雖然已是秋天，可還是風和日麗的。一陣陣孩子們的歡笑聲從廣場傳來。廣場有一個巨大的花，花圃栽滿了菊花。花圃里菊花競相開放，微風中還送來一股股甜絲絲的香味呢！這個花圃就成了廣場一道亮麗的風景。

　　在廣場，孩子們快樂的嬉戲。有的在捉迷藏，有的在欣賞菊花……

　　只有一個小男孩孤獨地坐在輪椅上。他看上去腿有殘疾。他羨慕的望著那些在廣場上歡奔亂跳的孩子這時有幾個健壯的孩子來到他身邊，還不停的打鬧著。把花圃里的花折騰的到處都是枝折花落，他們還竄進花圃折起了花。

　　這時輪椅上的小男孩，不知從哪兒來的勇氣，指著那些折落的花說：“你們怎么能這樣呢？花兒會被你們弄庝的。再說花是屬于大家的，誰也不準折。”

　　那幾個孩子回過頭，其中一個哈哈壞笑道：“我以為是誰呢。原來是一個殘疾人！”

　　小男孩聽了臉紅了一下，但還是鼓起勇氣說：“你們做錯事就應該承認。”

　　他們的爭吵聲驚動了人們。人們紛紛聚攏而來。都指責那幾個折花的孩子。這時，坐輪椅的小男孩說：“大家原諒他們吧，我相信他們會改正的。”那幾個大孩子聽了小男孩的話，不好意思的低下了頭。其中一個說：“我們推你一起玩吧”廣場上回蕩著他們的笑聲。

　　菊花在風中搖拽，也像在贊嘆那個小男孩，人們贊賞的望著小男孩，似乎看見一朵更美的菊花正在悄然綻放。

　　作文評語：習作以“菊花”為線，寫了一個殘疾的孩子不怕別人的嘲笑阻止孩子們折花的事，當人們都在譴責孩子們時，他又能大度地為孩子們解圍，這與迎著秋霜開放的菊花相互照應，形成了一道亮麗的風景線！文章情景交融，描寫細膩。