都看不見(jiàn)，唉！遺憾！

　　沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上，急得一位家長(zhǎng)快速地把紅心卡片藏在一位同學(xué)的屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅(jiān)急得破門而入，在老師的帶動(dòng)下全體同學(xué)們的掌聲響起，隨著掌聲的起伏，沒(méi)過(guò)一小會(huì)的時(shí)間，聰明的俊堅(jiān)就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片，大喊：耶！耶！獲勝的心情爽歪歪！得意的拿到老師的獎(jiǎng)品回到自己的座位。

　　這組的同學(xué)真是經(jīng)驗(yàn)十足，同時(shí)也有了難度。兩人藏，兩人找。當(dāng)藏的同學(xué)先后把卡片藏好后，還相互擊掌對(duì)視，很會(huì)配合對(duì)方。找的同學(xué)一進(jìn)門沒(méi)受同學(xué)們掌聲的影響，相互擠了擠眼睛，快速跑到教室的后面，聽(tīng)到掌聲減弱，兩人一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢前進(jìn)，隨著掌聲的升起，他們停下了來(lái)分析，凝視著同學(xué)們不斷變化的表情，窺視著隱藏者緊張的心理。團(tuán)結(jié)協(xié)作快速地找到了兩張紅心卡。

　　這場(chǎng)游戲在意猶未盡的氣氛中結(jié)束了！我也是參與者，你猜猜？我是成功還是失敗了呢？對(duì)！恭喜你猜中了！我是贏家！祝賀我吧！在這節(jié)課中我學(xué)習(xí)了很多！總結(jié)了很多！快樂(lè)更多！你呢？一起來(lái)吧朋友！把游戲復(fù)制到你的班里吧！