那難忘的一課，把這種幸福擴散到了每一個人的心田。下面我們來看看難忘的一堂課600字作文，歡迎閱讀借鑒。

　　難忘的一堂課600字作文1

　　五年來，老師給我們上的課已經數不清了。每一節課都會讓我們獲得啟示。最難忘的還要數三年級武老師給我們上的一節思維拓展課。

　　那天下午是兩節作文課，我們坐在座位上認真的看書。武老師神秘地走上講臺，臉上露出‘“詭異”的笑容。武老師在黑板上認真迅速地畫下了四個圖形，我們仔細一看，噢，原來是圓形、三角形、半 圓形和公月形。哎，老師畫這個干什么？不是作文課嗎？我百思不得其解，同學們也議論紛紛：“這些圖形像什么？這些圖形干什么用？

　　武老師微微一笑，和藹的說：”同學們，大家看四個圖形，你們能找出與其他三個不同的圖形嗎？“作文課問這個干什么？武老師的葫蘆里賣的什么藥呀？

　　這時，有的同學托著腮，在靜靜地思考；有的同學坐得很端正，手舉得低低的，似乎還猶豫不決；還有的同學怕老師看不見自己，把手舉得要沖破房頂……我認為三角形與其他圖形不一樣，因為 其他圖形有弧線，三角形沒弧線。我也怕老師看不見我，而失去了回答問題的機會，不由自主地把手高高地舉起。

　　武老師第一個叫了我，我立刻站起來回答：”我認為三角形跟其他圖形不一樣，其他圖形有弧線，而三角形沒有弧線。“武老師表揚了我，說我積極思考。我喜滋滋的回到座位上，心里像吃了蜜一樣甜 。有些同學發出了”呀“的聲音，埋怨我搶了他們的臺詞，垂頭喪氣的坐下了。

　　老師又叫了平時不怎么愛發言的李琪回答問題，他猛的站起來，拉拉衣服說：”我認為圓形跟其他圖形不一樣，圓形沒有角，其他圖形有角。“我一拍腦門，就是，為什么我就沒想到呢？李琪真聰明！ 武老師又叫了博覽群書的徐博文，他平靜的站起來，推推眼鏡回答到：”我覺得公月形跟圓、三角、半圓形不一樣，因為公月形凹進去了一塊，其他圖形沒有凹進去的一塊。“武老師向他伸出大拇指， ”真棒！“我也大吃一驚，徐博文能從另一方面去思考，我真佩服他。同學們你一言我一語，積極參與，班級氣氛異常活躍。

　　雖然這只是短短的一堂課，卻讓我明白了：學習做事要開闊思維，從不同的角度看問題。

　　難忘的一堂課600字作文2

　　日子如細沙從指縫中輕輕滑落，許多事情已經隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是，媽媽那一次給我上的一課，卻讓我記憶猶新。

　　上初中了，我又結識了新的老師和同學。天生外向的我，沒有許多同學所謂的孤獨感。很快在中學，我就如魚得水，生活的悠游自在。媽媽提醒我的，諸如：上中學不比小學，課程增加了很多，要用心學習才行等等，我早就拋到了九霄云外。甚至，老師要求的日記，我也偷懶變成了回憶錄。因為，我知道媽媽信任我，是不會偷偷動我的東西的。

　　可是，紙終究包不住火。終于有一天，我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后，把我叫到跟前，很嚴肅地問我是怎么回事？我也不知道從哪里來的犟脾氣，一聲不吭地同媽媽對抗著。媽媽被逼急了，拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下。可能是媽媽有些心疼了吧，掀開我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：愛怎樣怎樣吧！反正自己是錯了。只能無條件接受懲罰了吧！讓我不曾想到的是，媽媽不再理我。她獨自坐在床上，一邊掉眼淚，一邊責罵著自己。媽媽在我的記憶中可是女強人啊，什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學習生活中遇到困難時，媽媽也總是鼓勵我：挺一挺，一切都會過去的！可是，今天媽媽悲傷難過的樣子，讓我感到媽媽是那么無助！那一刻，我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來，眼淚也流了下來。

　　古人說：孝，莫大于欣親。我是一個多么不孝的女兒呀！我欺騙了深深愛著我的媽媽，媽媽難過而無助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽，并發誓再也不會讓媽媽傷心！媽媽原諒了我，我如釋重負。

　　這件事過去將近一年了，但是，每當我懈怠又想偷懶時，我就會想到媽媽那一次對我的懲罰，想到媽媽難過的一幕。它時時提醒我，催我自醒和奮進。

　　難忘的一堂課600字作文3

　　人生中有許許多多的課，在我們五年級，有放聲歌唱的音樂課、有累死人的體育課、有好玩有趣的科學課，還有五彩繽紛的美術課。相信大家都有自己喜歡的課吧，我也有喜歡的課，可是遺憾的是我們的課程表里偏偏就沒有這一課，那就是地理。但是我并沒有感到很沮喪，而是一做完作業就開始研究起地球儀來。想知道我怎么認識這門課的嗎？想知道我為什么對這門課這么感興趣嗎？那就聽我向你細細說來吧！

　　在一個暑假的一天，我一個人在家，很無聊，就去了我的孫潔姐姐家玩，孫潔姐姐也是一個人在家，我們兩個都很無聊，姐姐一看我來了，立刻高興起來，因為只要我們兩個在一起，絕對不會無聊！我們兩個在一起想玩什么好，幼稚園老師小朋友？不行！我都五年級了，還能玩這個？太幼稚！給娃娃扎辮子？也不行，沒意思！我們倆就這樣想著，無意中，我看到了姐姐的地理書，突然想到：“哎，姐姐，要不你教我地理吧！順便讓我提前預習一下呢！”“哎，對呀！我怎么沒想到呢？還是你聰明！”“叮鈴鈴——”姐姐拿了小鈴鐺，搖著，當上課鈴。

　　接著，姐姐把她的書拿給我，自己拿出一個地球儀，開始向我滔滔不絕的講起世界地理：“世界有七大洲，它們分別是：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲，其中亞洲最大、歐洲最小。世界上還有四大洋，分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋……”姐姐還告訴了我她們的位置，講完后，姐姐突然給我來了個下馬威：考試！姐姐要求我在一張紙上畫出七大洲、四大洋。

　　這下我可急了，倒不是因為我不知道他們在哪，而是我不知道它們的形狀，只好叫姐姐放寬點要求，姐姐想了一會兒說：“好吧，看在你是剛學的份上，你就用圈來代替吧！不過要不一會兒，寫清楚它們都是什么喲！”“好的！”我滿懷信心的開始答卷，不一會兒就答完了，姐姐看了一遍后驚奇地說：“這么厲害！居然全答對了！”我一聽，高興得手舞足蹈。

　　現在你知道我為什么這么喜歡地理了吧！我一定要感謝姐姐，感謝姐姐教我地理，讓我對地理有了濃厚的興趣，我想，如果姐姐將來當了教師的話，她一定會是一個很不錯的老師！

　　難忘的一堂課600字作文4

　　心懷思念是一種幸福。那難忘的一課，把這種幸福擴散到了4班每一個人的心田。

　　全班43個人，同學和老師，眼睛都一眨不眨地盯著投影，聽著那來自遙遠某地的熟悉的聲音，那聲音中透著快樂也一并透著思念。倩倩，經歷了從上海轉學到老家這么大打擊的你，現在還好嗎？

　　在感動1204主題班會課上，我聽著倩倩把她現在的生活娓娓道來，聽著她俏皮的調侃著每一位老師，當聽她說道她現在所在的班級是初二（14）班時，我突然有種莫名的辛酸，那么努力的倩倩，卻終是無法與我們一起并肩奔跑。在那個競爭如此激烈的地方，想要獲得一個陽光無限好的未來，談何容易？她要付出比我們多十幾倍、幾十倍甚至千百倍的努力啊！

　　我拿著DV拍攝，聽著幾位同學真摯的表達，每一句話、每一個字，甚至每一次停頓，同學們眼底的思念，我看得真切。思念牽扯出回憶，那過往的一幕幕，閃現在眼前——那個笑容滿滿有一點嬰兒肥的女生，那個在每個課間一絲不茍地輔導著同學們的作業訂正的身影，那個與我們同窗兩年的伙伴……她在我們心底，從未離去。

　　“她的付出和回報一定是成正比的，但是……”李老師慷慨激昂的講話突然卡帶——他的聲音哽咽了，聲音里夾雜著琢磨不透的情緒。全班很安靜，沒有人叫囂，也沒有人發笑，就這么靜靜的。我們都明白，這是李老師對倩倩的思念。

　　一個個同學站在DV前一次又一次，有些人好久才繃出一句——我們很想你啊。有些人則滔滔不絕，仿佛要把自己所有的感情刻錄到這巴掌大的DV上。最后的那一聲“倩倩，我們愛你！”印滿了4班所有人的思念。她永遠是418，這個學號，這個位置，永遠為她保留。

　　校園里的夕陽美，我在小路上，舉著DV，一路走，一路拍，我把這難忘的一課，記錄在DV上，一定要把它傳給倩倩，那是長線一樣的思念，我像是把DV當成了倩倩似的，不斷對它說著，我講到學校的變化，老師的變化，學習生活中的趣事。我告訴她，4班有多想她。

　　這難忘的一課，傾注了我們的思念，讓我明白，也許我們的明天依舊撲朔迷離，我們未來的路也許不會再有交集，但是思念不停，友誼便不止。

　　難忘的一堂課600字作文5

　　今天上午，來自漳州市實驗小學的林老師，給我們上了一堂別開生面的作文課。

　　一上課，老師就笑瞇瞇地說要做游戲。一聽到“游戲”兩個字，大家都坐得直直的，耳朵都豎了起來，想知道要玩什么。游戲的規則是：老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰的身旁爆炸，就讓誰表演節目。

　　游戲開始了，班級里頓時沸騰起來：有的同學緊緊捂著耳朵；有的同學抱著頭趴在桌子上；有的同學躲到了桌子底下……我呢，東張西望的，心里有些怕怕的，生怕讓我演節目。畢竟這一堂沒有事先準備的公開課。

　　隨著氣球的變大，再變大，同學們也越來越緊張。“嘭！”氣球在黃“雞腿”的身邊炸開了。大家起哄道：“上臺！上臺！”“表演節目！”呵呵，真是“幸災樂禍”。“中彩”的黃“雞腿”一副不好意思的樣子，慢騰騰地站了起來，帶著一臉苦笑。老師把他請上了講臺，為了不為難他，只讓他讀了一段話就“赦免”他回到座位上。“雞腿”虛驚一場，拍著胸口坐了下來。

　　我們興致未消，一致要求再玩一局。老師滿口答應，不過提了個小要求：規則要變化。這回，游戲規則變成了：老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰身邊爆炸，誰就能獲得一個大禮包！一宣布完規則，我們“哇”一聲齊叫了出來。有的同學雙眼放光，拼命大叫“好！好！”；有的同學一副志在必得的樣子。我心里偷笑：嘿嘿，我們是一群小財迷！

　　游戲再次開始，班里炸開了鍋：有的同學邊招手邊喊：“來這邊！來這邊！”；有的同學站了起來，亂舞者雙手；甚至有的同學跳了起來，試圖把氣球派破……我伸長了脖子，想看看“花落誰家”。課后，我想出了一個詞形容此時的場景：“雞飛狗跳”。

　　老師走著走著，停在了第一組第一桌前，說她要休息一會兒。同學們大喊大叫，都不同意。老師說：“啊！我的耳朵要震聾了！”急忙逃開。

　　最終，何＊浩得到了這“天上掉下來的餡餅”。其他同學們羨慕的要命，有的同學失望得直跺腳；有的同學一副義憤填膺的樣子，還有的同學大喊到：“平分！平分！”。再瞧何＊浩呢，樂得合不攏嘴，一臉陶醉的神情，一概不予理會……

　　在歡聲笑語中，我們借束了這40分鐘的學習。我想，這一課，將留在我們的記憶中！