平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。

　　有一天上課的時(shí)候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒(méi)睡好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都是沒(méi)精打采的，更別說(shuō)積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話(huà)：“上午第四節(jié)課，學(xué)最后一課，全都站著聽(tīng)，誰(shuí)發(fā)言三次以上誰(shuí)坐下。”哦，真是倒霉透頂，我們又要挨罰了！

　　第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來(lái)，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個(gè)人都在積極發(fā)言，誰(shuí)讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見(jiàn)我們發(fā)言挺積極便讓我們?nèi)喽甲隆Ｒ〈蠊Ω娉桑∥沂媪艘豢跉猓瑒傁胱拢覀儼嗟拇蟀嚅L(zhǎng)發(fā)話(huà)了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站。”我心頭一熱，說(shuō)：“對(duì)，老師，我們陪您一起站。”同學(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時(shí)刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我十分感謝你們陪我站著上完這學(xué)期的最后一課……”老師說(shuō)不下去了，眼圈紅了，此時(shí)的我又能用怎樣的語(yǔ)言表達(dá)我的心情？通過(guò)上這節(jié)最后一堂語(yǔ)文課，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，通過(guò)上這節(jié)最后一堂語(yǔ)文課，我們體會(huì)到了老師的艱辛，通過(guò)上這節(jié)最后一堂語(yǔ)文課，我們看到了老師發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。那是一個(gè)特別的微笑，一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細(xì)膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。

　　老師笑了，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)，老師笑了！